Entrenador de aritmética mental— aumenta fácil y significativamente el potencial intelectual de una persona.

El resultado de la adquisición de habilidades y la consecución de cualificaciones normativas será la asignación de una categoría deportiva (categoría I, categoría II, categoría III, candidato a maestro de deportes, maestro de deportes y gran maestro).

1. Las personas del grupo se distinguen tanto por su capacidad para hablar bella y correctamente como por su capacidad para contar rápidamente mentalmente y, por lo general, se les clasifica como inteligentes. Para un estudiante, la capacidad de contar rápidamente mentalmente le permite estudiar con mayor éxito, y para un ingeniero y científico, puede reducir el tiempo que lleva obtener el resultado de su trabajo.
2. La informática es necesaria no sólo para los escolares, sino también para los ingenieros, profesores, trabajadores médicos, científicos y directivos de distintos niveles. A quienes cuentan rápidamente les resulta más fácil estudiar y trabajar. Estados Unidos no es un juguete, aunque sí entretenido. Le permite al estudiante regresar a aquellos “rieles” de los que una vez cayó; aumenta la velocidad y la calidad de la percepción de la información; disciplina y produce precisión en todo; te enseña a notar detalles y pequeñas cosas; te enseña a ahorrar; crea imágenes de objetos y fenómenos; permite prever el futuro y desarrolla la inteligencia humana.
3. La “renovación de calidad europea” en tu cabeza debe comenzar con operaciones aritméticas simples que te permitan estructurar tu cerebro.
4. La capacidad de contar rápidamente mentalmente le da al estudiante confianza en sí mismo. Como regla general, aquellos a quienes les va bien en la escuela o la universidad hacen los cálculos mentales más rápido. Si a un estudiante rezagado se le enseña a contar rápidamente mentalmente, esto ciertamente tendrá un efecto beneficioso en su desempeño, y no solo en las ciencias naturales, sino también en todas las demás materias. Esto ha sido demostrado por la práctica.
5. La atención y el interés voluntarios durante el conteo oral cambian la mirada errante de un alumno rezagado por una fija, y la concentración de la atención alcanza varios niveles de profundidad en el tema o proceso que se está estudiando.
6. “El estudio de las disciplinas matemáticas del pensamiento, acostumbra a la correcta expresión verbal de los pensamientos, la precisión, la concisión y la claridad del habla, fomenta la perseverancia, la capacidad de lograr el objetivo previsto, desarrolla la eficiencia y promueve la correcta autoestima y el dominio de la tema que se estudia”. (Kudryavtsev L.D. – Miembro correspondiente de la RAS. 2006.).
7. Un estudiante que ha aprendido a contar rápidamente mentalmente, por regla general, comienza a pensar más rápido.
8. El que por naturaleza cuenta bien descubrirá naturalmente la inteligencia en cualquier otra ciencia, y el que cuenta lentamente, aprendiendo este arte y dominándolo, podrá perfeccionar su mente, agudizarla (Platón).
9. Las habilidades de cálculo mental adquiridas durarán para algunas personas entre 5 y 10 años, y para otras, toda la vida.
10. Será más fácil para nuestros descendientes aprender y adquirir conocimientos. Sin embargo, la cultura del cálculo mental siempre será parte integral de la cultura humana universal.
11. Aquellos que cuentan rápidamente mentalmente tienden a pensar con claridad, percibir rápidamente y ver más profundamente.
12. El dominio de la informática desarrolla el pensamiento figurativo, esquemático y sistémico, amplía la memoria de trabajo, el rango de percepción, acostumbra a pensar con varios pasos de anticipación y mejora la calidad del pensamiento en términos de las características cuantitativas de los objetos.
13. CS aumenta la claridad de pensamiento, la confianza en uno mismo, así como las cualidades de voluntad fuerte (paciencia, perseverancia, resistencia, trabajo duro). Enseña una concentración profunda y sostenida de la atención, conjeturas y finalización de frases iniciadas (especialmente en niños de preescolar y primaria).

programa gratuito y juego aritmético permite a los niños aprender suma, resta, multiplicación y división de números, incluidos números positivos naturales de un solo dígito, de dos dígitos dentro de la materia de matemáticas utilizando imágenes coloridas de frutas y bayas, insectos y animales asombrosos, así como imágenes de otros personajes de la naturaleza.

El programa de juegos educativos está destinado a niños en edad preescolar y niños de 1º, 2º y 3º grado de escuela primaria y brinda la oportunidad, en forma de juego matemático, de elegir una de las operaciones aritméticas con números: suma, multiplicación, resta. o división.

Con la ayuda de imágenes brillantes y coloridas, los niños aprenden con interés cómo realizar operaciones básicas con números.

El niño puede estudiar operaciones con números de una y dos cifras y, mediante el entrenamiento, consolidar el material. En el juego, el estudiante puede elegir de forma independiente no sólo una operación aritmética para estudiar, sino también uno de los tres niveles de dificultad.

En el programa, al niño se le muestran ejemplos sencillos uno por uno y se los muestra en forma de un número adecuado de imágenes. No es necesario introducir el resultado numérico del ejemplo, el alumno selecciona con el ratón el número de imágenes correspondientes a la respuesta.

Por ejemplo, cuando aprende a sumar en la etapa inicial, el niño cuenta juntos el número de manzanas en el primer y segundo término y selecciona el número correspondiente de manzanas con el mouse en la respuesta. El programa muestra la exactitud o incorrección de la respuesta y cuenta su número.

Juego de simulador de aritmética

Este juego o simulador contiene 12 ejemplos en cada nivel de dificultad. Si es necesario, puede aumentar el número de ejemplos a 23 agregando ejemplos inventados a los archivos de texto correspondientes. En este caso se ofrecen automáticamente nuevas imágenes, aunque se puede activar el modo de sumar o restar, multiplicar o dividir números.

1. Desempaqueta y ejecuta el juego (archivo Sapling 2.0.exe);
2. En el menú superior, seleccione una operación aritmética (Suma, Resta, Multiplicación, División) y nivel de dificultad (1, 2, 3);
3. Haga clic en "Inicio" en el menú.
4. Después de seleccionar con el mouse cuál cree que es el número correcto de imágenes, haga clic en el botón "Aceptar".

Sistema operativo: Windows 98/ME/2000/XP/2003/Vista/7/8
Lenguaje de interfaz: Ruso.
Autor del juego: Kononov Vitaly, estudiante del grado 11-A de la escuela secundaria n.° 43 de Simferopol, trabajo de proyecto.
Consejero científico: profesor de informática Nikolai Vasilievich Andreychuk.
Tamaño: 357,91 Kb
Año de lanzamiento del programa: 09.04.2002

El programa está pensado para su descarga gratuita.

Al publicar un programa de capacitación o su descripción en otros sitios, ¡es imprescindible un enlace directo a la página de este autor!

La aritmética es la sección más básica y básica de las matemáticas. Surgió de la necesidad de contar de las personas.

Aritmetica mental

¿Qué se llama aritmética mental? La aritmética mental es un método para enseñar a contar rápido que proviene de la antigüedad.

Actualmente, a diferencia del anterior, los profesores intentan no sólo enseñar a los niños a contar, sino también intentar desarrollar su pensamiento.

El proceso de aprendizaje en sí se basa en el uso y desarrollo de ambos hemisferios del cerebro. Lo principal es poder utilizarlos juntos, porque se complementan.

De hecho, el hemisferio izquierdo es responsable de la lógica, el habla y la racionalidad, y el hemisferio derecho es responsable de la imaginación.

El programa de capacitación incluye capacitación en el funcionamiento y uso de herramientas como ábaco.

El ábaco es la principal herramienta en el aprendizaje de la aritmética mental, porque los estudiantes aprenden a trabajar con él, a mover las fichas de dominó y a comprender la esencia del cálculo. Con el tiempo, el ábaco se convierte en su imaginación y los estudiantes los imaginan, desarrollan este conocimiento y resuelven ejemplos.

Las críticas sobre estos métodos de enseñanza son muy positivas. Hay un inconveniente: la formación es remunerada y no todo el mundo puede permitírselo. Por tanto, el camino de un genio depende de su situación financiera.

Matemáticas y aritmética.

Las matemáticas y la aritmética son conceptos estrechamente relacionados, o más bien la aritmética es una rama de las matemáticas que trabaja con números y cálculos (operaciones con números).

La aritmética es la sección principal y, por tanto, la base de las matemáticas. La base de las matemáticas son los conceptos y operaciones más importantes que forman la base sobre la que se construye todo el conocimiento posterior. Las operaciones principales incluyen: suma, resta, multiplicación, división.

La aritmética se suele estudiar en la escuela desde el principio de la educación, es decir. desde primer grado. Los niños dominan las matemáticas básicas.

Suma es una operación aritmética durante la cual se suman dos números y su resultado es uno nuevo: el tercero.

a+b=c.

Sustracción Es una operación aritmética en la que se resta el segundo número al primero y el resultado es el tercero.

La fórmula de la suma se expresa de la siguiente manera: a - b = c.

Multiplicación es una acción que resulta en la suma de términos idénticos.

La fórmula para esta acción es: a1+a2+…+an=n*a.

División- Es la división de un número o variable en partes iguales.

Apúntate al curso "Acelera la aritmética mental, NO la aritmética mental" para aprender a sumar, restar, multiplicar, dividir, elevar al cuadrado números e incluso extraer raíces de forma rápida y correcta. En 30 días, aprenderá a utilizar trucos sencillos para simplificar operaciones aritméticas. Cada lección contiene nuevas técnicas, ejemplos claros y tareas útiles.

Enseñar aritmética

La aritmética se enseña dentro de los muros de la escuela. Desde el primer grado, los niños comienzan a estudiar la sección básica y principal de las matemáticas: la aritmética.

Sumar números

reglas de aritmética

¡El orden de las operaciones en una expresión es muy importante!

Si el ejemplo parece 2+3-4, entonces el orden puede ser el que desee. Porque las operaciones de suma y resta tienen la misma prioridad. Si hacemos primero la suma obtenemos: 5-4=1, y si hacemos primero la resta, entonces: 2-1=1. Como puedes ver, el resultado es el mismo.

Lo mismo ocurre con la expresión de multiplicación y división. Las operaciones de multiplicación y división tienen la misma prioridad. Por ejemplo, 2 8:4. Hagamos primero la multiplicación: 16:4=4, y si división: 2 2=4.

El orden tiene sentido cuando una expresión combina operaciones de suma o resta con operaciones de multiplicación o división. Por ejemplo:

2+22. La primera acción es realizar TODO operaciones de multiplicación y división, y solo luego suma y resta. Es decir, la expresión 2+2 2 = 2+4=6.

Pero hay paréntesis en las expresiones. Los paréntesis tienden a cambiar el orden de las operaciones. Consideremos el ejemplo anterior, solo con paréntesis: (2+2)*2. En este caso, las operaciones dentro de los paréntesis se realizan primero y luego fuera de los paréntesis en el orden: 1. Multiplicación y división 2. Suma y resta.

Entonces, (2+2) 2=4 2=8.

Como puede ver en los ejemplos, los paréntesis tienen una función. Y el orden de las operaciones es el mismo.

Lecciones de aritmética

Lecciones de aritmética: lecciones escolares, hasta sexto grado. Entonces las matemáticas abren sus apartados: geometría y álgebra, y más tarde trigonometría.

Aritmética grado 5

En quinto grado, los estudiantes comienzan a estudiar temas como fracciones y números mixtos. Puede encontrar información sobre operaciones con estos números en nuestros artículos sobre las operaciones relevantes.

un numero fraccionario es la razón de dos números entre sí o del numerador al denominador. Un número fraccionario se puede sustituir por división. Por ejemplo, ¼ = 1:4.

Numero mixto– este es un número fraccionario, solo con la parte entera resaltada. La parte entera se asigna siempre que el numerador sea mayor que el denominador. Por ejemplo, había una fracción: 5/4, se puede transformar resaltando la parte entera: 1 entero y ¼.

Ejemplos de formación:

Tarea número 1:

Tarea número 2:

Aritmética 6to grado

En 6to grado aparece el tema de la conversión de fracciones a notación minúscula. ¿Qué significa? Por ejemplo, dada la fracción ½, será igual a 0,5. ¼ = 0,25.

Los ejemplos se pueden compilar en el siguiente estilo: 0,25+0,73+12/31.

Ejemplos de formación:

Tarea número 1:

Tarea número 2:

Juegos para desarrollar la aritmética mental y la velocidad de conteo.

¡Hay juegos geniales que promueven la aritmética, ayudan a desarrollar habilidades matemáticas y el pensamiento matemático, el conteo mental y la velocidad de conteo! ¡Puedes jugar y desarrollarte! ¿Tú estás interesado? Lea artículos breves sobre juegos y asegúrese de probarlo usted mismo.

Juego "Conteo rápido"

El juego de "conteo rápido" te ayudará a acelerar tu conteo mental. La esencia del juego es que en la imagen que se te presenta tendrás que elegir una respuesta sí o no a la pregunta "¿Hay 5 frutas idénticas?" Sigue tu objetivo y este juego te ayudará con esto.

Juego "Comparaciones matemáticas"

El juego de comparación matemática requerirá que compares dos números contra el reloj. Es decir, hay que elegir uno de dos números lo más rápido posible. Recuerde que el tiempo es limitado y cuanto más responda correctamente, mejor se desarrollarán sus habilidades matemáticas. ¿Lo intentamos?

Juego "Suma rápida"

El juego "Quick Addition" es un excelente simulador de conteo rápido. La esencia del juego: se da un campo de 4x4, es decir. Hay 16 números y encima del campo está el decimoséptimo número. Tu objetivo: usando dieciséis números, suma 17 usando la operación de suma. Por ejemplo, encima del campo tienes escrito el número 28, luego en el campo necesitas encontrar 2 de esos números que en total darán el número 28. ¿Estás listo para probar suerte? ¡Entonces adelante y entrena!

Desarrollo de una aritmética mental fenomenal.

Hemos mirado sólo la punta del iceberg, para entender mejor las matemáticas - inscríbete en nuestro curso: Acelerar la aritmética mental - NO aritmética mental.

En el curso no solo aprenderás docenas de técnicas para multiplicar, sumar, multiplicar, dividir y calcular porcentajes de forma rápida y simplificada, sino que también las practicarás en tareas especiales y juegos educativos. La aritmética mental también requiere mucha atención y concentración, que se entrenan activamente a la hora de resolver problemas interesantes.

Lectura rápida en 30 días

Aumente su velocidad de lectura 2-3 veces en 30 días. De 150-200 a 300-600 palabras por minuto o de 400 a 800-1200 palabras por minuto. El curso utiliza ejercicios tradicionales para desarrollar la lectura rápida, técnicas que aceleran la función cerebral, métodos para aumentar progresivamente la velocidad de lectura, la psicología de la lectura rápida y preguntas de los participantes del curso. Adecuado para niños y adultos que leen hasta 5000 palabras por minuto.

Desarrollo de la memoria y la atención en un niño de 5 a 10 años.

Objetivo del curso: desarrollar la memoria y la atención del niño para que le resulte más fácil estudiar en la escuela, para que pueda recordar mejor.

Después de completar el curso, el niño podrá:

1. De 2 a 5 veces mejor para recordar textos, caras, números y palabras.
2. Aprenda a recordar durante un período de tiempo más largo
3. La velocidad de recordar la información necesaria aumentará.

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Aritmética mental en casa. Entrenamiento de matemáticas mentales para adultos descarga online gratis. Sumas y restas sencillas. Descarga ejemplos gratis. Ejemplos de acciones sobre el ábaco. Cuentas auxiliares (hermanos y amigos).

¡El material ha sido preparado para padres e hijos con fines informativos! Para materiales educativos y clases, comuníquese con los clubes de desarrollo de su ciudad.

Conoce a Ábaco

1. marco exterior
2. fila superior de cuentas (hermanos): valor 5
3. fila inferior de cuentas (amigos): valor 1
4. regla de cálculo (división)

Ejemplos de acciones sobre el ábaco.

Cuando trabaje con el ábaco, utilice el pulgar y el índice.

Suma las cuentas inferiores (amigas) con el pulgar y réstalas con el dedo índice.

Suma y resta las cuentas superiores (hermanas) solo con el dedo índice.

Por ejemplo, tomemos solo las unidades y las decenas y comparemos los números y valores de las cuentas.

Ejercicio 1: Anota los valores que se muestran en el ábaco.

Suma y resta sencillas

Realice todos los cálculos de izquierda a derecha (esto facilitará los cálculos cuando trabaje con números grandes).

Tarea 2: suma y resta simples

Cuentas auxiliares (hermanos y amigos)

• Si no hay suficientes cuentas, use la cuenta superior (ayuda de su hermano) o la cuenta de la siguiente varilla (ayuda de un amigo).
• Usamos la cuenta superior (ayuda del hermano) para dos grupos de números que suman 5: 1 y 4; 2 y 3.
• Usamos una cuenta de la siguiente vara (ayuda de un amigo) para cinco grupos de números que suman 10: 1 y 9; 2 y 8; 3 y 7; 4 y 6; 5 y 5.

Construcción 5: la ayuda del hermano

Tarea 3: Construcción 5: la ayuda del hermano

Resta 5: la ayuda del hermano

Tarea 4: Resta 5: la ayuda del hermano

Suma 10: ayuda de un amigo

Resta 10: ayuda de un amigo

Tarea 5: Suma y resta 10: ayuda de amigos

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