“Manusia dan informasi” - Ada metode manual dan otomatis untuk mencari informasi di repositori. Dan ingatan manusia adalah alat yang sangat baik untuk menyimpan informasi. Pikiran manusia adalah instrumen sempurna untuk memahami dunia di sekitar kita. Perlindungan data. Transfer informasi dari sumber ke penerima. Perangkat decoding mengubah informasi menjadi bentuk yang dapat dipahami oleh penerima.

“Aktivitas manusia dengan informasi” - Sumber. Seorang anak laki-laki bermain di komputer. Tentukan siapa atau apa yang menjadi sumber dan siapa atau apa yang menjadi penerima. Perangkat pengkodean. Berikut beberapa situasi di mana transfer informasi dapat dideteksi. Anda menulis alamat dan kode pos di amplop. Organ indera. Berikan contoh dari sejarah dan literatur ketika informasi sengaja diubah selama transmisi.

"Persepsi" - Sifat persepsi: . PERSEPSI (persepsi bahasa Inggris). Di bagian otak penganalisis, impuls saraf diubah menjadi sensasi pendengaran. Bagian perifer dari penganalisa visual adalah fotoreseptor yang terletak di retina mata. Reseptor penciuman sangat sensitif. ruang depan. Tanpa analisis, persepsi yang bermakna tidak mungkin terjadi.

"Metode pengelompokan" - Membedakan tugas berdasarkan level. Faktor: Metode pemfaktoran polinomial apa yang Anda ketahui? Apa yang dimaksud dengan memfaktorkan polinomial? “Mengeluarkan faktor persekutuan.” SOLUSI: Mari kita lihat lebih dekat pada sisi kiri persamaan...Apakah Anda melihat sesuatu? Selesaikan persamaannya.

"Properti persepsi" - Namun, kualitas objektif suatu objek dianggap tidak berubah oleh kita. Perumpamaan. Korelatif (1). penipuan persepsi visual. Persepsi terhadap suatu objek tergantung pada lingkungannya. Sedikit fisiologi. Munculnya ketidakkonstanan. Integritas. Ekspresifitas garis. Reaksi terhadap gerakan. Selektivitas (1).

“Metode penyelesaian sistem persamaan” - Kami membuat grafik persamaan sistem dalam satu sistem koordinat. Penerapan sistem persamaan. Metode penyelesaian sistem persamaan. Metode substitusi, metode penjumlahan, metode grafis. Metode penjumlahan (algoritma). 5. Sederhanakan ekspresi tersebut. Persamaan manakah yang sesuai dengan kondisi permasalahan? Persamaan linier dengan dua variabel.

Informasi adalah konsep yang umum dan mendalam
tidak dapat dijelaskan dalam satu kalimat. Dalam teknologi,
ilmu pengetahuan, kehidupan itu bertambah
arti yang berbeda.

Informasi dari sudut pandang manusia

-ini adalah isi pesan yang diterimanya
manusia menggunakan akal sehatnya.
Informasi yang diterima seseorang
menggunakan indera disebut
organoleptik

Jenis informasi menurut persepsi manusia

taktil
informasi
Informasi tentang
berbau
TIDAK
N
SAYA
N
Tentang
Menyentuh
ya
Pendengaran
visual
informasi
rasa
informasi
suara
informasi

Informasi dari sudut pandang teknologi komputer

adalah data yang direpresentasikan dalam biner
kode

Informasi dalam teori komunikasi

Teori komunikasi
telepon
Berarti telegraf
komunikasi
radio
Sistem
transfer
informasi
Claude Shannon
Urutan informasi kelistrikan dan
sinyal elektromagnetik.
Teori komunikasi
Teori informasi (memecahkan masalah
informasi pengukuran)

Informasi dalam sibernetika

Analisis Proses Manajemen
dalam sistem kehidupan dan teknis
Norbert Wiener
Informasi beredar dalam sistem kendali
dalam bentuk sinyal yang ditransmisikan
saluran informasi.

Informasi dalam neurofisiologi

Neurofisiologi adalah
bagian biologi
mekanisme mempelajari
aktivitas saraf
hewan dan manusia.

Model proses informasi pada organisme hidup

Informasi eksternal Organ indera
Sinyal (Sifat elektrokimia)
Serabut saraf
Sel saraf
Serabut saraf
….

Informasi dalam genetika

Informasi keturunan tertanam dalam DNA
Molekul DNA adalah kode yang menentukan
berfungsinya seluruh tubuh

Konsep informasi dalam filsafat

Antroposentris
konsep
Fungsional
konsep

Konsep atributif.

Pendekatan atribusi menjelaskan
informasi sebagai realitas objektif,
diberikan kepada kita dalam sensasi dan keberadaan
terlepas dari pemahaman kita dan
kesadaran.

Konsep fungsional.

Pendekatan fungsional mempertimbangkan
informasi sebagaimana makna yang terkandung di dalamnya
sinyal, dan untuk mengekstrak makna darinya
lingkungan, diperlukan suatu mata pelajaran,
mencapai tingkat perkembangan mental.
Hanya organisme hidup yang dapat mengekstraksinya
makna dari kenyataan disekitarnya dan
mengatur berdasarkan data yang diterima
ruang hidup Anda.

Konsep komunikasi (antroposentris)

Informasi hanya ada di
kesadaran dan persepsi manusia
Konsep ini adalah yang paling populer
hari ini.

Pertanyaan:

1) Apa yang menjelaskan munculnya perbedaan
konsep untuk menggambarkan hal yang sama
fenomena?
2) Pendekatan apa untuk menggambarkan konsep tersebut
"informasi" itu ada?
3) Pendekatan manakah yang Anda sukai?
dan mengapa?
4) Berikan contoh yang mana saja
fenomena atau proses yang terkait dengan konsep tersebut
informasi.

Informasi dan Jenisnya Persepsi manusia terhadap informasi

• Apa yang dipelajari ilmu komputer? Kapan hal itu muncul?
• Sebutkan konsep dasar ilmu pengetahuan.
• Apa itu Komputer?
• Sudut pandang mana yang menurut Anda lebih tepat? Benarkan jawaban Anda.

• Penciptaan komputer dan penyebarannya yang luas menyebabkan masyarakat memasuki tahap perkembangan informasi. Masuknya masyarakat ke dalam tahap perkembangan informasi memerlukan terciptanya suatu alat yang dapat memudahkan dalam bekerja dengan informasi, yaitu komputer.
• Penciptaan komputer dan penyebarannya yang luas menyebabkan masyarakat memasuki tahap perkembangan informasi.
• Masuknya masyarakat ke dalam tahap perkembangan informasi memerlukan terciptanya suatu alat yang dapat memudahkan dalam bekerja dengan informasi, yaitu komputer.

• Apa perbedaan antara pengguna dan programmer?

• Istilah “informasi” yang diterjemahkan dari bahasa Latin berarti “penjelasan, penyajian, kumpulan informasi”.

• Informasi merupakan konsep yang sangat kompleks dan mendalam sehingga tidak mudah untuk diberikan definisi yang jelas.
• Konsep ini mirip dengan konsep “titik” dalam geometri, semua orang memahaminya, tetapi tidak mungkin memberikan definisi ilmiah yang ketat, hanya objek ini yang dapat dijelaskan.

Informasi dan pengetahuan

Anda menerima informasi dari berbagai sumber: ketika Anda membaca atau mendengarkan, menonton acara TV, menyentuh suatu benda atau mencoba makanan, dll.

PENGETAHUAN

Apa itu informasi?

• Informasi bagi seseorang adalah ilmu yang diterimanya dari berbagai sumber.
• Informasi memberi seseorang pengetahuan tentang dunia di sekitarnya.

Manusia dan informasi

Pengetahuan deklaratif Prosedural

“Aku tahu itu…” “Aku tahu caranya…”

Pengetahuan yang menentukan tindakan untuk mencapai suatu tujuan

• HAI fenomena
• tentang peristiwa
• tentang sifat-sifat benda
• tentang ketergantungan

Informatifnya pesan

Apakah setiap pesan membawa informasi bagi kita?

- ilmu komputer adalah ilmu informasi;

— teori sel darah cahaya;

— integral, logaritma;

- Moskow adalah ibu kota Rusia.

informatif non-informatif

(baru dan dapat dimengerti) (tidak menambah pengetahuan)

"Memberitahukan" dalam pengertian ini artinya "untuk mengkomunikasikan sesuatu , sebelumnya tidak diketahui" .

• Pesan informasi yang sama(artikel surat kabar, iklan, surat, telegram, sertifikat, cerita, gambar, siaran radio, dll.) mungkin berisi jumlah informasi yang berbeda untuk orang yang berbeda - tergantung pada pengetahuan mereka sebelumnya, tingkat pemahaman pesan ini dan minat terhadap pesan tersebut .
• Informasi bukanlah suatu karakteristik pesan, tetapi hubungan antara pesan dan konsumennya .
• Tanpa kehadiran konsumen, setidaknya calon konsumen, membicarakan informasi tidak ada gunanya.

Jadi, pesan yang ditulis dalam bahasa Jepang tidak menyampaikan informasi baru apa pun kepada orang yang tidak mengetahui bahasa tersebut, namun bisa sangat informatif bagi orang yang berbicara bahasa Jepang. Pesan yang disajikan dalam bahasa yang familiar tidak mengandung informasi baru apa pun jika isinya tidak jelas atau sudah diketahui.

Informatifnya pesan

KELEBIHAN

KEBARUAN

Prinsip konsistensi dalam pelatihan

Koneksi logis

Perolehan suatu pengetahuan harus dimulai dari yang diketahui ke yang tidak diketahui (baru), dari yang sederhana ke yang kompleks. Dan kemudian setiap pesan baru akan dapat dimengerti, yang berarti akan membawa informasi baru bagi orang tersebut.

Informasi organoleptik- informasi yang diterima seseorang melalui indera

seseorang dapat menerima informasi berikut dari sumber informasi:

pendengaran

mencicipi

taktil

visual

pencium

Menulis– suatu metode “menghafal” atau menyajikan informasi dalam bentuk tanda apa pun pada media penyimpanan dengan tujuan untuk mentransmisikannya dari jarak jauh atau melestarikannya dari waktu ke waktu.

Pada waktu yang berbeda, orang memiliki sistem penulisan yang berbeda

Bentuk penyampaian informasi

Bahasa adalah cara berkomunikasi

Bahasa adalah rangkaian tanda, isyarat (bunyi).

formal alami

• bahasa matematika Rusia
• musik berbahasa Inggris

bahasa isyarat

lisan tertulis

(ucapan) (menulis)

       

Perbedaan bahasa alami dan bahasa formal terletak pada asal usulnya.

Alam muncul sebagai akibat dari perkembangan sejarah masyarakat manusia.

Yang formal diciptakan oleh manusia untuk memecahkan masalah informasi tertentu.

• § 12
• pertanyaan 3 sampai § 1 (dalam dua kolom)
• pertanyaan 8 sampai § 2 (definisi)

• Apa peran informasi dalam kehidupan manusia?
• Berikan contoh bagaimana hewan dan tumbuhan memandang informasi?
• Menyajikan informasi cuaca dalam berbagai bentuk.
• Bagaimana informasi dapat dikirimkan?
• Misalkan dalam bahasa “Mars” ungkapan tersebut banyak yang mungkin cara kucing itu memakan tikus , boleh ya – Tikus abu-abu ; ayo lakukan – dia makan. Bagaimana cara menulis kucing abu-abu dalam bahasa Mars?

• Nyatakan pernyataan berikut dalam bentuk matematika:

Jika jumlah angka satu sampai lima dibagi dengan selisih angka sepuluh dan tujuh, maka hasilnya adalah lima.

Bentuk perekaman mana yang lebih nyaman?

• Sebutkan setidaknya lima cara untuk saling menyapa menggunakan bahasa lisan, bahasa tubuh, dan ekspresi wajah.

Sekolah menengah Makeevka SAYA – AKU AKU AKU langkah no.47

Pengembangan pelajaran

dalam ilmu komputer untuk kelas 2

pada topik ini

“Jenis informasi menurut cara persepsinya”

guruilmu Komputer

Matronenko Yulia Valerievna

Makeevka - 2016

Tujuan pelajaran:

mendidik : menjelaskan kepada siswa dengan bantuan alat indera apa seseorang mempersepsikan informasi dari dunia luar; mengenalkan jenis-jenis informasi menurut metode persepsinya;

mengembangkan : mengembangkan pemikiran asosiatif, ingatan, perhatian;

mendidik : menumbuhkan minat terhadap mata pelajaran; menciptakan budaya informasi.

Jenis pelajaran : digabungkan.

Bahan dan peralatan : komputer yang telah menginstal paket perangkat lunak pelatihan GCompris, proyektor multimedia, layar, presentasi pendidikan, kartu tugas.

Selama kelas.

Waktu pengorganisasian.

Salam, periksa yang hadir di kelas.

Pada tahap ini, kelas dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari dua orang. Untuk setiap pasangan telah disiapkan paket tiga kartu dengan tugas-tugas yang akan diselesaikan selama pembelajaran pada tahapan yang berbeda.

Pemanasan.

Untuk mengaktifkan aktivitas siswa dan melibatkan mereka dalam pekerjaan, tahap “Pemanasan pikiran” disertakan dalam pembelajaran (Slide 1 – 3). Guru membuka tugas di papan multimedia sekaligus membagikan kartu berisi tugas kepada setiap pasangan siswa.

Kartu No.1.

Kartu No.2.

Memperbarui pengetahuan.

Survei depan.

Pilih kata utama untuk mata pelajaran “ilmu komputer”:

1. komputer;

   informasi;

   keamanan.

Jelaskan pilihan Anda.

Apa itu informasi?

Perangkat manakah yang merupakan asisten paling cekatan bagi seseorang saat bekerja dengan informasi?

Aturan apa yang harus dipatuhi saat bekerja di kelas komputer?

Motivasi untuk belajar.

Permainan menebak

Guru mendemonstrasikan suatu benda, misalnya bola basket. Siswa harus menyampaikan dengan kata-kata semua informasi tentang benda tersebut (bola, bulat, oranye...).

Guru mendemonstrasikan tas berisi barang-barang yang telah disiapkan sebelumnya. Siswa harus menyampaikan segala informasi tentang suatu benda dengan terlebih dahulu menyentuhnya dengan kulit tangan (by touch), tanpa melihat ke dalam tas (dingin, keras...).

Guru menggunakan presentasi untuk pelajaran (geser 5 ), memutar 4 file suara secara bergantian dan meminta siswa menentukan fenomena alam mana yang sesuai dengan suara yang mereka dengar.

Pertanyaan untuk kelas.

Apa yang membantu Anda memberikan jawaban yang benar saat menyelesaikan tugas? (siswa memberikan jawaban).

Pesan topik pelajaran (Geser 6 ).

Penjelasan materi baru.

Jadi bagaimana kita memandang informasi?

Seseorang memiliki 5 indera, yang dengannya dia menerima pengetahuan baru, pesan tentang dunia di sekitar kita, benda-benda di sekitar kita.

Penjelasan materi pendidikan disertai dengan presentasi.

Geser 8. Lidah memungkinkan Anda menentukan rasa makanan.

Geser 9. Apa yang akan kita rasakan ketika kita mengambil, misalnya, sebuah apel? Kami merasakan sensasi ini melalui kulit.

Geser 10. Alat indera selanjutnya adalah mata. Apa yang dapat Anda pelajari tentang suatu benda dengan melihatnya?

Geser 11. Sekarang mari kita tutup mata kita. Guru membawa seorang siswa ke papan tulis dan mengajaknya bertepuk tangan. Siswa harus mengidentifikasi dengan suara tindakan yang dilakukan siswa. Siswa lain menghentakkan kakinya. Anda dapat memasukkan rekaman berbagai suara: kicauan burung, suara alat musik, suara mesin mobil, dll. Telinga kita merasakan suara-suara di sekitar kita.

Geser 12. Dan organ indera yang terakhir adalah hidung, yang melaluinya seseorang merasakan bau. Dengan bantuan hidung kita dapat mengetahui bahwa ibu sedang menyiapkan sesuatu yang enak di dapur, ibu mempunyai bau parfum yang harum, ketika masuk rumah sakit kita dapat mencium bau obat, aroma bunga yang sedap.

Geser 13. Slide ringkasan.

Kesimpulan . Dengan menerima pesan dari dunia sekitar melalui bantuan indera, seseorang menerima informasi tentang benda dan fenomena alam.

menit pendidikan jasmani.

Mereka segera berdiri, tersenyum,

Semakin tinggi, semakin tinggi kita mencapainya.

Nah, luruskan bahumu,

Angkat, turunkan.

Mereka duduk, berdiri, duduk, berdiri,

Belok kiri dan kanan.

Selesai, padaduduk.

Konsolidasi materi yang dipelajari.

Bekerja berpasangan menggunakan kartu pada latihan"Isi tabelnya" ( Slide 14 – 20 ):

Pekerjaan frontal pada latihan"Roda Keempat" menggunakan papan multimedia (Slide 23 – 27 ).

Pembentukan keterampilan praktis.

Bekerja pada komputer dengan program pelatihan mouse dari paket perangkat lunak pelatihan GCompris (Slide 28 – 29 ).

Senam untuk mata ( Slide 30 – 31 ).

Pekerjaan rumah menurut buku teks.

Menyimpulkan pelajaran.

Informasi (dari bahasa Latin informatio - kesadaran, penjelasan, penyajian) dalam arti luas merupakan konsep abstrak yang memiliki banyak arti, tergantung konteksnya. Dalam arti sempit - informasi (pesan, data) apapun bentuk penyajiannya. Informasi (dari bahasa Latin informatio - kesadaran, penjelasan, penyajian) dalam arti luas merupakan konsep abstrak yang memiliki banyak arti, tergantung konteksnya. Dalam arti sempit - informasi (pesan, data) apapun bentuk penyajiannya.

Sifat-sifat informasi Objektivitas informasi (Objektif - ada di luar dan terlepas dari kesadaran manusia) Contoh. Pesan “Di luar hangat” membawa informasi subjektif, sedangkan pesan “Di luar 22°C” membawa informasi obyektif, namun dengan keakuratan yang bergantung pada kesalahan alat ukur. Keandalan informasi. Informasi dapat diandalkan jika mencerminkan keadaan sebenarnya. Kelengkapan informasi. Informasi dapat disebut lengkap jika memadai untuk memahami dan mengambil keputusan. Informasi yang tidak lengkap dapat menyebabkan kesimpulan atau keputusan yang salah. Keakuratan informasi ditentukan oleh tingkat kedekatannya dengan keadaan sebenarnya dari suatu objek, proses, fenomena, dll. Relevansi informasi - pentingnya untuk saat ini, aktualitas, urgensi. Hanya informasi yang diterima tepat waktu yang dapat berguna. Kegunaan (nilai) suatu informasi. Utilitas dapat dinilai dalam kaitannya dengan kebutuhan konsumen spesifiknya dan dinilai berdasarkan tugas-tugas yang dapat diselesaikan dengan bantuannya.

Manusia mempunyai panca indera: Manusia mempunyai panca indera: penglihatan; dengan bantuan mata, orang membedakan warna dan memahami informasi visual, yang meliputi informasi tekstual, numerik, dan grafik; pendengaran; telinga membantu memahami informasi suara - ucapan, musik, sinyal suara, kebisingan; indra penciuman; dengan bantuan hidung, orang menerima informasi tentang bau dunia sekitar; mencicipi; pengecap lidah memungkinkan untuk memperoleh informasi tentang bagaimana rasanya suatu benda - pahit, asam, manis, asin; menyentuh; Dengan ujung jari Anda (atau hanya kulit Anda), dengan sentuhan Anda dapat memperoleh informasi tentang suhu suatu benda - apakah panas atau dingin, tentang kualitas permukaannya - halus atau kasar.

Jenis informasi menurut cara persepsinya: visual, suara, informasi tentang bau, rasa, sentuhan, dll). Jenis informasi menurut cara persepsinya: visual, suara, informasi tentang bau, rasa, sentuhan, dll). Jenis informasi menurut bentuk penyajiannya: tekstual, grafik, dll. Menurut signifikansi sosial: Massa - sehari-hari, sosial-politik, estetika Khusus - ilmiah, teknis, manajerial, produksi Pribadi - pengetahuan, keterampilan, intuisi kita Informasi yang dikirimkan oleh gambar dan simbol yang terlihat disebut visual, suara - pendengaran, sensasi - taktil, bau dan rasa - orgonoleptik, dan apa yang dikeluarkan atau dirasakan oleh komputer disebut mesin.

TUGAS Apa itu informasi? (Beri definisi) Sifat informasi apa yang Anda ketahui? Apa relevansi informasi? Apa kegunaan informasi? Jenis informasi apa yang dibagi? Berapa persentase informasi yang diterima seseorang melalui penglihatan? Berapa persentase informasi yang diterima seseorang melalui pendengaran? Jawaban tugas ditulis pada kertas tersendiri secara mandiri. Pertanyaan opsi 1 (1, 5, 3) Pertanyaan opsi 2 (2, 4, 6, 7)

Karya tersebut dapat digunakan untuk pembelajaran dan laporan pada mata pelajaran "Informatika"

Bagian "Presentasi Informatika" telah mengumpulkan presentasi siap pakai tentang hampir semua topik yang diajarkan di kelas ilmu komputer di sekolah dan universitas. Di bagian situs ini Anda dapat mengunduh presentasi siap pakai tentang ilmu komputer. Presentasi dengan topik ilmu komputer dapat digunakan baik di dalam pembelajaran maupun di kelas teknologi informasi.