프로그램 내용:

기억력, 논리적 사고, 반응 속도를 개발하십시오.

0-9의 직접 및 역 계산, 서수 계산, 귀로 계산;

용지 방향;

기하학적 모양의 인식 및 명명

숫자를 1 단위로 늘리거나 줄이는 기능, 우리는 숫자의 이웃, 문제 해결이라고 부릅니다.

요일, 하루 중 일부;

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시사:

프로그램 내용:

기억력, 논리적 사고, 반응 속도를 개발하십시오.

0-9의 직접 및 역 계산, 서수 계산, 귀로 계산;

용지 방향;

기하학적 모양의 인식 및 명명

숫자를 1 단위로 늘리거나 줄이는 기능, 우리는 숫자의 이웃, 문제 해결이라고 부릅니다.

요일, 하루 중 일부;

수업 진행 : 아이들은 서로 인사하고 손님은 손동작으로 말을 동반합니다.

"나, 사랑해, 모두를 사랑하고 뜨거운 인사를 전합니다!"

얘들아, 수학놀이하자, 응? (아이들에게 대답하십시오). 그룹의 중간에는 작업 화살표가 있는 "드럼"(테이블)이 있습니다. 교사는 화살표를 돌리고 작업을 가리키고 어린이는 작업을 완료합니다.

작업 번호 1

아이들은 "드럼"에 접근합니다. "마음의 유연성을 위한 워밍업", 아이들은 벤치에 앉아 있습니다.

1. 테이블 위의 물고기를 위한 집(수족관)

2. 오늘은 요일, 번호, 어제는 요일을 순서대로 나열하십시오.

3. 삼각형의 각은 몇 개입니까(3개)

4. 모서리가 없는 기하학적 모양(원, 타원)

5. 하루 중 어느 부분을 알고 있습니까(아침, 오후, 저녁, 밤)

6. 숫자 6(9)은 어떤 숫자로 보이나요?

7. 오른손을 들어 오른쪽 귀를 잡고 왼손을 허리띠에 올려

8. 당신이 아는 계절(봄, 여름, 가을, 겨울)

9. 문어의 다리는 몇 개입니까(8개)

10. 어느 계절이 지나고 (겨울)

11. 코끼리 4마리는 코가 몇 개인가(4개)

12. 아빠는 사과 4개를 골라서 아들과 딸 사이에 균등하게 나누었습니다, sc. 아이들이 사과를 받았나요?

13. 별에는 몇 개의 광선이 있습니까(5개)

14. 우리가 살고 있는 나라의 이름은 무엇입니까(러시아)

15. "+, -, ="(더하기, 빼기, 같음) 기호는 무엇입니까?

16. “엄마가 과자 5개를 사주셨어요. 형제 자매간에 어떻게 공유합니까? »

17. 그들은 시간(시계)을 비교한다.

잘 했어, 그들은 훌륭한 일을했다.

작업 번호 2 아이들은 숫자 행에 접근합니다.

직접 및 역 계산;

- "그림이 손실되었습니다";

번호의 이웃 이름을 지정하십시오.

- "귀로 계산";

숫자를 1단위 늘리고 1단위 줄입니다.

잘 했어, 이제 게임을하자 : "나만의 짝 찾기" 음악이 재생되는 동안 아이들에게 숫자와 기하학적 모양이 주어지고 아이들은 그룹 주위를 돌아 다니며 음악이 멈추자 마자 각 아이들은 찾고 있습니다. 친구를 위해 (게임은 두 번 반복됩니다).

게임: "추측"

Masha는 이미 봄 4번, 여름 4번, 가을 4번, 겨울 4번을 살았습니다. 그리고 Grisha는 4 살입니다. 어느 아이가 더 나이가 많습니까?

잘하셨어요.

우리는 "드럼"에 접근합니다

화살표를 돌립니다.

작업 번호 3 테이블에서 작업하십시오.

3가지 작업이 주어집니다.

숫자로 표시된 만큼의 셀에 색상을 지정합니다.

덧셈과 뺄셈의 예;

올바른 숫자로 카드를 색칠하세요.

한 장의 용지 방향.

1. 시트의 가운데를 찾아 원을 그립니다.

2. 오른쪽 상단에 숫자 -1을 적습니다.

3. 오른쪽 하단에 숫자 -5를 적습니다.

4. 왼쪽 상단에 숫자 -4를 씁니다.

5. 왼쪽 하단에 숫자를 적습니다.

수고하셨고 이 일도 수고하셨습니다.

아이들은 테이블에서 일어납니다.

피트니스 분. 아이들은 손으로 크기를 보여줍니다.

"우리는 높이 날고 있어 - 손을 들어

우리는 날아 - 낮게 - 손을 아래로

우리는 멀리 날아갑니다 - 우리 자신에게서 손을 떼십시오

우리는 날아 - 가까이 - 손을 우리 자신에게

비행해야 할 것입니다. 우리는 원하는 곳으로갑니다.

매우 복잡한 사람 - 검지에서 이마까지

두 눈과 두 눈꺼풀 - 눈과 눈꺼풀을 나타냅니다.

그리고 잘 봐

두 귀와 두 콧구멍

그러나 모든 것을 잡을 수있는 다섯 손가락이 있습니다. 두 손에 손가락을 펴고 잡는 움직임을 보여줍니다.

결과:

여러분, 당신은 오늘 정말 훌륭합니다. 당신은 잘 대답했습니다.

주제: 방법론적 개발, 프레젠테이션 및 메모

이 수업에서 아이들은 서수 세기, 기하학적 모양에 대한 지식을 통합합니다(터치하여 결정하고 막대기로 기하학적 모양 만들기) 게임을 통해 아이들은 인지적 관심을 발전시킵니다...

미취학 아동을위한 수학 수업 요약 "숫자를 방문하는 여행"

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중간 그룹의 수학 공개 수업 요약. 목적: 1. 2와 3 요소를 포함하는 두 개체 그룹의 비교를 기반으로 숫자 3의 형성을 소개합니다. 셋까지 센다.2....

개체 수와 개체 수 사이의 관계를 통합하는 게임 연습.

1. 게임 연습 "원하는 숫자를 집에 넣으십시오"

아이들에게는 다른 수의 물체 이미지가 담긴 카드가 제공됩니다. 아이에게 과제가 주어집니다. 카드의 항목을 세고 올바른 숫자를 찾아 집에 두십시오.

복잡 아이들이 그러한 일에 쉽게 대처하는 법을 배울 때. 집에 미리 잘못된 번호를 입력하고 아이들에게 실수를 바로잡도록 요청할 수 있습니다.

.

2. 게임 연습 "제대로 넣어."

미리 그룹에 다른 수의 장난감을 배치합니다. 예: 인형 2개, 자동차 5개, 핀 8개, 큐브 5개 등. 나는 아이들에게 임무를 부여합니다. 장난감을 세고 해당 숫자를 가져옵니다. 나는 아이들에게 질문을 합니다. 왜 그런 인물을 데려왔습니까? 아이는 자신의 행동을 설명합니다. "5 대의 자동차가 있기 때문에 5 번을 가져 왔습니다."

복잡 아이들이 그러한 일에 쉽게 대처하는 법을 배울 때. 미리 장난감 개수 옆에 잘못된 숫자를 적어놓고 아이들에게 확인을 부탁하고, 실수를 수정하고, 행동을 설명하도록 할 수 있습니다.

3. 게임 운동 "재미있는 운동".

나는시를 읽고 적절한 카드를 보여주고 아이들에게시의 텍스트에 따라 행동을 취하도록 요청합니다.

원 안에 몇 개의 점이 보이나요?

여러 번 손을 들어 봅시다. (그림)

얼마나 많은 푸른 나무

너무 많은 슬로프. (그림)

우리는 몇 번이고 맹세할 것입니다

사과가 몇 개 있습니까? (그림)

몇 번이고 뛰어보자

우리는 얼마나 많은 손가락을 볼 것인가 (그림)

숫자와 디지털 시리즈에 대한 지식을 통합하기 위한 게임 연습.

1 게임 연습 "숫자는 숨겨져 있습니다."

나는 숫자 행에 아이들의 관심을 끕니다. 숫자의 위치를 ​​기억하십시오.

10

나는 아이들에게 눈을 감으라고 하고 아이들은 눈을 감고 디지털 행에서 숫자를 제거하고 숨깁니다. 나는 아이들에게 눈을 뜨고 어떤 숫자가 숨겨져 있는지 확인하도록 요청합니다. 아이들은 번호를 부르면 번호 행으로 "돌아갑니다".

10

복잡 아이들이 그러한 일에 쉽게 대처하는 법을 배울 때. 게임 연습이 될 수 있습니다"번호가 사라졌습니다." 게임은 같은 방식으로 진행되며 아이들에게 눈을 감으라고하고 아이들은 눈을 감고 숫자를 바꿉니다. 나는 아이들에게 눈을 뜨고 잃어버린 숫자를 결정하도록 요청합니다. 그런 다음 해당 번호를 제자리에 놓고 번호가 더 이상 손실되지 않도록 이웃 이름을 지정하도록 요청합니다.

10

2. 게임 연습 "도움말 던노".

Dunno는 숫자를 Flower City to the Merry Men으로 가져갔습니다. 차는 숲 속을 달리고 있었고, 트럭은 요동에 부딪혀서 숫자가 흩어졌습니다. 그것들을 수집하고 올바르게 배열해야합니다. 그 자리에 그림이 없으면 차가 움직이지 않습니다. 작업이 올바르게 완료된 경우에만 자동차가 움직입니다. 아이들은 Dunno가 작업을 완료하도록 돕습니다.

3. 게임 연습 "오르골"

메모(숫자가 적힌 카드)가 상자에 들어 있습니다. 그런데 상자가 열리면서 음들이 뒤섞이게 되었고, 아름다운 선율을 얻기 위해서는 지휘자가 음표들을 숫자 계열의 숫자처럼 일정한 순서로 배열해야 합니다.

10

한 명의 어린이가 지휘자로 선택됩니다. 아이가 지휘자가 음표를 올바르게 배열하면 친숙한 노래의 음악이 들립니다. 아이들이 함께 노래를 부릅니다. 실수하면 음악이 들리지 않습니다.

10

숫자의 구성을 통합하고 예제를 해결하는 게임 연습.

1 게임 연습 "산타 클로스가 크리스마스 트리에 불을 밝히도록 도와주세요."

산타 클로스와 스노우 메이든은 동물들을 위해 크리스마스 트리에 불을 밝히기로 결정했습니다. 그러나 그들은 숫자가 적힌 모든 공을 가지고 있지 않으며 크리스마스 트리에 불이 들어오지 않습니다. 나는 크리스마스 트리 꼭대기에 숫자 5가 있다는 사실에 아이들의 관심을 끌고 있습니다. 한쪽에는 숫자가있는 공이 있고 다른쪽에는 숫자가없는 공이 있습니다. 추가하면 숫자 5를 얻을 수 있도록 이러한 숫자를 선택해야합니다. 아이들은 막대기로 예를 풀고 크리스마스 트리의 조명을 켭니다 (색연필로 공 위에 페인트). 모든 예제가 올바르게 해결되면 맨 위 표시등이 켜집니다.

2 게임 연습 "미식 축구 경기".

마그네틱 보드에 토끼 이미지, 게이트에 서있는 축구 선수와 축구 공 이미지를 게시합니다.

7+1=

아이는 공을 가지고 공 뒷면에 적힌 예문을 읽고 그것을 풀고 댓글을 달았습니다. 그가 하는 모든 일을 설명합니다. 예제가 올바르게 해결되면 토끼의 골이 득점됩니다.

3. 게임 운동 "버섯 채집."

다람쥐, 버섯, 숫자 5와 7이 적힌 두 개의 바구니 이미지가 마그네틱 보드에 걸려 있습니다(아이들이 구성을 알고 있는 다른 숫자도 가능함). 각 버섯의 뒷면에는 예시가 적혀 있습니다. 각 예의 풀이 결과는 숫자 5 또는 7입니다. 아이들은 버섯을 골라 예를 풀고 해가 7이면 숫자 7이 담긴 바구니에 넣습니다. 5번 바구니에 담습니다.

4. 게임 운동 "Mishutka가 꿀 냄비에 도달하도록 도와주세요."

새끼 곰과 꿀단지의 이미지가 자석판에 걸려 있습니다.

아이들에게 과제가 주어집니다. Mishutka는 정말 꿀을 먹고 싶어합니다. 하지만 꿀단지는 늪 반대편에 있습니다. 늪을 걷는 것은 매우 위험합니다. 익사하지 않도록 범프를 밟으면됩니다. 하지만 범프를 치는 것이 쉽지 않고 예제를 해결해야 하며 Mishutka는 예제를 해결하는 방법을 모릅니다. 아이들은 Mishutka가 늪을 통과하도록 돕습니다 (예제 해결).

5-3=

5-1=

2+2=

3+1=

기하학적 모양에 대한 지식을 통합하기 위한 게임 연습.

게임 연습 "집 열기"

아이들에게는 집의 실루엣이 주어집니다. 집에 누군가가 잠겨 있습니다 (만화 또는 동화의 모든 캐릭터). 각 어린이는 다양한 크기의 기하학적 모양 세트를 가지고 있습니다. 아이는 올바른 키를 선택해야 합니다(기하학적 모양을 올바르게 분해). 열쇠를 올바르게 선택하면 문이 열리고 동화 속 주인공이 풀려납니다.

나탈리아 시진체바

표적: 숫자 계열에 대한 지식 통합, 숫자 계열 탐색 기능, 간단한 산술 문제 해결.

작업:

교육적인:

숫자 계열에 대한 지식을 통합하려면 3차원 기하학적 모양을 사용합니다. 지식을 사용하여 문제를 해결하십시오. 지식 업데이트 어린이들다양한 주제 영역에서

삶의 상황 활용, 경험 끌어오기 어린이들문제 해결에

교육적인:

논리적 사고, 기억력, 말하기, 미세 운동 능력을 개발하십시오. 유인물을 사용하여 독립적으로 작업할 수 있는 능력 개발 재료.

교육적인:

주제에 대한 관심, 그룹에서 쌍으로 상호 작용하는 능력, 대인 관계 강화를 유지하십시오.

장비 및 재료:

1. 1부터 9까지의 숫자가 있는 블록 (두 팀용).

2. 화면에 작업이 있는 프리젠테이션.

3. 모두를 위한 개별 작업용 카드.

행동 양식: 실용, 언어, 시각, 문제상황 모델링 요소, 대화, TRIZ (감소-증가).

작업 형태: 개인, 집단, 정면.

수량 어린이들: 12.

시간: 30 분.

수업 진행:

스테이지 1: 조직적.

선생님: 안녕하세요 여러분! 우리의 수업이 줄로 시작하고 싶습니다

플라이 플라이 꽃잎

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자

내 의견에 이끌려.

선생님: 이 대사가 어느 작품에서 나온 것인지 누가 압니까? (일곱 꽃의 꽃) . 그리고 누가 이 작품을 썼습니까? (발렌틴 카타예프). 왜 꽃은 불린다? (아이들은 그 이야기를 기억하고 그것이 왜 그렇게 불리는지 설명합니다).

2단계: 동기 부여 (목표 설정).

선생님: 얘들아! 우리에게 무슨 일이 일어났는지 봐 일곱 꽃의 꽃(화면 그림 무색의 꽃)

어린이들: 꽃은 무색이 되었다. 그는 더 이상 소원을 들어줄 수 없습니다.

선생님: 맞습니다. 그는 사악한 마법사 Chernilda에게 매혹되었습니다. (체르닐다의 사진 화면에 꽃) 그녀는 그의 권력을 잡았다.

에게 마력을 빼앗는 꽃, 마법사가 준비한 작업을 완료해야합니다.

선생님: 과제에 대처해 볼까요?

어린이들: 예.

3단계: 기초적인.

선생님: 마법사는 성에 살았지만 그녀가 마법을 부리는 동안 성의 탑이 산산조각이 났습니다. 복원해야 합니다.

교훈적인 게임 "탑을 조립하라".

선생님: 테이블에 파괴된 탑의 일부가 있습니다. 어떻게 해야 한다고 생각하십니까?

어린이들: 1부터 9까지 순서대로 부품 만들기(아이들을 두 팀으로 나누어 두 개의 테이블에 숫자가 적힌 블록을 순서대로 배열).

선생님: 보세요, 타워가 같은가요 다른가요? 차이점은 무엇입니까? 그들이 닮은 모습의 이름을 누가 기억합니까?

어린이들: 다른. 크기가 다릅니다. 평행 육면체의 모양.

선생님: Chernilda 근처의 탑에는 그녀가 가장 좋아하는 새인 비둘기가 살았습니다. 탑이 무너지면 새들도 날아가서 이제 마법사는 비둘기를 셀 수 없습니다.

그림에 어떤 비둘기가 있는지 보십니까? (화면에는 비둘기가 있는 슬라이드와 이 그림의 예가 있습니다.)

어린이들: 화이트 3, 그레이 2.

선생님: 마법사가 얼마나 많은 흰색 비둘기와 회색 비둘기가 함께 있었는지에 대한 예를 올바르게 만들었습니까? (3-2=5)

어린이들: 잘못된.

선생님: 책상 위에 체크무늬 잎사귀가 있습니다. Chernilda가 총 몇 마리의 비둘기를 가지고 있었는지 정확한 예를 적어보세요. (3+2=5, 아이들과 함께 확인, 둘이서 작업).

잘하셨어요! 모든 비둘기가 반환되었습니다. 사악한 마법사가 살았던 곳을 기억합시다?

어린이들: 성에서.

선생님: 알고보니 그녀의 성에는 마법 아이템이 많았는데, 마법을 쓰는 동안 모든 아이템이 뒤섞였다. 모든 마법 아이템을 제자리에 넣어야 합니다. 어떤 규칙을 따라야 합니까?

어린이들: 항목이 행 또는 열에서 반복되어서는 안 됩니다. (아이들은 칠판에서 모두 함께 작업을 수행합니다.)

선생님: 잘 했어, Chernilda의 작업에 지쳤나 보군. 좀 쉬자.

물리학 분.

손뼉을 많이 치세요

우리는 여러 번 발을 구르며

우린 몇 번이고 뛰어오를거야

우리는 지금 구부릴 것입니다

우리는 그만큼 맹세합니다

아 예, 점수는 게임일 뿐 그 이상은 아닙니다.

교사는 매번 숫자 행의 숫자를 보여주고 아이들은 해당 동작 수를 수행합니다.

선생님: 마법 아이템 중 체르닐다가 좋아하는 냄비가 있었다. 그림 물감, 그녀는 모든 냄비가 똑같기를 원했지만 그릴 수 없었습니다. 당신과 나는 그리는 방법을 알고 있으며 그녀가 좋아하는 것과 같이 모든 냄비를 똑같이 만들도록 도울 수 있습니다. (에 어린이들냄비가 있는 그림은 패턴을 마무리해야 합니다.)

선생님: 화분에서 무엇이 자라는 지 봅니까?

어린이들: 꽃.

선생님 A: 다른가요, 같은가요 꽃?

어린이들: 동일하지만 성장 기간이 다릅니다.

선생님: 화살표를 사용하여 냄비를 증가하는 순서로 정렬하십시오. 꽃.

남자들은 칠판을 봅니다. 우리에게 일어난 일 일곱 꽃의 꽃? (답변 어린이들)

우리는 Chernilda의 모든 작업을 완료했으며 그녀는 친절하고 우리의 마법을 풀었습니다. 꽃. 이제 눈을 감고 소원을 빌자. 나는 그들이 반드시 이루어질 것이라고 생각합니다.

4단계: 최종 (반사).

선생님: 그게 우리의 끝이야 수업. 오늘 우리는 누구를 돕고 있습니까? (답변 어린이들) 왜 우리는 사악한 마법사를 도왔습니까?

어린이들: 그녀는 무엇을 디스인챈트할 것인가 일곱 꽃의 꽃그리고 그는 다시 소원을 들어 줄 수 있습니다.

선생님: 가장 어려웠던 점은 무엇입니까? 제일 흥미로운? 가장 간단한? (답변 어린이들.)

선생님: 레슨 종료, 안녕, 얘들 아!

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아이들은 작은 스펀지처럼 주변 세계에 대한 정보를 흡수합니다. 그러나 한 살짜리 부스러기가 무슨 일이 일어나고 있는지 관찰 할 수만 있다면 미취학 아동은 분석하고 반영하는 능력으로 구별됩니다. 그들은 이미 개체를 수량별로 비교하고, 개체 간의 연결을 설정하고, 논리적 문제를 해결하기 시작했습니다. 이 모든 기술은 확실히 학교에서 유용할 것입니다. 따라서 부모는 자녀의 성장과 유지에 모든 노력을 기울여야 합니다. 5-6세 어린이를 위한 수학은 이 과제에 대처하는 데 도움이 될 것입니다. 이 어렵지만 매우 흥미로운 과학을 아이들에게 가르치는 복잡성에 대해 이야기합시다.

미취학 아동이 알아야 하고 할 수 있는 것

일반적으로 아이들은 3~4세에 이미 10까지 세는 법을 배웁니다. 학교에 가까워지면 부모는 두 자리 숫자와 간단한 수학 연산을 소개합니다. 아이들이 지식을 잃지 않으려면 다루는 자료를 반복하여 시간이 지남에 따라 복잡성을 증가시켜야 합니다.

교사에 따르면 학교에 갈 준비가 된 어린이는 다음과 같은 기술을 갖추어야 합니다.

• 간단한 퍼즐과 작업을 해결합니다.
• "뒤로 앞으로, 위에서 아래로, 오른쪽에서 왼쪽으로"의 개념을 소유;
• 소수 빼기와 더하기;
• "크다, 작다, 같다"라는 단어를 사용하여 비교 수치 분석을 수행하십시오.
• 독립적으로 10까지 세고 뒤로 세십시오.
• "숫자가 무엇입니까?"라는 질문에 답하십시오. 몇 개나?";
• 원과 사각형을 동일한 부분으로 나누기;
• 물체의 기하학적 모양을 안다.

어린이는 5-7세에 나열된 기술을 습득해야 합니다. 이것이 얼마나 빨리 일어나는지는 주로 미취학 아동의 부모, 학습에 대한 아동의 갈망 및 수업 조직 형태에 달려 있습니다. 다행스럽게도 오늘날 미취학 아동을위한 매뉴얼과 워크북이 많이 있습니다. Toru Kumon의 "School of the Seven Dwarfs" 또는 "Learning to Count"에서 적어도 교육용 책을 가져 가십시오. 특수 문학에서 아이들과 함께 일하면서 부모는 곧 첫 번째 성공을 알게 될 것입니다. 그러나 실수를하지 않고 정확한 과학에 대한 혐오감을 심어주지 않기 위해 5 ~ 6 세 어린이에게 수학을 올바르게 가르치는 방법은 무엇입니까?

5-6세 어린이를 위한 수학 수업은 장난스럽게 진행되어야 한다는 사실부터 시작합시다. 이 자료를 마스터하는 방법은 미취학 아동에게 최적입니다. 교과서 앞에 아이를 앉히면 금방 지루해지고 더 흥미로운 것 (창 밖의 풍경, 벽의 기괴한 패턴 등)으로 관심을 돌릴 수 있습니다. 결과적으로 그러한 "부담스럽고" "지루한"수업은 그에게 짜증을 유발할뿐입니다. 그리고 수학을 하라는 부모의 모든 권유는 적대감으로 받아들여질 것입니다. 다음은 수업 구성을 위한 몇 가지 다른 팁입니다.

• 아이가 기분이 좋을 때만 참여하십시오.미취학 아동이 자신의 욕망없이 공부하도록 강요하려는 시도는 정신이 산만하고 집중력이 떨어질 수 있습니다. 5-6세의 어린이는 주로 비자발적 기억을 가지고 있기 때문에 긍정적인 감정을 유발하는 정보를 기억하기가 훨씬 더 쉽습니다.
• 정기적으로 공부하고 주기적으로 수업에 새로운 것을 소개합니다.어린 아이들이 단조 로움에 매우 빨리 지루해한다는 것은 비밀이 아닙니다. 그리고 관심을 잃으면 정보가 어린 학생들의 머리에 저장되지 않을 것입니다. 또한 미취학 아동이 지속적으로 지식을 업데이트하고 기술과 능력을 개발할 수 있도록 수업을 체계적으로 진행해야합니다.
• 아이가 무언가를 하지 못하거나 과제의 본질을 파악할 수 없는 경우 초조해하거나 짜증을 내지 마십시오.. 질문이 남지 않을 때까지 미취학 아동에게 작업을 체계적으로 설명해야합니다. 과장된 부모의 요구와 자녀의 행동에 대한 부정적인 평가는 자녀가 수학을 하는 것을 완전히 단념시킬 수 있습니다.
• 그리고 마지막으로 아이들 위에 "서"서 문제를 하나씩 해결하도록 강요 할 수 없습니다.이 교육 방법은 자료의 동화로 이어지지만 미취학 아동의 학습을 방해합니다. 따라서 모든 수업은 쉽고 흥미롭게 진행되어야 합니다. 5-6세 어린이를 위한 수학 개발에는 과정에 대한 어린이의 참여, 문제의 개발 및 해결에 대한 직접적인 참여, 개인 주도권, 환상과 상상의 연결이 필요합니다. 이러한 모든 구성 요소의 조합은 효과적인 학습의 핵심입니다.

LG 초등 수학 과정 "Player"의 개발자 인 Peterson : "종종 미취학 아동의 준비는 읽기, 쓰기 및 계산을 가르치는 것으로 귀결됩니다. 연구에 따르면 초등학교에서 심각한 어려움에 직면하는 것은 기술과 지식이 부족한 어린이가 아니라 수동성을 나타내는 어린이는 새로운 것을 생각하고 배우고 싶지 않습니다. 이와 관련하여 기본 교육의 주요 목표는 아동의 창의적 및 지적 능력, 성격 특성, 동기 부여 요인과 같은 전반적인 발달이어야합니다. 이 경우 환상과 상상의 연결에 특별한주의를 기울여야합니다. 미취학 아동의 성격 형성, 독립성 및인지 적 관심의 발달에 기여하는 것은 새로운 것을 만들고 발명하는 능력과 함께 창의성입니다.

카드 레슨

어린이의 수학적 능력 개발에 기여하는 몇 가지 연습을 고려하십시오. 이를 수행하려면 1에서 10까지의 숫자가있는 카드가 필요합니다. 물론 부모는 빠르고 쉽게 만들 수 있습니다. 그러나 가장 흥미롭고 책임감있는 작업을 그에게 맡기면서이 과정에 자녀를 참여시키는 것이 훨씬 낫습니다. 그래서 우리는 교육 카드를 준비하고 있습니다. 우리는 미취학 아동에게 앨범 시트를 네 부분으로 독립적으로 나누고 선을 따라 카드를 자르도록 제안합니다. 10개를 세어 아이에게 주고 각각에 숫자를 적고 그에 해당하는 수의 그림을 그리도록 합니다. 원, 꽃, 하트 등이 될 수 있습니다. 아이가 숫자를 쓰는 데 어려움을 느낀다면 이를 도와주어야 합니다. 카드가 준비되면 수업을 시작할 수 있습니다.

"정리해"

이 연습은 어린이가 숫자 값과 "더 적게"의 개념을 기억하는 데 도움이 될 것입니다. 미취학 아동에게 카드를 가장 작은 것부터 시작하여 가장 큰 수로 끝나는 순서대로 배열하도록 요청합니다. 이 운동은 연구 자료를 통합하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 기억력과 상상력을 완벽하게 훈련시킵니다.

"숫자 비교"

아이에게 두 장의 카드를 보여주고 비교를 제안합니다. 우선 미취학 아동은 숫자 값의 이름을 지정한 다음 그 중 어느 것이 더 큰지, 몇 단위로 질문에 답합니다. 그런 다음 카드 중 하나를 교체하고 같은 질문을 반복해야 합니다. 이러한 활동은 아이가 흥미를 잃을 때까지 오랫동안 계속될 수 있습니다.

"항목 계산"

숫자 외에도 다양한 이미지가 카드에 적용되기 때문에 자녀에게 세도록 요청할 가치가 있습니다. 다양한 동물의 그림과 1에서 10까지의 숫자 시리즈로 시트를 준비하여 작업을 복잡하게 만들 수도 있습니다. 동물의 수를 세면 미취학 아동은 해당 숫자에 동그라미를 쳐야합니다. 일반적으로 이 운동은 어린이들에게 매우 인기가 있으며 특별한 어려움을 일으키지 않습니다.

"누락된 숫자"

아이는 카드를 손에 쥐고 있습니다. 성인은 그를 1과 4와 같은 두 개의 숫자라고 부릅니다. 어린 학생은이 카드를 찾아 서로 어느 정도 떨어진 테이블 위에 놓습니다. 이제 그는 숫자 사이의 간격을 채우고 두 개의 누락된 링크를 찾아야 합니다. 따라서 숫자 2와 3이 있는 카드입니다.

재미있는 수학

미취학 아동의 부모는 활동을 설계할 때 상상력이 풍부해야 합니다. 주변에 매혹적인 것과 현상이 너무 많은 테이블에 앉아 수업을 할 필요가 전혀 없습니다. 그렇다면 산술 목적으로 사용하지 않는 이유는 무엇입니까? 예를 들어 피자든 사과 파이든 좋아하는 요리를 준비하는 데 아이들을 참여시킬 수 있습니다. 자녀에게 밀가루 두 컵을 세어 준비한 그릇에 스스로 붓게 하십시오. 미취학 아동이 냉장고에서 달걀 5개를 조심스럽게 그릇에 담아 가져오도록 하세요. 아이가 반죽 등에 설탕 3 스푼을 독립적으로 추가하게하십시오. 이러한 재미있는 수학은 아이에게 큰 즐거움을 줄뿐만 아니라 오랫동안 기억에 남을 것입니다.

아마도 그는 자신이 학습 과정에 참여하고 있음을 이해하지 못할 것입니다. 예를 들어, 아침에 유치원에 갈 때 미취학 아동에게 셔츠의 단추 수를 세도록 초대하십시오. 그리고 병원에 도착하면 줄을 서 있는 환자의 수를 결정하십시오. 그리고 길을 걷다 보면 셀 수 있는 물건이 몇 개나 되는지! 집 근처의 자동차, 버스 정류장에있는 사람들, 하늘을 나는 새, 건물 바닥-이 목록은 거의 무궁무진합니다.

8세 Andrei의 어머니인 Alexandra: “제 아들과 저는 5살 때 덧셈과 뺄셈을 배웠습니다. 그리고 그들은 젓가락을 사용하지 않고 손가락을 구부리지 않고 마음 속으로 바로 해냈습니다. 어딘가에 가서 물건을 세고 1을 더합니다 예를 들어 가게 근처에 세 대의 자동차가 주차되어 있고 다른 한 대가 그쪽으로 운전합니다. 아들은 마음속으로 더해 답을 내놓는다. 나중에 그들은 2, 3 등을 추가하기 시작했습니다. 그런 다음 그들은 계산 순서를 변경했습니다. 그들은 작은 숫자에 더 많은 것을 더하기 시작했습니다. 물론 이것은 더 어려웠지만 시간이 지남에 따라 익숙해졌습니다. 우리는 많이 걷는다. 적어도 - 매일 정원으로 "산책"하고 돌아옵니다. 이제 우리는 이미 한 방향으로 20분이 걸리는 학교에 다니고 있습니다. 그래서 시간이 충분합니다. 우리는 악보를 마쳤고 이제 같은 방법으로 영어 단어를 배우기 시작했습니다.

수학 게임

인도주의적 사고방식을 가진 많은 어린이들은 수학을 다소 지루한 과학으로 여기는 경향이 있습니다. 그러나 그들의 의견이 극적으로 바뀔 것이기 때문에 아이들에게 이 주제의 뒷면을 보여주는 것으로 충분합니다. 5-6세 어린이를 위한 수학 게임은 성인에게 도움이 될 것입니다. 우리는 그들 중 일부를 나열합니다:

"박수 세기"

이 게임은 수학적 능력뿐만 아니라 청각적 지각력의 발달에도 기여합니다. 강도와 빈도가 다른 손뼉을 치면 아이에게 스트로크 수를 세도록 요청해야합니다. 아기에게 그가들은 것을 재현하도록 요청함으로써 작업을 복잡하게 만들 수 있습니다.

"호 커스 포커스"

여러 개의 작은 항목(사탕, 단추)을 가져간 성인은 이를 주먹으로 꽉 쥐고 등 뒤로 숨깁니다. 다음으로 아이에게 간단한 수학 문제가 주어집니다. 예를 들면 다음과 같습니다. “버튼이 7개뿐입니다. 나는 오른손에 네 개를 쥐고 있는데, 내 왼쪽 주먹에는 몇 개가 쥐어져 있습니까? 미취학 아동이 정답을 맞히면 역할을 바꾸도록 제안할 수 있습니다. 그가 스스로 문제를 생각해 내고 그 해결책을 머리 속으로 계산하게 하십시오. 아이가 오답을 주면 물건을 다시 숨길 가치가 있지만 다른 양으로 숨길 가치가 있습니다.

"엑스트라를 찾아라"

성인은 잡지에서 운송, 음식, 식물, 가구 등 다양한 범주의 사진 수십 장을 잘라냅니다. 다음으로 테이블에 한 주제의 이미지를 배치하고 몇 가지 추가 개체를 추가해야 합니다. 아이는 모든 그림을 세고 "외국인"물체를 찾고 번호의 이름을 지정하는 작업을받습니다. 마지막으로 동일한 범주의 나머지 이미지가 계산됩니다.

"숫자 이름"

이 게임은 그룹 게임입니다. 성인 리더는 아이들이 형성하는 원의 중심이되어 아이들에게 공을 번갈아 가며 아무 번호나 부릅니다. 자신의 차례를 기다리는 각 어린이는 다음 숫자를 순서대로 말하면서 물건을 뒤로 던집니다. 이 경우 반복을 피하는 것이 바람직합니다.

포인트 드로잉

아이가 이미 위의 운동에 쉽게 대처하면 점으로 그림을 그릴 수 있습니다. 대부분의 경우 결국 어떤 그림이 나올지 알 수 없기 때문에 이것은 매우 흥미로운 활동입니다. 따라서 아이들은 한 숫자에서 다른 숫자로 순서대로 점을 연결하고 선을 그리는 것을 좋아합니다.

걷기 게임

많은 사람들이 어린 시절부터 그러한 게임을 기억합니다. 그들의 본질은 경기장에서 한 곳에서 다른 곳으로 이동하는 데 필요한 경로가 표시되어 있다는 것입니다. 그리고 플레이어는 번갈아 가며 주사위를 던지고 떨어진 점수를 세고 움직이며 다시 계산합니다. 계정은 1에서 12까지의 숫자로 제한되지만 아이는 더하기를 배웁니다. 예를 들어 뼈의 3점과 6점이 빠졌습니다. 그리고 플레이어의 임무는 3 + 6이 몇 개인지 계산하는 것입니다. 올바른 결과를 얻은 후에야 움직일 수 있습니다. 온 가족이 게임 과정에 참여할 수 있으며 흥미 진진한 오락이 될 것입니다.

"가게"

이 롤 플레잉 게임은 많은 성인에게 친숙합니다. 결국, 작은 발명가는 주기적으로 부모를 재미에 참여시킵니다. 여기에서 그들은 판매자가 되어 구매자가 그들로부터 제품을 구매할 수 있도록 제안합니다. 또는 그들은 스스로 장난감을 사러 가게에옵니다. 일반적으로 다양한 종이 조각이 돈 역할을 합니다. 그러나 실제 동전이나 버튼 몇 개를 가져와 구매자와 매우 실제적인 합의를 하는 것이 훨씬 더 유용할 것입니다. 시간이 지남에 따라 "항복"이라는 개념을 도입할 수 있습니다. 치즈 비용이 3 루블이고 구매자가 5 루블 동전 1 개를 주면 여분의 돈을 돌려줘야합니다. 게임에 참여하는 어린이는 훨씬 더 빨리 계산하고 간단한 수학 연산을 배웁니다.

7 학년 Varya의 어머니 Eva :“학교 전에도 딸에게 정신적으로 세는 법을 가르쳤습니다. 우리는 가장 단순한 숫자로 시작한 다음 두 자리 숫자와 세 자리 숫자를 소개했습니다. 이제 Varya는 12 살이고 나와 아빠보다 더 빨리 계산합니다. 비밀은 매우 간단합니다. 가장 중요한 것은 자녀가 학습 과정에 참여한다는 것입니다. 우리는 아주 일찍 딸에게 돈을 소개했습니다. 그녀를 유치원에서 데리고 나가서 먼저 Varya에게 사탕이나 껌 한 조각에 5 루블을주었습니다. 그녀는 돈이 충분한지, 얼마를 남겨두어야 하는지 등을 직접 계산했습니다. 점차적으로 금액은 20 루블로 증가했습니다. 내 딸은 그것을 여러 구매로 나누어 마음 속으로 필요한 계산을했습니다. 이제 수학은 그녀가 가장 좋아하는 학교 과목이며 그녀는 모든 올림피아드에 지속적으로 참여합니다.”

아이가 계산을 거부하는 경우

일부 어린이는 장난스럽게도 계산 기술을 배우기를 단호히 거부합니다. 종종 그 이유는 수업 진행에 대한 부모의 잘못된 접근 방식 때문입니다. "앉아 결정"방식에 따라 미취학 아동과 함께 운동하기 위해 몇 번 시도한 후 많은 성인이 오랫동안 수학에 대한 갈망을 이겼습니다. 그러나 계정에 대한 싫어함은 다양한 발달 활동이나 섹션으로 자녀의 과부하로 설명 될 수 있습니다. 아니면 미취학 아동이 오답에 대한 부모의 반응을 좋아하지 않을 수도 있습니다. 그리고 그러한 많은 이유가 있을 수 있습니다. 자녀가 숫자 세기 배우기를 거부한다면 부모는 어떻게 행동해야 합니까?

인내심을 비축하십시오

아마도 그 아이는 어린 나이 때문에 수학을 이해하지 못할 것입니다. 결국 모든 5세 아동이 계산할 수 있는 능력이 있는 것은 아닙니다. 또한 인도주의적인 미취학 아동은 1학년이 될 때까지 숫자를 무시할 수 있습니다. 반면에 그들 중 많은 사람들은 이미 꽤 유창하게 읽고 글을 쓰는 방법도 알고 있습니다. 따라서 자녀가 세지 않으려는 것에 대해 날카롭게 반응해서는 안됩니다. 결국, "모든 면에서" 성공하는 것은 단순히 비현실적입니다.

"설득에 의한 강제"의 방법을 사용

미취학 아동이 수학 능력이 있지만 단순히 배우고 싶지 않다면이 과정의 필요성을 그에게 전달해야합니다. 결국, 계산 기술은 필수 불가결합니다. 이것은 실제 사례를 통해 이 사실을 입증하면서 가능한 한 자주 이야기해야 합니다. 그래서 아이와 함께 버스를 타고 도시를 돌아다니면서 어머니는 아이에게 이렇게 말할 수 있습니다. “도와주세요. 손이 바쁩니다. 재킷 주머니에서 거스름돈을 꺼내 15루블을 세고 요금을 내십시오. 아, 완전히 잊어버렸어, 셀 수 없어. 스스로 관리해야 할 것이다." 주기적으로 그러한 상황을 만들면 계산하는 법을 배울 때임을 점차적으로 아이에게 확신시킬 수 있습니다.

"숫자 공격"을 정렬

아이가 숫자를 인식하고 싶지 않다면 아이를 숫자로 둘러싸야 합니다. 이렇게 하려면 숫자와 그림이 있는 카드를 많이 준비하십시오. 아파트 주변에 종이를 걸고 때때로주의를 집중하면 아이에게 계산하는 법을 가르치는 것이 훨씬 쉬울 것입니다. 또한 아이와 대화할 때 가능한 한 자주 말에 숫자를 포함시켜야 합니다. 그와 함께 숨바꼭질을하고 큰 소리로 시간을 세고 "1, 2, 3, 4, 5, 토끼가 산책하러 나갔다"라는 범주에서 구절을 배우고 숫자가있는 눈에 거슬리지 않는 교육 만화를 보여줄 수 있습니다. . 시간이 지남에 따라 미취학 아동은 확실히 수학에 대한 관심을 갖게 될 것입니다.

"달콤한 수업"을 하세요

미취학 아동이 고전적 또는 게임 방식의 카운팅 교육을 받아들이고 싶지 않다면 윈윈 기법을 사용할 수 있습니다. 아마도 어떤 아이도 과자를 거부하지 않을 것입니다. 그러니 아이들에게 정확한 양을 말할 수 있을 때만 사탕을 받을 수 있다는 조건을 주지 않겠습니까? 이것은 미취학 아동이 계산 기술을 빠르게 습득하려는 욕구를 자극합니다.

따라서 미취학 아동을위한 수학은 엄청나게 흥미롭고 흥미로운 과학입니다. 가장 중요한 것은 자녀에게 가능한 한 즐겁고 쉬운 올바른 교육 형태를 선택하는 것입니다. 재미있는 수업에 대한 아이디어는 우리 주변에 있습니다. 상상력을 발휘하고 익숙한 것을 새로운 각도에서 보기만 하면 됩니다.

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태어날 때부터 아이는 세상을 배우고 주변 환경을 연구합니다. 부모는 자녀의 교육과 발달에 중요한 역할을 합니다. 미취학 아동에게 수학을 가르치는 것은 부모가 쉽게 다룰 수 있는 재미있고 쉬운 과정입니다. 아이의 관심을 개발하십시오.

미취학 아동을 위한 수학 연습

매일 25~30분 동안 차분한 환경에서 자녀와 함께 일하십시오. 아이가 피곤해하는 것을 보면 활동을 중단하십시오. 아이를 꾸짖지 말고 성공하지 못하더라도 칭찬하십시오. 엄격함과 불만으로 인해 자녀로부터 새로운 것을 배우고 배우려는 욕구를 억제하게 될 것입니다.

게임과 흥미로운 연습, 미취학 아동을위한 수학 과제의 형태로 자녀에게 수학을 가르치십시오. 놀면서 아이는 빨리 기억합니다.

5-6세 어린이는 다음을 수행해야 합니다.

물체의 위치를 ​​결정할 수 있습니다: 오른쪽, 왼쪽, 가운데, 위, 아래, 뒤 및 앞.

빨강, 파랑, 초록, 노랑, 회색, 흰색, 검정, 파랑, 주황 등의 색상을 알고 구분합니다.

1부터 5까지 순서대로, 5부터 1까지 역순으로 숫자를 배열할 수 있습니다.

정사각형, 직사각형, 삼각형, 원형, 타원형, 다각형과 같은 기본 모양을 알고 있습니다.

더 많이, 더 적게, 동등하게 비교할 수 있습니다. 더 적은 수의 항목이 있는 그룹에 하나의 항목을 추가할 수 있습니다.

아이는 숫자를 쓰는 법을 배웁니다.

1. 물체의 위치 결정

실생활뿐만 아니라 수학, 체육, 음악 수업에서도 아이들에게 공간 표상을 형성하는 것은 매우 중요하다. 5~6세 미취학 아동은 물체의 위치를 ​​알아야 합니다: 왼쪽, 오른쪽, 위, 아래, 앞, 뒤.

다음 사진을 봅시다.

그림은 집을 보여줍니다. 집 왼쪽에는 나무, 울타리, 두 개의 주전자가 있습니다. 집 오른쪽에는 나무와 울타리가 있습니다.

상단에는 지붕과 지붕에 안테나가 그려져 있습니다. 집 아래에 땅이 있습니다. 잔디가 앞에 그려져 있고 고양이가 잔디에 앉아 있습니다. 집 뒤에는 아무것도 보이지 않습니다.

연습 1

그림을 주의 깊게 보고 물체의 위치를 ​​말하십시오: 왼쪽, 오른쪽, 위, 아래, 앞, 뒤.

집 왼쪽에 무엇이 그려져 있습니까?

집 오른쪽에 무엇이 그려져 있습니까?

앞에 무엇이 있습니까?

뒷면에 무엇이 있습니까?

아래에 표시된 내용은 무엇입니까?

연습 2

그림을 잘 보고 다음 물음에 답하시오.

어떤 장난감이 앞에 그려져 있습니까?

뒷면에 어떤 장난감이 그려져 있습니까?

오른쪽에 있는 장난감은?

연습 3

그림을 주의 깊게 보고 물체의 위치를 ​​말하십시오: 왼쪽, 오른쪽, 위, 아래, 앞, 뒤. 다음 질문에 답하십시오.

이 그림에서 왼쪽에 있는 사람은 누구입니까?

이 그림에서 오른쪽에 있는 사람은 누구입니까?

위의 사진은 누구입니까?

아래에 표시된 내용은 무엇입니까?

왼쪽에는 어떤 장난감이 있습니까?

오른쪽에 있는 항목은 무엇입니까?

2. 색상 배우기

아이는 다양한 물체를 시각적으로 연구하여 모든 색상을 배울 수 있습니다. 장난스럽게 어떤 정보도 쉽게 동화됩니다.

빨간색

아이와 함께 각 그림을 주의 깊게 살펴보고 그것이 빨간색이라고 반복합니다. 그림은 빨간 사과를 보여줍니다. 그림은 빨간 꽃을 보여줍니다. 그림은 빨간 토마토를 보여줍니다. 그림은 빨간 차를 보여줍니다. 그림은 빨간 공을 보여줍니다. 그림은 빨간 피라미드를 보여줍니다.

푸른 색

자녀와 함께 각 그림을 주의 깊게 살펴보고 그것이 파란색임을 반복하십시오.

그림은 파란색 활을 보여줍니다.

그림은 파란색 양동이를 보여줍니다.

그림은 파란 돌고래를 보여줍니다.

사진은 파란색 부츠를 보여줍니다.

그림은 파랑새를 보여줍니다.

그림은 파란색 우산을 보여줍니다.

노란색

자녀와 함께 각 그림을 주의 깊게 살펴보고 그것이 노란색임을 반복하십시오.

그림은 노란색 우산을 보여줍니다.

그림은 노란색 별을 보여줍니다.

그림은 노란색 바나나를 보여줍니다.

그림은 노란색 램프를 보여줍니다.

그림은 노란색 오리발을 보여줍니다.

그림은 노란색 레몬을 보여줍니다.

채색

자녀와 함께 각 그림을 주의 깊게 보고 그것이 녹색이라고 반복하십시오.

그림은 녹색 수박을 보여줍니다.

그림은 녹색 개구리를 보여줍니다.

그림은 녹색 모자를 보여줍니다.

그림은 녹색 잎을 보여줍니다.

사진은 녹색 숫돌을 보여줍니다.

그림은 녹색 완두콩 꼬투리를 보여줍니다.

주황색

자녀와 함께 각 그림을 주의 깊게 살펴보고 그것이 주황색임을 반복하십시오.

그림은 주황색 호박을 보여줍니다.

사진은 주황색 물고기를 보여줍니다.

사진은 주황색 당근을 보여줍니다.

그림은 오렌지 머그와 오렌지 접시를 보여줍니다.

그림은 주황색 공을 보여줍니다.

그림은 오렌지 옥수수를 보여줍니다.

갈색 색상

자녀와 함께 각 그림을 주의 깊게 보고 그것이 갈색이라고 반복하십시오.

그림은 갈색 쿠키를 보여줍니다.

그림은 갈색 닭을 보여줍니다.

그림은 갈색 서류 가방을 보여줍니다.

그림은 갈색 냄비를 보여줍니다.

그림은 갈색 곰을 보여줍니다.

그레이 색상

자녀와 함께 각 그림을 주의 깊게 살펴보고 그것이 회색임을 반복하십시오.

그림은 회색 늑대를 보여줍니다.

그림은 회색 마우스를 보여줍니다.

그림은 회색 카메라를 보여줍니다.

그림은 회색 모자를 보여줍니다.

그림은 컴퓨터의 회색 마우스를 보여줍니다.

파란색

자녀와 함께 각 그림을 주의 깊게 살펴보고 그것이 파란색임을 반복하십시오.

그림은 파란색 상자를 보여줍니다.

그림은 파란색 주전자를 보여줍니다.

그림은 파란색 스테이플러를 보여줍니다.

사진은 파란색 반바지를 보여줍니다.

그림은 파란색 그릇을 보여줍니다.

그림은 파란색 소금 통을 보여줍니다.

화이트 컬러

자녀와 함께 각 그림을 주의 깊게 살펴보고 흰색임을 반복하십시오.

그림은 흰 토끼를 보여줍니다.

사진은 흰색 머그잔을 보여줍니다.

그림은 흰 새를 보여줍니다.

공개된 사진 속 화이트 드레스는

그림은 흰색 활을 보여줍니다.

검은 색

자녀와 함께 각 그림을 주의 깊게 살펴보고 검은색임을 반복하십시오.

그림은 검은 주전자를 보여줍니다.

그림은 검은색 노트북을 보여줍니다.

그림은 검은색 컴퓨터를 보여줍니다.

사진은 검은 우산을 보여줍니다.

운동 강화

모든 색상을 학습하고 반복한 후 다음을 보고 연습합니다. 귀하의 자녀는 새로운 지식을 강화할 수 있습니다. 색상을 공부한 후 아이와 시각적으로 놀아보세요. 여기에서 아이는 청각 기억, 시각 기억, 주의력에 관여하게 됩니다.

연습 1

다음 그림을 보고 물음에 답하시오.

집은 무슨 색입니까?

집의 지붕은 무슨 색입니까?

지붕 위의 파이프는 무슨 색입니까?

창문은 무슨 색입니까?

문은 무슨 색입니까?

잔디는 무슨 색입니까?

연습 2

그림을 자세히 보고 다음 질문에 답하세요.

공은 무슨 색입니까?

공의 줄무늬는 무슨 색입니까?

연습 3

나무 줄기는 무슨 색입니까?

나무의 잎은 무슨 색입니까?

나무에 달린 열매는 무슨 색입니까?

연습 4

다음 그림을 자세히 보십시오. 세 대의 자동차가 여기에 표시됩니다. 다음 질문에 주의 깊게 답하십시오.

경찰차에는 어떤 색이 있습니까?

경찰차의 점멸등은 무슨 색인가요?

구급차에는 어떤 색이 있습니까?

무슨 색 구급차 바퀴?

소방차의 색상은 무엇입니까?

소방차 점멸등은 무슨 색인가요?

연습 5

다음 그림을 보고 다음 질문에 답하십시오.

사진 속 꽃은?

잎은 무슨 색입니까?

꽃잎은 무슨 색입니까?

꽃의 중심은 무슨 색입니까?

3. 학습 번호

어떤 번호?

얼마나 많은 공?

어떤 번호?

얼마나 많은 큐브?

어떤 번호?

얼마나 많은 공?

어떤 번호?

자동차는 몇 대입니까?

어떤 번호?

사과는 몇 개입니까?

어떤 번호?

배는 몇 개입니까?

어떤 번호?

중첩 인형은 몇 개입니까?

어떤 번호?

인형이 몇개야?

어떤 번호?

얼마나 많은 꽃?

어떤 번호?

수박은 몇 개입니까?

어떤 번호?

당근이 얼마나 많나요?

운동 강화

이 연습 후에 자녀는 새로운 지식을 강화할 수 있습니다. 숫자를 공부한 후 다음 연습문제를 보고 아이와 시각적으로 놀아보세요. 여기에서 아이는 청각 기억, 시각 기억, 주의력에 관여하게 됩니다.

연습 1

하나씩 그려진 모든 과일을 찾으십시오.

둘로 그려진 모든 과일을 찾으십시오.

세 개로 ​​그려진 모든 과일을 찾으십시오.

이 그림에 공이 네 개 있습니까?

이 사진에 데이지가 5개 있습니까?

이 그림에는 몇 개의 견과류가 있습니까?

이 사진에는 9개의 풍선이 있나요?

이 그림에는 바나나가 몇 개 있습니까?

이 그림에는 몇 마리의 오리가 있습니까?

연습 2

숫자를 잘 보고 같은 수의 공을 뽑습니다.

이 숫자를 보고 사과를 빨간색으로 그립니다.

이 그림을 주의 깊게 보고 파란색 공을 그립니다.

연습 3

그림 옆에 있는 숫자를 보고 같은 항목을 최대한 많이 색칠하세요.

연습 4

사진을 자세히 보시면 집들이 많이 보입니다. 이제 몇 가지 질문에 답해야 합니다.

그림에는 몇 개의 집이 있습니까?

두 번째 집에는 몇 개의 창문이 있습니까?

집에 빨간 지붕이 몇 개나 있습니까?

마지막 집에는 몇 개의 창문이 있습니까?

가장 작은 집에는 몇 개의 문이 있습니까?

연습 5

다음 그림을 잘 보고 다음 물음에 답하시오.

이 그림에 무엇이 있습니까?

이 그림에는 몇 개의 물체가 있습니까?

빨간 자동차는 몇 대입니까?

파란 차는 몇 대입니까?

회색 자동차는 몇 대입니까?

노란색 자동차는 몇 대입니까?

연습 6

얼마나 많은 야채가 파란색으로 그려져 있습니까?

녹색 과일은 몇 개입니까?

회색으로 표시된 바나나는 몇 개입니까?

연습 7

다음 그림을 잘 보세요.

이 그림에는 몇 개의 과일이 있습니까?

이 그림에는 몇 개의 야채가 있습니까?

얼마나 많은 노란색 물체가 그려져 있습니까?

얼마나 많은 물체가 빨간색으로 그려져 있습니까?

이 그림에는 몇 개의 사과가 있습니까?

이 그림에는 몇 개의 멜론이 있습니까?

4. 1부터 5까지, 5부터 1까지 세는 법 배우기

연습 1

숫자를 순서대로 연결하세요.

숫자를 역순으로 연결하십시오.

5. 인터랙티브 게임 - 모양 배우기

5-6세 미취학 아동이 수치를 아는 것은 매우 중요합니다. 이 나이의 많은 어린이들은 정사각형, 원형, 직사각형, 삼각형, 타원형, 다각형 및 마름모가 무엇인지 알고 있습니다. 모든 수치를 고려하고 연습을 연습하십시오.

정사각형

직사각형

삼각형

원

타원형

마름모

다각형

그림을 공부한 후 다음 연습을 보고 아이와 시각적으로 놀아보세요. 여기에서 아이는 청각 기억, 시각적 기억, 주의력을 사용할 것입니다. 계정을 추가합시다.

연습 1

이 연습에서는 주어진 그림을 주의 깊게 살펴보고 다음 질문에 답하십시오.

얼마나 많은 직사각형이 표시됩니까?

총 몇 개의 숫자가 표시됩니까?

노란색으로 표시된 그림은?

빨간색 숫자는 몇 개입니까?

파란색으로 표시된 그림은?

녹색은 몇 조각입니까?

연습 2

다음 그림을 보고 다음 질문에 답하십시오.

그림에 어떤 그림이 표시됩니까?

정사각형은 몇 개입니까?

노란색 삼각형은 몇 개입니까?

녹색 삼각형은 몇 개입니까?

삼각형은 무슨 색입니까?

이 그림에는 몇 가지 다른 색상이 있습니까?

빨간색 숫자는 몇 개입니까?

연습 3

다음 그림을 보면 다양한 모양이 있습니다. 그것들을 주의 깊게 고려하고 다음 질문에 답하십시오.

이 그림에는 삼각형이 몇 개 있습니까?

빨간색 숫자는 몇 개입니까?

이 그림에는 몇 개의 사각형이 있습니까?

노란색 숫자는 몇 개입니까?

파란색으로 그린 ​​사각형은 몇 개입니까?

노란색으로 그린 ​​삼각형은 모두 몇 개입니까?

파란색 숫자는 몇 개입니까?

파란색 사각형은 몇 개입니까?

이 그림에는 몇 개의 다각형이 있습니까?

연습 4

다음 그림을 보면 다양한 모양이 있습니다. 그것들을 주의 깊게 보고 다음 도형으로 무엇을 만들 수 있는지 말해주세요.

연습 5

다음 그림을 보세요. 모양으로 구성되어 있습니다. 이 연습에서는 이러한 도형을 색상별로 색칠해야 합니다. 조심하세요.

삼각형 6개를 빨간색으로 칠합니다.

파란색 사각형.

5개의 삼각형을 회색으로 칠합니다.

노란색 사각형 두 개.

녹색 삼각형 7개.

5개의 삼각형을 파란색으로 색칠합니다.

피규어가 예쁘죠? 그들을보고 세십시오.

나머지 그림을 노란색으로 칠하십시오.

여기에 사용된 수치는?

6. 더 많이, 더 적게, 동등하게 비교하는 법 배우기

5-6세 미취학 아동은 더 많이, 더 적게, 동등하게 비교할 수 있어야 합니다. 더 적은 수의 항목이 있는 그룹에 하나의 항목을 추가할 수 있습니다.

사과 두 개와 사과 한 개를 따로 가져 갑시다. 두 사진을 잘 보세요. 사과가 가장 많은 곳은 어디인가요? 사과가 두 개 있으면 더 많고 사과가 하나 있으면 적습니다.

이 사과 그림에서 두 개의 사과는 왼쪽에 똑같이 그려져 있고 두 개의 사과는 오른쪽에 그려져 있습니다.

더 적은 수의 사과에 사과 하나를 추가해 봅시다.

왼쪽에 있는 적은 수의 사과가 사과 1개입니다. 더 많은 사과가 오른쪽에 있습니다 - 4개의 사과.

더 적은 수의 사과에 사과 하나를 추가해 봅시다. 우리는 두 개의 사과를 얻습니다. 사과가 많을수록 사과가 하나 줄어들고 사과가 세 개가 됩니다.

다음 그림을 고려하여 이 그림에서 어떤 항목이 더 많은지, 어떤 항목이 더 적은지, 균등하게 나누어진 항목을 비교합니다.

연습 1

왼쪽 그림에는 몇 마리의 새가 있습니까?

오른쪽 그림에는 몇 마리의 새가 있습니까?

어느 그림이 오른쪽과 왼쪽에 더 많은 새가 있습니까?

연습 2

다음 그림을 잘 보고 다음 물음에 답하시오.

오른쪽 그림에는 몇 마리의 물고기가 있습니까?

왼쪽 그림에는 몇 마리의 물고기가 있습니까?

어느 그림이 오른쪽과 왼쪽에 물고기가 더 많습니까?

첫 번째 사진과 두 번째 사진에 같은 수의 물고기가 있습니까?

연습 3

다음 그림을 잘 보고 다음 물음에 답하시오.

첫 번째 그림에는 몇 개의 큐브가 있습니까?

두 번째 그림에는 몇 개의 큐브가 있습니까?

오른쪽과 왼쪽 중 큐브가 더 많은 그림은 무엇입니까?

연습 4

다음 그림을 잘 보고 다음 물음에 답하시오.

왼쪽 사진에 몇 대의 자동차가 있습니까?

오른쪽 그림에는 몇 대의 자동차가 있습니까?

어떤 사진이 더 많은 자동차를 보여줍니까?

오른쪽 그림에 자동차가 한 대 더 추가되면 자동차는 몇 대입니까?

연습 5

다음 그림을 잘 보고 다음 물음에 답하시오.

첫 번째 사진에 토끼는 몇 마리입니까?

두 번째 사진에는 몇 마리의 토끼가 있습니까?

토끼가 더 많은 사진은?

이 두 사진에 있는 토끼의 수가 같은가요?

7. 숫자 쓰는 법 배우기

화살표가 있는 숫자를 주의 깊게 살펴보십시오. 이 화살표는 각 숫자를 올바르게 쓰는 방법을 보여줍니다. 매일 연습하면 자녀가 쉽고 아름답고 빠르게 글을 쓸 수 있습니다.

미취학 아동을 위한 수학 게임

이 게임은 아이들이 노는 것을 좋아하기 때문에 자녀가 가장 흥미롭고 흥미로운 방식으로 수학에 익숙해지는 데 도움이 될 것입니다. 교육용 게임은 이것에 아주 좋습니다.

게임 "퀵 스코어"

게임 "빠른 카운트"는 당신의 능력을 향상시키는 데 도움이 될 것입니다. 생각. 게임의 본질은 제시된 그림에서 "동일한 과일이 5 개 있습니까? "라는 질문에 "예"또는 "아니오"라는 답을 선택해야한다는 것입니다. 목표를 따라가면 이 게임이 도움이 될 것입니다.

돼지 저금통 게임

이메일과 비밀번호만 등록하면 되는 같은 사이트의 저금통 게임을 추천하지 않을 수 없습니다. 이 게임은 당신에게 맞을 것입니다 두뇌 피트니스그리고 몸의 휴식. 게임의 본질은 동전의 양이 가장 많은 상자 4개 중 1개를 표시하는 것입니다. 훌륭한 결과를 보여줄 수 있습니까? 우리는 당신을 기다리고 있습니다!

Number Reach: 레볼루션 게임

당신을 도울 재미있고 유용한 게임 "Numerical Coverage: Revolution" 기억력 향상 및 개발. 게임의 본질은 모니터가 한 번에 하나씩 순서대로 숫자를 표시하므로 기억하고 플레이해야 한다는 것입니다. 이러한 체인은 4, 5, 심지어 6자리로 구성됩니다. 시간이 제한되어 있습니다. 이 게임에서 몇 점을 얻을 수 있습니까?

게임 "수학적 비교"

몸을 이완하고 두뇌를 긴장시킬 수 있는 멋진 게임입니다. 스크린샷은 이 게임의 예를 보여 주며 그림과 관련된 질문이 있고 대답해야 합니다. 시간이 제한되어 있습니다. 몇 번이나 대답할 수 있습니까?

게임 "공항"

게임 "Airport"는 파란색 비행기가 어디에서 날아가고 빨간색 비행기가 어디에서 왔는지 보여주는 흥미로운 게임입니다. 이 운동은 지능, 주의력, 사고 속도, 반응 속도와 같은 특성을 개발하는 데 도움이 됩니다. 게임이 끝날 때 얼마나 많은 점수를 얻을 수 있습니까? 점검 해보자!

뇌 건강의 비밀, 우리는 기억력, 주의력, 사고력, 계산력을 훈련합니다.

두뇌를 오버클럭하고, 성능을 향상하고, 기억력, 주의력, 집중력을 높이고, 더 많은 창의력을 개발하고, 흥미진진한 운동을 하고, 재미있는 방식으로 훈련하고, 재미있는 퍼즐을 풀고 싶다면 가입하세요! 30일간의 강력한 두뇌 피트니스가 보장됩니다 :)

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1. 매우 빨리 읽는 법을 배우십시오
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