Mentális aritmetikai tréner– könnyen és jelentősen növeli az ember intellektuális potenciálját.

A képességek elsajátításának és a normatív végzettség megszerzésének eredménye a sportkategória (I. kategória, II. kategória, III. kategória, sportmesterjelölt, sportmester és nagymester) hozzárendelése lesz.

1. A csoport tagjait egyrészt a szép és helyes beszédkészség, másrészt az a képességük különbözteti meg, hogy gyorsan fejben számolnak, és általában okosnak minősítik őket. Egy diák számára a fejben való gyors számolás képessége lehetővé teszi, hogy sikeresebben tanuljon, egy mérnök és tudós számára pedig csökkentheti a munkája eredményének eléréséhez szükséges időt.
2. A CS-re nemcsak iskolásoknak van szükségük, hanem mérnököknek, tanároknak, egészségügyi dolgozóknak, tudósoknak és különböző szintű menedzsereknek is. Azok, akik gyorsan számolnak, könnyebben tanulnak és dolgoznak. Az USA nem játékszer, bár szórakoztató. Lehetővé teszi a tanuló számára, hogy visszatérjen azokhoz a „sínekhez”, amelyekről egykor leesett; növeli az információ észlelésének sebességét és minőségét; fegyelmezett és mindenben precizitást produkál; megtanít észrevenni a részleteket és az apróságokat; megtanít spórolni; tárgyakról, jelenségekről képeket hoz létre; lehetővé teszi a jövő előrelátását és fejleszti az emberi intelligenciát.
3. Az „európai minőségű felújítást” a fejedben egyszerű számtani műveletekkel kell kezdeni, amelyek lehetővé teszik az agy szerkezetét.
4. A gyors fejben számolás képessége önbizalmat ad a tanulónak. Általános szabály, hogy akik jól teljesítenek az iskolában vagy az egyetemen, azok fejben számolnak a leggyorsabban. Ha egy lemaradó diákot megtanítanak gyorsan fejben számolni, az minden bizonnyal jótékony hatással lesz a teljesítményére, és nem csak a természettudományokban, hanem minden más tárgyból is. Ezt a gyakorlat is bebizonyította.
5. A szóbeli számolás során fellépő önkéntes figyelem és érdeklődés a lemaradt tanuló vándorló tekintetét rögzítetté változtatja, és a figyelem koncentrációja több mélységi szintet ér el a vizsgált tárgyban vagy folyamatban.
6. „A matematika tanulmányozása fegyelmezi a gondolkodást, hozzászoktatja az embert a gondolatok helyes szóbeli kifejezéséhez, a beszéd pontosságához, tömörségéhez és világosságához, elősegíti a kitartást, a kitűzött cél elérésének képességét, fejleszti a hatékonyságot, és elősegíti a helyes önértékelést a beszéd elsajátításában. tanult tárgy." (Kudrjavcev L.D. – A RAS levelező tagja. 2006.).
7. Az a diák, aki megtanult gyorsan fejben számolni, általában gyorsabban kezd gondolkodni.
8. Aki természeténél fogva jól számol, az természetesen felfedezi az intelligenciát bármely más tudományban, aki pedig lassan számol, megtanulva ezt a művészetet és elsajátítva, képes elméjét fejleszteni, élesebbé tenni (Platón).
9. Az elsajátított fejszámolási készségek egyeseknél 5-10 évig, másoknál egy életen át megmaradnak.
10. Utódainknak könnyebb lesz tanulni, tudást szerezni. A gondolati számítás kultúrája azonban mindig az egyetemes emberi kultúra szerves része lesz.
11. Azok, akik fejben gyorsan számolnak, hajlamosak tisztán gondolkodni, gyorsan észlelni és mélyebben látni.
12. A CS elsajátítása fejleszti a figuratív, diagrammatikus és rendszerszintű gondolkodást, bővíti a munkamemóriát, az észlelési tartományt, hozzászoktatja az embert a több lépéssel előre történő gondolkodáshoz, javítja a gondolkodás minőségét a tárgyak mennyiségi jellemzői tekintetében.
13. A CS növeli a gondolkodás tisztaságát, az önbizalmat, valamint az erős akaratú tulajdonságokat (türelem, kitartás, kitartás, kemény munka). Mély és tartós figyelemkoncentrációra, a megkezdett kifejezések sejtésére és befejezésére tanít (főleg óvodásoknál és általános iskolásoknál).

Ingyenes program és számtani játék lehetővé teszi a gyermekek számára megtanulják a számok összeadását, kivonását, szorzását és osztását, beleértve az egyjegyű, kétjegyű, természetes pozitív számokat a matematika tantárgyon belül, gyümölcsökről és bogyókról, rovarokról és csodálatos állatokról készült színes képekkel, valamint más természeti karakterek képeivel.

Az oktatójáték program óvodásoknak és általános iskola 1., 2., 3. osztályos gyerekeknek szól, és lehetőséget ad matematikai játék formájában a számok számtani műveleteinek egy kiválasztására: összeadás, szorzás, kivonás. vagy felosztás.

Világos és színes képek segítségével a gyerekek érdeklődéssel tanulják meg a számokkal végzett alapvető műveletek végrehajtását.

A gyermek tanulhatja az egy- és kétjegyű számok műveleteit, és képzéssel konszolidálhatja az anyagot. A játékban a tanuló önállóan választhat nemcsak egy aritmetikai műveletet tanulni, hanem a három nehézségi szint egyikét is.

A programban a gyermeknek egyenként egyszerű példákat és azok megfelelő számú kép formájában történő megjelenítését mutatjuk be. A példa numerikus eredményét nem kell megadni, a tanuló az egérrel kiválasztja a válasznak megfelelő számú képet.

Például, amikor a kezdeti szakaszban megtanulja az összeadást, a gyermek megszámolja az első és a második tagban lévő almák számát, és a válaszban az egérrel kiválasztja a megfelelő számú almát. A program megmutatja a válasz helyességét vagy helytelenségét, és megszámolja a számukat.

Szimulátor-játék Aritmetika

Ez a játék vagy szimulátor 12 példát tartalmaz minden nehézségi szinten. Ha szükséges, a példák számát 23-ra növelheti, ha kitalált példákat ad hozzá a megfelelő szöveges fájlokhoz. Ebben az esetben a rendszer automatikusan felajánlja az új képeket, bár aktiválható a számok összeadása, kivonása, szorzása vagy osztása.

1. Csomagolja ki és futtassa a játékot (Sapling 2.0.exe fájl);
2. A felső menüben válasszon egy aritmetikai műveletet (összeadás, kivonás, szorzás, osztás) és nehézségi szintet (1, 2, 3);
3. Kattintson a "Start" gombra a menüben.
4. Miután kiválasztotta az egérrel, hogy Ön szerint melyik a megfelelő számú kép, kattintson az „Ok” gombra.

Operációs rendszer: Windows 98/ME/2000/XP/2003/Vista/7/8
Interfész nyelve: Orosz.
A játék szerzője: Kononov Vitalij, a szimferopoli 43. számú középiskola 11-A osztályos tanulója, projektmunka.
Tudományos tanácsadó: informatika tanár Nyikolaj Vasziljevics Andrejcsuk.
Méret: 357,91 Kb
A program megjelenésének éve: 09.04.2002

A program ingyenes letöltésre készült.

Ha egy képzési programot vagy annak leírását közzéteszed más oldalakon, a szerző oldalára mutató közvetlen link kötelező!

Az aritmetika a matematika legalapvetőbb, legalapvetőbb része. Az emberek számolási igényéből eredt.

Fejszámolás

Mit nevezünk fejszámolásnak? A fejszámolás az ókorból származó gyors számolás tanítási módszere.

Jelenleg az előzővel ellentétben a tanárok nem csak számolni próbálják megtanítani a gyerekeket, hanem gondolkodásukat is fejlesztik.

Maga a tanulási folyamat mindkét agyfélteke használatán és fejlesztésén alapul. A lényeg, hogy együtt tudd használni őket, mert kiegészítik egymást.

Valójában a bal agyfélteke a logikáért, a beszédért és a racionalitásért, a jobb félteke pedig a képzeletért.

A képzési program részét képezi a működtetés és az eszközök használatának oktatása, mint pl golyós számológép.

Az abakusz a fejszámolás elsajátításának fő eszköze, mert a tanulók megtanulnak velük dolgozni, mozgatni a dominót és megértik a számolás lényegét. Idővel az abakusz az Ön képzeletévé válik, a diákok pedig elképzelik őket, építenek erre a tudásra és példákat oldanak meg.

Az ilyen tanítási módszerekről szóló vélemények nagyon pozitívak. Van egy hátránya - a képzés fizetős, és nem mindenki engedheti meg magának. Ezért a zseni útja az ember anyagi helyzetétől függ.

Matematika és számtan

A matematika és az aritmetika szorosan összefüggő fogalmak, vagy inkább az aritmetika a matematikának a számokkal és számításokkal (műveletek számokkal) dolgozó ága.

Az aritmetika a matematika fő része, ezért az alapja. A matematika alapja a legfontosabb fogalmak és műveletek, amelyek minden későbbi tudás alapját képezik. A főbb műveletek a következők: összeadás, kivonás, szorzás, osztás.

Az aritmetikát általában az oktatás legelejétől tanulják az iskolában, vagyis. első osztálytól. A gyerekek elsajátítják az alapvető matematikát.

Kiegészítés egy aritmetikai művelet, amely során két számot adnak hozzá, és ezek eredménye egy új - a harmadik.

a+b=c.

Kivonás egy aritmetikai művelet, amelyben a második számot kivonjuk az első számból, és az eredmény a harmadik.

Az összeadási képlet a következőképpen fejezhető ki: a - b = c.

Szorzás olyan művelet, amely azonos kifejezések összegét eredményezi.

Ennek a műveletnek a képlete: a1+a2+…+an=n*a.

Osztály- Ez egy szám vagy változó egyenlő részekre osztása.

Iratkozzon fel a „Fejtsd fel a fejszámolást, NEM a fejszámolást” kurzusra, hogy megtanulja, hogyan kell gyorsan és helyesen összeadni, kivonni, szorozni, osztani, négyzetszámokat kivonni és még gyököket is kivonni. 30 nap alatt megtanulja, hogyan kell egyszerű trükköket használni az aritmetikai műveletek egyszerűsítésére. Minden lecke új technikákat, világos példákat és hasznos feladatokat tartalmaz.

A számtan tanítása

A számolást az iskola falain belül tanítják. Az első osztálytól kezdve a gyerekek elkezdik tanulni a matematika alapvető és fő részét - az aritmetikát.

Számok hozzáadása

A számtan szabályai

A műveletek sorrendje egy kifejezésben nagyon fontos!

Ha a példa 2+3-4-nek néz ki, akkor a sorrend tetszés szerinti lehet. Mivel az összeadás és a kivonás műveleteinek ugyanaz a prioritása. Ha először az összeadást végezzük, akkor: 5-4=1, ha pedig először a kivonást, akkor: 2-1=1. Amint látja, az eredmény ugyanaz.

Hasonlóan a szorzás és osztás kifejezéséhez. A szorzási és osztási műveletek prioritása azonos. Például 2 8:4. Először végezzük el a szorzást: 16:4=4, és ha osztás: 2 2=4.

A sorrendnek akkor van értelme, ha egy kifejezés összeadási vagy kivonási műveleteket kever szorzási vagy osztási műveletekkel. Például:

2+22. Az első művelet a végrehajtás MINDEN szorzás és osztás műveletei, és csak ezután az összeadás és kivonás. Vagyis a 2+2 kifejezés 2 = 2+4=6.

De vannak zárójelek a kifejezésekben. A zárójelek általában megváltoztatják a műveletek sorrendjét. Tekintsük az előző példát, csak zárójelben: (2+2)*2. Ebben az esetben először a zárójelben, majd a zárójelen kívüli műveleteket hajtjuk végre a következő sorrendben: 1. Szorzás és osztás 2. Összeadás és kivonás.

Szóval (2+2) 2=4 2=8.

Amint a példákból látható, a zárójeleknek szerepe van. És a műveletek sorrendje ugyanaz.

Számtanórák

Számtanórák - iskolai órák, hatodik osztályig. Ezután a matematika megnyitja szakaszait: geometria és algebra, majd később trigonometria.

Számtan 5. évfolyam

Az ötödik osztályban a tanulók olyan témákat kezdenek el tanulni, mint a törtek és a vegyes számok. Az ezekkel a számokkal végzett műveletekről a vonatkozó műveletekről szóló cikkeinkben tájékozódhat.

Törtszám két szám egymáshoz viszonyított aránya vagy a számláló és a nevező aránya. A törtszám helyettesíthető osztással. Például ¼ = 1:4.

Vegyes szám– ez egy tört szám, csak az egész részt kiemelve. Az egész rész akkor kerül kiosztásra, ha a számláló nagyobb, mint a nevező. Például volt egy tört: 5/4, az egész rész kiemelésével átalakítható: 1 egész és ¼.

Példák képzésre:

1. számú feladat:

2. feladat:

Számtan 6. osztály

A 6. osztályban megjelenik a törtek kisbetűs írásmódra való átalakítása témakör. Mit jelent? Például a ½ tört alapján ez 0,5 lesz. ¼ = 0,25.

A példák a következő stílusban állíthatók össze: 0,25+0,73+12/31.

Példák képzésre:

1. számú feladat:

2. feladat:

Játékok fejszámolás és számolási sebesség fejlesztésére

Vannak nagyszerű játékok, amelyek elősegítik a számolást, segítik a matematikai készségek és a matematikai gondolkodás, a mentális számolás és a számolási sebesség fejlesztését! Játszhatsz és fejlődhetsz! Érdekelt vagy? Olvasson rövid cikkeket a játékokról, és mindenképpen próbálja ki magát.

"Gyors számolás" játék

A "gyors számolás" játék segít felgyorsítani a fejben való számolást. A játék lényege, hogy a bemutatott képen igen vagy nem választ kell választanod a „Van 5 egyforma gyümölcs?” kérdésre. Kövesd a célodat, és ez a játék segíteni fog neked ebben.

Játék "Matematikai összehasonlítások"

A Math Comparison játék megköveteli, hogy két számot hasonlítson össze az órával. Vagyis a lehető leggyorsabban ki kell választania egyet két szám közül. Ne feledje, hogy az idő korlátozott, és minél többet válaszol helyesen, annál jobban fejlődik matematikai készsége! Megpróbáljuk?

"Gyors kiegészítés" játék

A „Quick Addition” játék egy kiváló gyors számláló szimulátor. A játék lényege: egy 4x4-es mező adott, azaz. 16 szám van, a mező fölött pedig a tizenhetedik szám. Célod: tizenhat szám felhasználásával az összeadási művelettel hozz létre 17-et. Például a mező fölé írjuk a 28-as számot, majd a mezőbe kell találni 2 olyan számot, amelyek összesen 28-at adnak. Készen állsz, hogy kipróbáld a kezed? Akkor hajrá és edz!

A fenomenális fejszámolás fejlesztése

Csak a jéghegy csúcsát néztük, hogy jobban megértsük a matematikát - iratkozzon fel tanfolyamunkra: Gyorsuló fejszámolás - NEM fejszámolás.

A tanfolyamon nemcsak az egyszerűsített és gyors szorzás, összeadás, szorzás, osztás, százalékszámítás tucatnyi technikáját sajátítod el, hanem speciális feladatokban, oktatójátékokban is gyakorolhatod! A fejszámolás is nagy figyelmet és koncentrációt igényel, amelyet aktívan képeznek érdekes feladatok megoldása során.

Gyorsolvasás 30 napon belül

Növelje olvasási sebességét 2-3-szor 30 nap alatt. 150-200-300-600 szó percenként vagy 400-800-1200 szó percenként. A kurzus a gyorsolvasás fejlesztésére szolgáló hagyományos gyakorlatokat, az agyműködést gyorsító technikákat, az olvasási sebesség fokozatos növelésének módszereit, a gyorsolvasás pszichológiáját és a tanfolyam résztvevőinek kérdéseit használja fel. Alkalmas gyermekek és felnőttek számára, akik percenként 5000 szót olvasnak.

A memória és a figyelem fejlesztése 5-10 éves gyermekeknél

A tanfolyam célja: a gyermek memóriájának és figyelmének fejlesztése, hogy könnyebben tanulhasson az iskolában, hogy jobban emlékezhessen.

A tanfolyam elvégzése után a gyermek képes lesz:

1. 2-5-ször jobban emlékszik a szövegekre, arcokra, számokra, szavakra
2. Tanulj meg hosszabb ideig emlékezni
3. A szükséges információk előhívásának sebessége megnő

154947

Fejszámolás otthon. Mentális matematikai tréning felnőtteknek online letöltése ingyen. Egyszerű összeadás és kivonás. Példák letöltése ingyen. Példák az abakuszon végzett műveletekre. Segédgyöngyök (testvérek és barátok).

Az anyag tájékoztató jellegű szülőknek és gyerekeknek készült! Oktatási anyagokért és órákért forduljon a városa fejlesztő klubjaihoz.

Ismerje meg Abacust

1. külső keret
2. felső gyöngysor (testvérek): 5. érték
3. alsó gyöngysor (barátok): 1. érték
4. számítási (osztó) vonalzó

Példák az abakuszon végzett műveletekre

Az abakusz használatakor használja a hüvelykujját és a mutatóujját.

Adja hozzá az alsó gyöngyöket (barátokat) a hüvelykujjával, és vonja ki őket a mutatóujjával.

Csak a mutatóujjával adja hozzá és vonja ki a felső gyöngyöket (testvéreket).

Például vegyünk csak egyeseket és tízeseket, és hasonlítsuk össze a számlákon szereplő számokat és értékeket.

1. Feladat: rögzítse az abakuszon látható értékeket.

Egyszerű összeadás és kivonás

Minden számítást balról jobbra végezzen (ez megkönnyíti a számítást, ha nagy számokkal dolgozik).

2. feladat: egyszerű összeadás és kivonás

Segédgyöngyök (testvérek és barátok)

• Ha nincs elég gyöngy, használd a felső gyöngyöt (testvér segítsége) vagy a következő rúd gyöngyét (baráti segítség).
• A felső gyöngyöt (testvér segítsége) használjuk két számcsoporthoz, amelyek 5-öt adnak: 1 és 4; 2. és 3.
• A következő rúd gyöngyét használjuk (egy barát segítsége) öt számcsoporthoz, amelyek 10-et adnak: 1 és 9; 2. és 8.; 3. és 7.; 4. és 6.; 5 és 5.

5. építmény: testvér segítsége

3. feladat: 5. építmény: testvér segítsége

5. kivonás: Testvér segítsége

4. feladat: 5. kivonás: Testvér segítsége

10. kiegészítés: segítség egy baráttól

10. kivonás: Segítség egy baráttól

5. feladat:Összeadás és kivonás 10: segítség a barátoktól

Tetszett a lecke? Tedd szívecskéket és kövess minket a közösségi oldalakon:

Instagram