პროგრამის შინაარსი:

განავითარეთ მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება, რეაქციის სიჩქარე;

0-9-დან წინ და უკან თვლა, რიგითი თვლა, ყურით თვლა;

ორიენტაცია ფურცელზე;

გეომეტრიული ფიგურების ამოცნობა და დასახელება;

რიცხვის 1 ერთეულით გაზრდის და შემცირების უნარი, ნომრების მეზობლების გამოძახება, პრობლემის გადაჭრა;

კვირის დღეები, დღის ნაწილები;

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

პროგრამის შინაარსი:

განავითარეთ მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება, რეაქციის სიჩქარე;

0-9-დან წინ და უკან თვლა, რიგითი თვლა, ყურით თვლა;

ორიენტაცია ფურცელზე;

გეომეტრიული ფიგურების ამოცნობა და დასახელება;

რიცხვის 1 ერთეულით გაზრდის და შემცირების უნარი, ნომრების მეზობლების გამოძახება, პრობლემის გადაჭრა;

კვირის დღეები, დღის ნაწილები;

გაკვეთილის მიმდინარეობა : ბავშვები მიესალმებიან ერთმანეთს და სტუმრებს, თან ახლავს სიტყვებს ხელის მოძრაობით:

"მიყვარხართ, მიყვარხართ ყველა და ყველას თბილ მოკითხვას ვუგზავნი!"

ბიჭებო, მოდით ვითამაშოთ მათემატიკა? (ბავშვების პასუხი). ჯგუფის შუაში არის "დრამი" (მაგიდა), რომელზეც ისარია დავალებების შესასრულებლად. მასწავლებელი აბრუნებს ისარს, ის მიუთითებს დავალებაზე და ბავშვები ასრულებენ მას.

დავალება No1

ბავშვები უახლოვდებიან "დრამს". „გათბობა გონებრივი მოქნილობისთვის“, ბავშვები სხედან სკამებზე.

1. თევზის სახლი მაგიდაზე (აკვარიუმი)

2. კვირის რომელი დღეა დღეს, რა არის, რა იყო გუშინ, ჩამოთვალეთ კვირის ყველა დღე თანმიმდევრობით.

3. რამდენი კუთხე აქვს სამკუთხედს (სამი)

4.რომელ გეომეტრიულ ფიგურებს არ აქვთ კუთხეები (წრე, ოვალური)

5. დღის რომელი ნაწილები იცით (დილა, შუადღე, საღამო, ღამე)

6. რა რიცხვს ჰგავს რიცხვი 6(9)?

7. ასწიეთ მარჯვენა ხელი, მოკიდეთ მარჯვენა ყური, მარცხენა ხელი ქამარზე დადეთ

8. რა სეზონები იცით (გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა, ზამთარი)

9. რამდენი ფეხი აქვს რვაფეხას (რვა)

10. რომელი სეზონი გავიდა (ზამთარი)

11. რამდენი ჯოხი აქვს 4 სპილოს (ოთხი)

12. მამამ დაკრიფა 4 ვაშლი, თანაბრად დაყო შვილსა და ქალიშვილს შორის, სკ. მიიღეს ბავშვებმა ვაშლი?

13. რამდენი სხივი აქვს ვარსკვლავს (ხუთი)

14. რა ჰქვია ქვეყანას, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ (რუსეთი)

15. რა არის ეს ნიშნები: „+,-,=“ (პლუს, მინუს, ტოლი)

16. „დედამ იყიდა 5 კანფეტი. როგორ გავყოთ ისინი და-ძმას შორის? »

17. ამოწმებენ დროს (საათს).

კარგად გააკეთეთ, ბიჭებმა დავალება შეასრულეს.

დავალება No2 ბავშვები უახლოვდებიან რიცხვით ხაზს:

წინ და უკან დათვლა;

- "ნომერი დაკარგულია";

დაასახელეთ ნომრის მეზობლები;

- „ყურით დათვლა“;

რიცხვის გაზრდა 1 ერთეულით და შემცირება 1 ერთეულით.

კარგით, ბიჭებო, ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში: "იპოვე მეწყვილე." ბავშვებს ეძლევათ რიცხვები და გეომეტრიული ფორმები, სანამ მუსიკა უკრავს, ბავშვები მოძრაობენ ჯგუფში, როგორც კი მუსიკა შეჩერდება, თითოეული ბავშვი უყურებს. მეწყვილესთვის (თამაში ორჯერ მეორდება).

თამაში: "გამოიცანი"

მაშამ უკვე იცხოვრა 4 გაზაფხული, 4 ზაფხული, 4 შემოდგომა, 4 ზამთარი. გრიშა კი 4 წლისაა. რომელი ბავშვია უფროსი?

კარგად გააკეთე.

ჩვენ ვუახლოვდებით "დრამს"

ჩვენ ვაქცევთ ისარს.

დავალება No3 მუშაობა მაგიდასთან.

მოცემულია 3 განსხვავებული დავალება:

შეღებეთ იმდენი უჯრედი, რამდენიც მითითებულია რიცხვით;

შეკრებისა და გამოკლების მაგალითები;

შეღებეთ ბარათში სწორი ნომრით.

ორიენტაცია ფურცელზე.

1. იპოვეთ ფურცლის შუა ნაწილი, დახაზეთ წრე;

2. ზედა მარჯვენა კუთხეში ჩაწერეთ რიცხვი 1;

3. ქვედა მარჯვენა კუთხეში ჩაწერეთ რიცხვი 5;

4. ზედა მარცხენა კუთხეში ჩაწერეთ რიცხვი 4;

5. ქვედა მარცხენა კუთხეში ჩაწერეთ რიცხვი - o.

კარგად გააკეთე, თქვენ დაასრულეთ ეს დავალება.

ბავშვები დგებიან მაგიდებიდან.

ფიზიკური აღზრდის მომენტი. ბავშვები თავიანთი ხელით აჩვენებენ ღირებულებას.

„მაღლა ვფრინავთ - ხელები მაღლა

ჩვენ დავფრინავთ - დაბალი - ხელები ქვემოთ

ჩვენ შორს ვფრინავთ - ხელები შორს

ჩვენ მივფრინავთ - მივაკარით - ხელები საკუთარ თავს

დაგვჭირდება ფრენა, წავალთ სადაც გვინდა.

ძალიან რთული კაცი - საჩვენებელი თითი შუბლამდე

ორი თვალი და ორი ქუთუთო - მიუთითეთ თვალები და ქუთუთოები

და ყურადღებით დააკვირდით

ორი ყური და ორი ნესტო

მაგრამ ხუთი თითი არის იმისთვის, რომ ყველაფერი მათთან დაიჭიროს - თითებს ორივე ხელზე ავრცელებენ და დაჭერით მოძრაობებს აჩვენებენ.

შედეგი:

ბიჭებო, დღეს მშვენივრად გააკეთეთ, კარგად და სწორად უპასუხეთ.

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

ამ გაკვეთილზე ბავშვები აყალიბებენ ცოდნას რიგითი დათვლის, გეომეტრიული ფორმების შესახებ (შეხებით ამოიცნობენ, ჯოხებით ააგებენ გეომეტრიულ ფორმებს) თამაშის საშუალებით ბავშვებს უვითარდებათ შემეცნებითი ინტერესი...

მათემატიკის გაკვეთილის შეჯამება საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "მოგზაურობა ნომრების მოსანახულებლად"

მეცადინეობა ტარდება წლის მეორე ნახევარში. რეკომენდებულია ბავშვებისთვის, რომლებსაც აქვთ გეომეტრიული ფორმების, რიცხვების და ფიგურების მყარი ცოდნა 4...

მათემატიკაში ღია გაკვეთილის შეჯამება საშუალო ჯგუფში. მიზანი: 1. 2 და 3 ელემენტის შემცველი ობიექტების ორი ჯგუფის შედარების საფუძველზე მე-3 რიცხვის ფორმირების დანერგვა; დათვალე სამამდე.2...

თამაშის სავარჯიშოები ობიექტების რაოდენობასა და რაოდენობას შორის კავშირის გასამყარებლად.

1. თამაშის სავარჯიშო "ჩადეთ სწორი ნომერი სახლში"

ბავშვებს ეძლევათ ბარათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა რაოდენობის საგნებს. ბავშვს ეძლევა დავალება: დათვალეთ ბარათზე არსებული საგნები, იპოვეთ სწორი ნომერი და ჩადეთ სახლში.

გართულება როდესაც ბავშვები სწავლობენ ადვილად გაუმკლავდნენ ასეთ ამოცანას. შეგიძლიათ სახლში წინასწარ ჩადოთ არასწორი ნომრები და სთხოვოთ ბავშვებს შეცდომის გამოსწორება

.

2. თამაშის სავარჯიშო „დააყენე სწორად“.

ჯგუფში წინასწარ ვაწყობ სხვადასხვა რაოდენობის სათამაშოებს. მაგალითად: 2 თოჯინა, 5 მანქანა, 8 ქილა, 5 კუბი და ასე შემდეგ. ბავშვებს ვაძლევ დავალებას: დათვალეთ სათამაშოები და მოიტანეთ შესაბამისი რიცხვი. ბავშვებს ვუსვამ კითხვას: რატომ მოიტანეთ ასეთი ნომერი? ბავშვი ხსნის თავის საქციელს: „ნომერი 5 მოვიტანე, რადგან აქ 5 მანქანაა“.

გართულება როდესაც ბავშვები სწავლობენ ადვილად გაუმკლავდნენ ასეთ ამოცანას. შეგიძლიათ სათამაშოების რაოდენობას წინასწარ დაუსვათ არასწორი რიცხვები, სთხოვოთ ბავშვებს შეამოწმონ, შეცდომის გამოსწორება და მათი ქმედებების ახსნა.

3. თამაშის სავარჯიშო „მხიარული ვარჯიში“.

ვკითხულობ ლექსს, ვაჩვენებ შესაბამის ბარათებს და ვთხოვ ბავშვებს შეასრულონ მოქმედებები ლექსის ტექსტის შესაბამისად.

რამდენ წერტილს ხედავ წრეში?

ამდენჯერ ავწიოთ ხელები. (Სურათი)

რამდენი მწვანე ნაძვის ხე?

ამდენი მოსახვევი გავაკეთოთ. (Სურათი)

იმდენჯერ დავსხდებით

რამდენი ვაშლი გვაქვს? (Სურათი)

მოდი ახლა იმდენჯერ გადავხტეთ

რამდენ თითს დავინახავთ (სურათი)

თამაშის სავარჯიშოები ციფრებისა და ციფრული სერიების ცოდნის კონსოლიდაციისთვის.

1 თამაში სავარჯიშო "რიცხვი დამალულია".

ბავშვების ყურადღებას ვაქცევ რიცხვთა წრფეზე. გთხოვთ დაიმახსოვროთ ნომრების ადგილმდებარეობა.

10

ბავშვებს ვთხოვ თვალები დახუჭონ, ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, რიცხვს ვხსნი ციფრს და ვმალავ. ბავშვებს ვთხოვ, გაახილონ თვალები და დაადგინონ რომელი ნომერია დამალული. ბავშვები ასახელებენ რიცხვს, ის "უბრუნდება" რიცხვების სერიას.

10

გართულება როდესაც ბავშვები სწავლობენ ადვილად გაუმკლავდნენ ასეთ ამოცანას. შეგიძლიათ გააკეთოთ სათამაშო ვარჯიში"ნომერი დაიკარგა." თამაშიც ასე მიმდინარეობს.ბავშვებს ვთხოვ თვალები დახუჭონ,ბავშვებმა თვალები დახუჭონ და მე ვუცვლი ციფრებს. ბავშვებს ვთხოვ, გაახილონ თვალები და დაადგინონ რომელი ნომერი დაიკარგა. მაშინ გთხოვ, ნომერი დადო თავის ადგილას და დაასახელო მეზობლები, რომ ნომერი აღარ დაიკარგოს.

10

2. თამაშის სავარჯიშო "დახმარე დუნო".

დუნო ნომრებს ყვავილების ქალაქში მიჰყავდა მხიარულ კაცებთან. მანქანა ტყეში მიდიოდა, სატვირთო მანქანა ავარდა და ნომრები გაიფანტა. თქვენ უნდა შეაგროვოთ ისინი და სწორად მოაწყოთ ისინი, თუ რომელიმე ნომერი უადგილოა, მანქანა არ მოძრაობს. მანქანა მოძრაობს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ დავალება სწორად არის შესრულებული. ბავშვები ეხმარებიან დუნოს დავალების შესრულებაში.

3. თამაშის სავარჯიშო "Music box"

ფურცელი (ბარათები ნომრებით) არის ყუთში. მაგრამ ყუთი გაიხსნა და ნოტები აირია და მშვენიერი მელოდიის მისაღებად დირიჟორმა უნდა მოაწყოს ნოტები გარკვეული თანმიმდევრობით, ისევე როგორც რიცხვების სერიების რიცხვები.

10

შერჩეულია ერთი ბავშვი - დირიჟორი. თუ ბავშვი დირიჟორი სწორად ათავსებს ნოტებს, ჟღერს მუსიკა ნებისმიერი ნაცნობი სიმღერიდან. ბავშვები ერთად მღერიან. თუ შეცდომა დაშვებულია, მუსიკა არ ჟღერს.

10

თამაშის სავარჯიშოები რიცხვების შემადგენლობის გასამყარებლად და მაგალითების ამოსახსნელად.

1 თამაშის სავარჯიშო „დავეხმაროთ სანტა კლაუსს ნაძვის ხეზე განათება“.

მამა ფროსტმა და სნოუ მეიდენმა გადაწყვიტეს ცხოველებისთვის ნაძვის ხეზე განათება აენთოთ. მაგრამ მათ არ აქვთ ყველა ბურთი ნომრით და ხე არ ანათებს. ბავშვების ყურადღებას ვაქცევ იმ ფაქტს, რომ ნაძვის ხის თავზე არის ნომერი - 5. ერთ მხარეს არის ბურთები ნომრებით, ხოლო მეორეზე ნომრების გარეშე. თქვენ უნდა აირჩიოთ რიცხვები ისე, რომ დამატებისას მიიღოთ რიცხვი 5. ბავშვები ხსნიან მაგალითებს დათვლის ჯოხებით და აანთებენ ნაძვის ხეს (ფერადი ფანქრებით აფერადებენ ბურთებს). როდესაც ყველა მაგალითი სწორად არის ამოხსნილი, ყველაზე ზედა შუქი ანათებს.

2 თამაშის ვარჯიში "Ფეხბურთის თამაში".

მაგნიტურ დაფაზე ვკიდებ კურდღლის გამოსახულებას - კარში მდგომი ფეხბურთელის და ფეხბურთის ბურთების გამოსახულებებს.

7+1=

ბავშვი იღებს ბურთს, კითხულობს ბურთის უკანა მხარეს დაწერილ მაგალითს და ხსნის მას, კომენტარი, ე.ი. განმარტავს მის ყველა მოქმედებას. თუ მაგალითი სწორად არის ამოხსნილი, ეს ნიშნავს, რომ კურდღელმა გოლი გაიტანა.

3. თამაშის ვარჯიში "სოკოების შეგროვება".

მაგნიტურ დაფაზე გამოსახულია ციყვი, სოკო, ორი კალათა ნომრებით 5 და 7 (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერი სხვა რიცხვი, რომლის შემადგენლობა ბავშვებმა იციან). თითოეული სოკოს უკანა მხარეს აწერია მაგალითები. თითოეული მაგალითის ამოხსნის შედეგია რიცხვი 5 ან 7. ბავშვები კრეფენ სოკოს, ამოხსნიან მაგალითს და თუ მისი ამოხსნა არის 7, მაშინ კალათაში ათავსებენ ნომრით 7. თუ მაგალითის ამონახსნი არის 5. შემდეგ ჩასვეს კალათაში ნომრით 5.

4. თამაშის ვარჯიში "დაეხმარე მიშუტკას თაფლის ქვაბში მისვლაში."

მაგნიტურ დაფაზე ეკიდა დათვის ბელი და ქოთანი თაფლით.

ბავშვებს ეძლევათ დავალება: მიშუტკას ძალიან უნდა თაფლის გასინჯვა. მაგრამ თაფლის ქოთანი ჭაობის მეორე მხარესაა. ჭაობში სიარული ძალიან საშიშია, მხოლოდ მუწუკებზე უნდა დააბიჯოთ, რომ არ დაიხრჩოთ. მაგრამ მუწუკზე დარტყმა ადვილი არ არის, თქვენ უნდა ამოხსნათ მაგალითი და მიშუტკამ არ იცის როგორ გადაჭრას მაგალითები. ბავშვები ეხმარებიან მიშუტკას ჭაობში სიარული (მაგალითების ამოხსნა).

5-3=

5-1=

2+2=

3+1=

თამაშის სავარჯიშოები გეომეტრიული ფორმების ცოდნის გასამყარებლად.

თამაში სავარჯიშო "გახსენი სახლი"

ბავშვებს ეძლევათ სახლების სილუეტები. ვიღაც სახლში არის გამოკეტილი (ნებისმიერი პერსონაჟი მულტფილმიდან ან ზღაპრიდან). თითოეულ ბავშვს აქვს სხვადასხვა ზომის გეომეტრიული ფორმების ნაკრები. ბავშვმა უნდა შეარჩიოს საჭირო გასაღებები (სწორად მოაწყოს გეომეტრიული ფორმები). თუ გასაღებები სწორად არის შერჩეული, კარები იხსნება და ზღაპრის გმირი თავისუფლდება

ნატალია სიზინცევა

სამიზნე: რიცხვების სერიების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, რიცხვთა სერიებზე ნავიგაციის უნარი, მარტივი არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნა.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

რიცხვების სერიებისა და მოცულობითი გეომეტრიული ფორმების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. გამოიყენეთ თქვენი ცოდნა პრობლემების გადასაჭრელად. ცოდნის განახლება ბავშვებისხვადასხვა საგნობრივი სფეროდან

ცხოვრებისეული სიტუაციების გამოყენება, გამოცდილების მოზიდვა ბავშვებიპრობლემის გადასაჭრელად

განმავითარებელი:

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, მეტყველება, მშვენიერი მოტორიკა. დამოუკიდებლად, დარიგებებით მუშაობის უნარის გამომუშავება მასალა.

საგანმანათლებლო:

საგნისადმი ინტერესის შენარჩუნება, ჯგუფში, წყვილებში ურთიერთობის უნარი, ინტერპერსონალური კონტაქტების გაძლიერება.

აღჭურვილობა და მასალები:

1. ბლოკები 1-დან 9-მდე რიცხვებით (ორი გუნდისთვის).

2. პრეზენტაცია ამოცანებით ეკრანზე.

3. ბარათები ინდივიდუალური მუშაობისთვის ყველასთვის.

მეთოდები: პრაქტიკული, ვერბალური, ვიზუალური, პრობლემური სიტუაციის მოდელირების ელემენტები, დიალოგი, TRIZ (კლება-გადიდება).

მუშაობის ფორმები: ინდივიდუალური, ჯგუფური, ფრონტალური.

რაოდენობა ბავშვები: 12.

დრო: 30 წუთი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ეტაპი 1: ორგანიზაციული.

მასწავლებელი: Გამარჯობათ ბიჭებო! Ჩვენია კლასიამ სტრიქონებით მინდა დავიწყო

მფრინავი ფურცელი

დასავლეთიდან აღმოსავლეთისკენ

ჩრდილოეთით, სამხრეთით,

წრის გაკეთების შემდეგ დაბრუნდით.

როგორც კი მიწას შეეხები -

იყოს ჩემი აზრით ხელმძღვანელობს.

მასწავლებელი: ვინ იცის, რა ნაწარმოებიდან არის ეს ხაზები? (შვიდი ყვავილის ყვავილი) . ვინ დაწერა ეს ნამუშევარი? (ვალენტინ კატაევი). რატომ ასე ჰქვია ყვავილს? (ბავშვები იხსენებენ ამბავს და ხსნიან რატომ ჰქვია ასე).

ეტაპი 2: სამოტივაციო (მიზნის დასახვა).

მასწავლებელი: Ბიჭები! ნახეთ, რა დაემართა ჩვენს შვიდი ყვავილის ყვავილი(ეკრანზე არის სურათი უფერო ყვავილი)

ბავშვები: ყვავილი უფერული გახდა. მას აღარ შეუძლია სურვილების შესრულება.

მასწავლებელი: Აბსოლუტურად სწორი. მას ბოროტმა ჯადოქარმა ჩერნილდამ მოაჯადოვა (ჩერნილდას სურათი ყვავილი ეკრანზე) მან აიღო მისი ძალა.

რომ ყვავილის განცვიფრება, ჯადოქრის მიერ მომზადებული დავალებები უნდა შევასრულოთ.

მასწავლებელი: შევეცადოთ გაუმკლავდეთ ამოცანებს?

ბავშვები: დიახ.

ეტაპი 3: ძირითადი.

მასწავლებელი: ჯადოქარი ცხოვრობდა ციხესიმაგრეში, მაგრამ მისი ჯადოქრობის დროს, მის ციხეზე კოშკები ნაწილებად დაფრინდნენ. ჩვენ უნდა აღვადგინოთ ისინი.

დიდაქტიკური თამაში "აკრიფეთ კოშკები".

მასწავლებელი: მაგიდებზე დანგრეული კოშკების ნაწილები გაქვთ. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გაკეთდეს?

ბავშვები: შეადგინეთ ნაჭრები თანმიმდევრობით 1-დან 9-მდე (ბავშვები იყოფა ორ გუნდად და მოათავსეთ ბლოკები ნომრებით ორ მაგიდაზე).

მასწავლებელი: შეხედე, კოშკები ერთნაირი აღმოჩნდა თუ განსხვავებული? Რა არის განსხვავება? ვის ახსოვს იმ ფიგურის სახელი, რომელსაც ისინი ჰგვანან?

ბავშვები: Განსხვავებული. ისინი განსხვავდებიან ზომით. პარალელეპიპედური ფიგურა.

მასწავლებელი: მისი საყვარელი ჩიტები, მტრედები, ცხოვრობდნენ ჩერნილდას კოშკებზე. როცა კოშკები გაფრინდნენ, ჩიტებიც გაფრინდნენ და ახლა ჯადოქარი ვერ ითვლის თავის მტრედებს.

შეხედეთ მტრედებს სურათზე? (ეკრანზე არის სლაიდი მტრედებით და მაგალითი ამ სურათისთვის.)

ბავშვები: თეთრი 3 და ნაცრისფერი 2.

მასწავლებელი: სწორად მოიყვანა ჯადოქარმა მაგალითი იმისა, რამდენი თეთრი და ნაცრისფერი მტრედი იყო ერთად? (3-2=5)

ბავშვები: არასწორი.

მასწავლებელი: მერხებზე ქაღალდის ნაჭრები გაქვთ, ჩაწერეთ სწორი მაგალითი, რამდენი მტრედი ჰყავდა ჩერნილდას სულ. (3+2=5, შემოწმება ბავშვებთან, მუშაობა წყვილებში).

კარგად გააკეთე! ყველა მტრედი დაბრუნდა. გავიხსენოთ სად ცხოვრობდა ბოროტი ჯადოქარი?

ბავშვები: ციხეში.

მასწავლებელი: თურმე მის ციხესიმაგრეში ბევრი ჯადოსნური საგანი იყო, მაგრამ ჯადოქრობის დროს ყველა საგანი ერთმანეთში აირია. თქვენ უნდა დააყენოთ ყველა ჯადოსნური ობიექტი მათ ადგილებზე. რა წესი უნდა დაიცვან?

ბავშვები: ობიექტები არ უნდა განმეორდეს არც ხაზებში და არც სვეტებში. (ბავშვები ასრულებენ დავალებას ერთად დაფაზე.)

მასწავლებელი: კარგი, ვხედავ, დაიღალე ჩერნილდას დავალებების შესრულებით. ცოტა დავისვენოთ.

ფიზ. Ერთი წუთით.

მოდი, იმდენჯერ დავკრათ ტაში,

ჩვენ ფეხებს ბევრჯერ ვაჭმევთ,

იმდენჯერ გადავხტებით

ჩვენ ახლა დავიხრით

ჩვენ საკმარისად დიდხანს დავჯდებით

დიახ, ანგარიში თამაშია და ეს ყველაფერია.

ყოველ ჯერზე მასწავლებელი აჩვენებს რიცხვს რიცხვით ხაზზე და ბავშვები ასრულებენ მოძრაობების შესაბამის რაოდენობას.

მასწავლებელი: ჯადოსნურ საგნებს შორის ჩერნილდას საყვარელი ქოთანი ჰქონდა ფერები, მას სურდა, რომ მისი ყველა ქოთანი ერთნაირი ყოფილიყო, მაგრამ ხატვა არ იცოდა. მე და შენ ვიცით როგორ დავხატოთ და შეგვიძლია დავეხმაროთ მას ყველა ქოთნის გაკეთებაში, ისევე როგორც მისი საყვარელი. (y ბავშვებინახატები ქოთნებით, თქვენ უნდა დაასრულოთ მათზე ნიმუშების დახატვა)

მასწავლებელი: ნახეთ რა იზრდება ქოთნებში?

ბავშვები: ყვავილი.

მასწავლებელი: განსხვავებულები არიან თუ ერთნაირი ყვავილი?

ბავშვები: ერთი და იგივე, მაგრამ მისი ზრდის სხვადასხვა პერიოდში.

მასწავლებელი: გამოიყენეთ ისრები, რათა მოაწყოთ ქოთნები მზარდი თანმიმდევრობით ყვავილი.

ბიჭებო, შეხედეთ დაფას. რა დაემართა ჩვენს შვიდი ყვავილის ყვავილი? (პასუხები ბავშვები)

ჩვენ შევასრულეთ ჩერნილდას ყველა დავალება, ის გახდა კეთილი და გაოგნებული ჩვენი ყვავილი. ახლა დავხუჭოთ თვალები და შევასრულოთ ჩვენი სურვილები. ვფიქრობ, ისინი აუცილებლად ახდება.

ეტაპი 4: საბოლოო (ამრეკლავი).

მასწავლებელი: ჩვენი საქმე დასრულდა Კლასი. ვის დავეხმარეთ დღეს? (პასუხები ბავშვები) რატომ დავეხმარეთ ბოროტ ჯადოქარს?

ბავშვები: რას გააკეთებს? შვიდი ყვავილის ყვავილიდა მას კვლავ შეეძლო სურვილების ახდენა.

მასწავლებელი: რა იყო თქვენთვის ყველაზე რთული? Ყველაზე საინტერესო? უმარტივესი? (პასუხები ბავშვები.)

მასწავლებელი: კლასი დასრულდა, ნახვამდის, ბიჭებო!

პუბლიკაციები თემაზე:

"ცვეტიკი - სემიცვეტიკი." მიზანი: შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაცია. მიზნები: -საგანმანათლებლო: დათვლის უნარის გაუმჯობესება 10-ის ფარგლებში. გაუმჯობესება.

გაკვეთილის შეჯამება „ცვეტიკ-სემიცვეტიკი. ბგერები [s]-[ts]; ასო S-C"მიზანი: ვისწავლოთ ბგერების [s] - [ts] დიფერენცირება მარცებში, სიტყვებში და წინადადებებში; ისწავლოს კითხვისა და წერის დროს ასოების ს-ც დიფერენცირება; უსაფრთხო.

ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება "ყვავილი შვიდყვავილიანი"თემა: „ყვავილი - შვიდფეროვანი“ საგანმანათლებლო მიმართულებების ინტეგრაცია: „შემეცნება“, „ფიზიკური აღზრდა“, „კომუნიკაცია“, „სოციალიზაცია“. სახეები.

"შვიდი ყვავილი". მათემატიკაში ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფშიმათემატიკაში დასკვნითი ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება. თემა: „შვიდყვავილიანი ყვავილი“ (გაიმეორეთ რა გაშუქდა) მიზნები: საგანმანათლებლო: -გაძლიერება.

GCD-ის რეზიუმე მათემატიკაში 5-6 წლის ბავშვებისთვის "Tsvetik-seven-tsvetik" MBDOU "საბავშვო ბაღი "ევრიკა" GCD-ის შენიშვნები მათემატიკაში 5-6 წლის ბავშვებისთვის აღმზრდელი: ვასიუკოვა ნადეჟდა ალექსანდროვნა "ცვეტიკ-სემიცვეტიკი".

მათემატიკაში საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვებისთვის მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე: ”ცვეტიკი - სემიცვეტიკი”. შემდგენელი: სალტიკოვა ი.ა., მასწავლებელი.

გაკვეთილის შეჯამება "ცვეტიკ-სევენცვეტიკი"გაკვეთილის მიმდინარეობა 1. საორგანიზაციო მომენტი სავარჯიშო: „არწივების წრე“ - ბიჭებო, სანამ გაკვეთილს დავიწყებთ, ვითამაშოთ თამაში.

მათემატიკის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "ცვეტიკ-სემიცვეტიკი"მათემატიკის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "ცვეტიკ-სემიცვეტიკი" აღმზრდელი: სვეტლანა ვიტალიევნა ვასილიევა, კოტელნიკი.

GCD მათემატიკაში "მოგზაურობა ზღაპარში "შვიდი ყვავილის ყვავილი"ცოდნის სფეროა მათემატიკა ჯანმრთელობის დაზოგვის კომპონენტებით მოსამზადებელ სასკოლო ჯგუფში. ინტეგრაცია სხვა საგანმანათლებლო პროგრამებთან.

ღია გაკვეთილი მათემატიკაში „ცვეტიკ-შვიდი-ცვეტიკი“ უფროს შერეულ ჯგუფში ვიდეოგაკვეთილი FEMP თემაზე "ყვავილი-შვიდყვავილიანი" უფროს შერეულ ასაკობრივ ჯგუფში. ბავშვთა აქტივობების სახეები: სათამაშო, კომუნიკაციური, შემეცნებით-ძიება.

სურათების ბიბლიოთეკა:

ბავშვები, როგორც პაწაწინა ღრუბლები, შთანთქავენ ინფორმაციას მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ. თუმცა, თუ ერთი წლის ბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ დააკვირდნენ რა ხდება, მაშინ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები გამოირჩევიან ანალიზისა და რეფლექსიის უნარით. ისინი უკვე იწყებენ ობიექტების რაოდენობის მიხედვით შედარებას, მათ შორის კავშირების დამყარებას და ლოგიკური პრობლემების გადაჭრას. ყველა ეს უნარი აუცილებლად გამოადგება ბავშვებს სკოლაში. ეს ნიშნავს, რომ მშობლებმა მთელი ძალისხმევა უნდა დაუთმონ მათ განვითარებასა და შენარჩუნებას. მათემატიკა 5-6 წლის ბავშვებისთვის დაგეხმარებათ ამ ამოცანის გამკლავებაში. მოდით ვისაუბროთ ბავშვებისთვის ამ რთული, მაგრამ ძალიან საინტერესო მეცნიერების სწავლების სირთულეებზე.

რაც სკოლამდელმა ბავშვებმა უნდა იცოდნენ და შეძლონ

როგორც წესი, ბავშვები სამი-ოთხი წლის ასაკში ითვისებენ ათამდე თვლას. სკოლასთან უფრო ახლოს მშობლები აცნობენ მათ ორნიშნა რიცხვებს და მარტივ მათემატიკურ მოქმედებებს. იმისათვის, რომ ბავშვებმა არ დაკარგონ შეძენილი ცოდნა, აუცილებელია გაიმეორონ მათ მიერ გაშუქებული მასალა, რაც დროთა განმავლობაში გაზრდის მის სირთულეს.

მასწავლებლების აზრით, სკოლაში მომზადებულ ბავშვებს შემდეგი უნარ-ჩვევები უნდა ჰქონდეთ:

• მარტივი თავსატეხების და პრობლემების გადაჭრა;
• დაეუფლოს ცნებებს „წინ და უკან, ზემოთ და ქვემოთ, მარჯვნივ და მარცხნივ“;
• გამოკლება და შეკრება მარტივი რიცხვები;
• შედარებითი რიცხვითი ანალიზის ჩატარება სიტყვების „მეტი, ნაკლები, თანაბარი“ გამოყენებით;
• დამოუკიდებლად დათვალეთ ათამდე და უკან;
• უპასუხეთ კითხვებს: "რა არის ქულა?" და რამდენი?";
• გაყავით წრე და კვადრატი თანაბარ ნაწილად;
• იცოდეს ობიექტების გეომეტრიული ფორმები.

ჩამოთვლილი უნარები ბავშვებმა 5-7 წლის ასაკში უნდა აითვისონ. რამდენად სწრაფად მოხდება ეს, ძირითადად, დამოკიდებულია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლებზე, ბავშვების სწავლის სურვილზე და გაკვეთილების ორგანიზების ფორმაზე. საბედნიეროდ, დღეს არსებობს მრავალი სახელმძღვანელო და სამუშაო წიგნი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ავიღოთ, მაგალითად, საგანმანათლებლო წიგნები „შვიდი ჯუჯის სკოლიდან“ ან „თვლის სწავლა“ ტორუ კუმონიდან. ბავშვებისთვის სპეციალიზებული ლიტერატურის სწავლებით მშობლები ძალიან მალე შეამჩნევენ პირველ წარმატებებს. მაგრამ როგორ სწორად ვასწავლოთ მათემატიკა 5 და 6 წლის ბავშვს, რათა თავიდან აიცილოს შეცდომები და არ ჩაუნერგოს ზიზღი ზუსტი მეცნიერებების მიმართ?

დავიწყოთ იქიდან, რომ 5-6 წლის ბავშვებისთვის მათემატიკის გაკვეთილები უნდა ჩატარდეს მხიარულად. სასწავლო მასალის ეს მეთოდი ოპტიმალურია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. თუ თქვენს შვილს მხოლოდ სახელმძღვანელოების წინ დადებთ, ის შეიძლება სწრაფად მოიწყინოს და ყურადღება გადაიტანოს უფრო საინტერესოზე (ფანჯრის მიღმა პეიზაჟი, კედელზე გამოსახული ნიმუშები და ა.შ.). შედეგად, ასეთი "დამძიმებული" და "დამღლელი" გაკვეთილები მხოლოდ გაღიზიანებას გამოიწვევს. და მშობლების ყოველი მოწვევა მათემატიკის შესასწავლად მტრულად შეხვდება. აქ მოცემულია სხვა რჩევები გაკვეთილების ორგანიზებისთვის:

• ივარჯიშეთ მხოლოდ მაშინ, როცა ბავშვი კარგ ხასიათზეა.სკოლამდელი ასაკის ბავშვის სწავლის სურვილის გარეშე იძულების მცდელობამ შეიძლება გამოიწვიოს გაუსვლელობა და ცუდი კონცენტრაცია. ვინაიდან 5-6 წლის ბავშვებს უპირატესად უნებლიე მეხსიერება აქვთ, მათთვის გაცილებით ადვილია დაიმახსოვრონ ინფორმაცია, რომელიც იწვევს დადებით ემოციებს.
• ისწავლეთ რეგულარულად, პერიოდულად დაამატეთ რაიმე ახალი თქვენს გაკვეთილებს.საიდუმლო არ არის, რომ პატარა ბავშვებს ძალიან სწრაფად ბეზრდებათ ერთფეროვნება. და თუ ისინი ინტერესს დაკარგავენ, ეს ინფორმაცია ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ახალგაზრდა სტუდენტების თავში ინახებოდეს. გარდა ამისა, გაკვეთილები უნდა ჩატარდეს სისტემატურად, რათა სკოლამდელმა ბავშვებმა მუდმივად განაახლონ ცოდნა და განავითარონ შეძენილი უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები.
• თუ ბავშვი რაღაცას ვერ ახერხებს ან ვერ ხვდება დავალების არსს, ნუ ნერვიულობთ და გაღიზიანებთ.. თქვენ უნდა მეთოდურად აუხსნათ დავალება სკოლამდელ ბავშვს, სანამ მას კითხვები არ დარჩება. მშობლების გადაჭარბებულმა მოთხოვნამ და ბავშვის ქმედებების უარყოფითმა შეფასებამ შეიძლება ერთხელ და სამუდამოდ ხელი შეუშალოს მას მათემატიკის შესწავლაში.
• Და ბოლოს, თქვენ არ შეგიძლიათ "დადგეთ" ბავშვებზე, აიძულოთ ისინი გადაჭრას ერთი პრობლემა მეორის მიყოლებით.მიუხედავად იმისა, რომ სწავლების ეს მეთოდი გამოიწვევს მასალის ათვისებას, სკოლამდელი აღზრდის მოზარდს სწავლისკენ უბიძგებს. ამიტომ ყველა გაკვეთილი უნდა ჩატარდეს მარტივად და საინტერესოდ. 5-6 წლის ბავშვების განვითარების მათემატიკა მოითხოვს ბავშვის ჩართულობას პროცესში, მის უშუალო მონაწილეობას პრობლემების შემუშავებასა და გადაჭრაში, პიროვნულ ინიციატივას, ფანტაზიისა და წარმოსახვის გამოყენებას. ყველა ამ კომპონენტის ერთობლიობა ეფექტური სწავლის გასაღებია.

ლ.გ. პეტერსონი, დაწყებითი მათემატიკის კურსის „იგრაჩკა“ შემქმნელი: „ხშირად სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადება მათ კითხვაზე, წერასა და დათვლაზე ასწავლის. კვლევის მიხედვით, დაწყებით სკოლაში სერიოზული სირთულეების წინაშე დგანან არა ის ბავშვები, რომლებსაც აქვთ მწირი უნარები და ცოდნა, არამედ ისინი, ვინც ავლენენ პასიურობას და არ სურთ იფიქრონ და ისწავლონ რაიმე ახალი. ამ მხრივ, პირველადი ტრენინგის მთავარი მიზანი უნდა იყოს ბავშვის დივერსიფიცირებული განვითარება: მისი შემოქმედებითი და ინტელექტუალური შესაძლებლობები, პიროვნული თვისებები, მოტივაციური ფაქტორები. ამ შემთხვევაში განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ფანტაზიისა და წარმოსახვის დაკავშირებას. სწორედ შემოქმედებითობა, ახლის შექმნისა და გამოგონების უნართან ერთად, ხელს უწყობს სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების ჩამოყალიბებას, მისი დამოუკიდებლობისა და შემეცნებითი ინტერესის განვითარებას“.

გაკვეთილები ბარათებით

მოდით შევხედოთ რამდენიმე სავარჯიშოს, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის მათემატიკური შესაძლებლობების განვითარებას. მათ ჩასატარებლად დაგჭირდებათ ბარათები 1-დან 10-მდე ნომრებით. რა თქმა უნდა, მშობლებს შეუძლიათ სწრაფად და მარტივად დაამზადონ ისინი. თუმცა, ბევრად უკეთესია, ბავშვი ჩავრთოთ ამ პროცესში, მიანდოთ მას ყველაზე საინტერესო და საპასუხისმგებლო საქმე. მოდით მოვამზადოთ სავარჯიშო ბარათები. ჩვენ ვიწვევთ სკოლამდელ ბავშვს, რომ დამოუკიდებლად გაყოს ლანდშაფტის ფურცელი ოთხ თანაბარ ნაწილად და ამოჭრა ბარათები ხაზების გასწვრივ. 10 ცალი რომ დავთვალეთ, ვაძლევთ ბავშვს და ვთხოვთ თითოეულზე დაწეროს რიცხვი და დახატოს შესაბამისი რაოდენობის ნახატები. ეს შეიძლება იყოს წრეები, ყვავილები, გული და ა.შ. თუ ბავშვს რაიმე რიცხვის წერა უჭირს, ამაში თქვენ უნდა დაეხმაროთ. მას შემდეგ, რაც ბარათები მზად იქნება, შეგიძლიათ დაიწყოთ სწავლა:

"მოათავსე წესრიგში"

ეს სავარჯიშო დაეხმარება თქვენს შვილს დაიმახსოვროს რიცხვითი მნიშვნელობები და ცნებები "მეტი და ნაკლები". სკოლამდელი აღზრდის ბავშვს ვთხოვთ დაალაგოს ბარათები თანმიმდევრობით, დაწყებული უმცირესი რიცხვით დამთავრებული. სავარჯიშო არა მხოლოდ ხელს უწყობს შესწავლილი მასალის კონსოლიდაციას, არამედ შესანიშნავად ავარჯიშებს მეხსიერებას და წარმოსახვას.

"შეადარეთ რიცხვები"

ბავშვს ორი ბარათის ჩვენების შემდეგ გეპატიჟებით შეადაროთ ისინი. დასაწყისისთვის, სკოლამდელი აღსაზრდელი ასახელებს რიცხვების მნიშვნელობებს, შემდეგ პასუხობს კითხვაზე რომელია დიდი და რამდენი ერთეულით. შემდეგ თქვენ უნდა შეცვალოთ ერთ-ერთი ბარათი და გაიმეოროთ იგივე კითხვები. ეს აქტივობა შეიძლება გაგრძელდეს საკმაოდ დიდხანს, სანამ ბავშვი არ დაკარგავს ინტერესს მის მიმართ.

"დათვალე ობიექტები"

ვინაიდან, გარდა ნომრებისა, ბარათებზე იბეჭდება სხვადასხვა გამოსახულება, ღირს ბავშვის მოწვევა მათი დათვლაზე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება სხვადასხვა ცხოველების ნახატებით ფურცლების მომზადებით და რიცხვების სერიებით 1-დან 10-მდე. ცხოველთა რაოდენობის დათვლის შემდეგ სკოლამდელმა ბავშვმა უნდა შემოხაზოს შესაბამისი რიცხვი. როგორც წესი, ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ეს ვარჯიში და არ უქმნიან მათ რაიმე განსაკუთრებულ სირთულეებს.

"დაკარგული ნომრები"

ბავშვს ხელში უჭირავს ბარათები. ზრდასრული ეუბნება მას ორ რიცხვს, მაგალითად, 1 და 4. ახალგაზრდა სტუდენტი პოულობს ამ ბარათებს და დებს მათ მაგიდაზე ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე. ახლა მან უნდა შეავსოს ციფრებს შორის არსებული ხარვეზები და მოძებნოს ორი დაკარგული რგოლი. შესაბამისად, ეს იქნება ბარათები 2 და 3 ნომრებით.

გასართობი მათემატიკა

სკოლამდელი აღზრდის მშობლებმა უნდა გამოიყენონ თავიანთი ფანტაზია აქტივობების შემუშავებისას. სულაც არ არის აუცილებელი გაკვეთილების ჩატარება მაგიდასთან მჯდომარეში, როცა ირგვლივ ამდენი საინტერესო რამ და ფენომენია. რატომ არ გამოიყენოთ ისინი არითმეტიკული მიზნებისთვის? მაგალითად, შეგიძლიათ ბავშვები ჩართოთ საყვარელი კერძების მომზადებაში, იქნება ეს პიცა თუ ვაშლის ღვეზელი. სთხოვეთ თქვენს შვილს, გამოთვალოს ორი ჭიქა ფქვილი და მიეცით საშუალება, თავად დაასხას ის მომზადებულ თასში. მიეცით თქვენს სკოლამდელ ბავშვს დავალება გამოიყვანოს ხუთი კვერცხი მაცივრიდან, ფრთხილად მოათავსოს ისინი თასში. ბავშვმა დამოუკიდებლად დაუმატოს ცომს სამი სუფრის კოვზი შაქარი და ა.შ. ასეთი გასართობი მათემატიკა არამარტო დიდ სიამოვნებას მოუტანს ბავშვს, არამედ დიდხანს დარჩება მის მეხსიერებაში.

დიდი ალბათობით, თვითონაც ვერ გაიგებს, რომ სასწავლო პროცესშია ჩართული. მაგალითად, დილით საბავშვო ბაღისთვის მომზადებისას სთხოვეთ თქვენს სკოლამდელ ბავშვს დათვალოს პერანგზე ღილების რაოდენობა. და როდესაც საავადმყოფოში მიხვალთ, განსაზღვრეთ რიგში მყოფი პაციენტების რაოდენობა. და რამდენი ნივთის დათვლა შეგიძლიათ ქუჩაში სეირნობისას! მანქანები სახლთან ახლოს, ხალხი ავტობუსის გაჩერებაზე, ჩიტები დაფრინავენ ცაში, შენობების სართულები - და ეს სია თითქმის ამოუწურავია.

ალექსანდრა, რვა წლის ანდრეის დედა: „მე და ჩემმა შვილმა შეკრება და გამოკლება 5 წლის ასაკში ვისწავლეთ. და მათ ეს გააკეთეს მაშინვე გონებაში, ჯოხების გამოყენებისა და თითების მოხრის გარეშე. წავიდეთ სადმე, დავთვალოთ საგნები და შემდეგ დავამატოთ 1, მაგალითად, მაღაზიასთან ახლოს სამი მანქანაა გაჩერებული და შემდეგ კიდევ ერთი მიდის მისკენ. ვაჟი გონებაში ამატებს და პასუხს გასცემს. მოგვიანებით მათ დაიწყეს 2, 3 და ა.შ. დამატება მზარდი თანმიმდევრობით. შემდეგ მათ შეცვალეს გამოთვლების თანმიმდევრობა. მათ დაიწყეს უფრო დიდი რიცხვის მცირე რიცხვის დამატება. ეს, რა თქმა უნდა, უფრო რთული იყო, მაგრამ დროთა განმავლობაში შევეჩვიეთ. ბევრს ვსეირნობთ. მინიმუმ, ყოველდღიური "გასეირნება" ბაღში და უკან. ახლა უკვე ვესტუმრებით სკოლას, რომლის მგზავრობას ერთი მიმართულებით 20 წუთი სჭირდება. ასე რომ, დრო ბევრია. ჩვენ დავასრულეთ დათვლა, ახლა დავიწყეთ ინგლისური სიტყვების სწავლა იმავე მეთოდით. ​​”

მათემატიკის თამაშები

ჰუმანიტარული აზროვნების მქონე ბევრი ბავშვი მათემატიკას საკმაოდ მოსაწყენ მეცნიერებად მიიჩნევს. თუმცა, საკმარისია ბავშვებს დავანახოთ ამ საგნის მეორე მხარე და მათი აზრი მკვეთრად შეიცვლება. მათემატიკური თამაშები 5-6 წლის ბავშვებისთვის ამაში უფროსებს დაეხმარება. ჩამოვთვალოთ რამდენიმე მათგანი:

"დაითვალეთ ტაში"

ეს თამაში ხელს უწყობს არა მხოლოდ მათემატიკური შესაძლებლობების, არამედ სმენის აღქმის განვითარებას. ხელების დაჭერით სხვადასხვა სიძლიერით და სიხშირით, თქვენ უნდა სთხოვოთ ბავშვს დათვალოს დარტყმების რაოდენობა. თქვენ შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება, თუ სთხოვთ თქვენს შვილს, გაიმეოროს ის, რაც მოისმინა.

"Ფოკუს მოკუსი"

რამდენიმე პატარა ნივთის (ტკბილეული, ღილაკი) აღების შემდეგ ზრდასრული მათ მუშტებში აჭერს და ზურგს უკან მალავს. შემდეგ ბავშვს ეძლევა მარტივი მათემატიკური ამოცანა. მაგალითად: „მხოლოდ შვიდი ღილაკი მაქვს. მარჯვენა ხელში ოთხი მიჭირავს, მარცხენა მუშტში რამდენი მიჭირავს?” თუ სკოლამდელმა ბავშვმა სწორად უპასუხა, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ის როლების გადასატანად. დაე, თავად მოიფიქროს პრობლემა და გონებაში გამოთვალოს მისი გადაწყვეტა. თუ ბავშვმა არასწორი პასუხი გასცა, საგნები ისევ ზურგს უკან უნდა დამალოთ, მაგრამ განსხვავებული რაოდენობით.

"იპოვე უცნაური"

ზრდასრული ჭრის ჟურნალებიდან სხვადასხვა კატეგორიის რამდენიმე ათეულ სურათს: ტრანსპორტი, საკვები, მცენარეები, ავეჯი და ა.შ. შემდეგი, თქვენ უნდა დაალაგოთ იმავე თემის სურათები მაგიდაზე, დაამატეთ მათ რამდენიმე დამატებითი ობიექტი. ბავშვს ეძლევა დავალება დათვალოს ყველა სურათი, მოძებნოს „უცხო“ საგნები და დაასახელოს მათი ნომერი. და ბოლოს, დათვლილია იმავე კატეგორიის დარჩენილი სურათები.

"უთხარი ნომერი"

ეს თამაში არის ჯგუფური თამაში. ზრდასრული ლიდერი დგას ბავშვების მიერ ჩამოყალიბებული წრის ცენტრში და სათითაოდ ისვრის ბურთს ბავშვებს, ურეკავს ნებისმიერ ნომერს. თითოეული ბავშვი, როცა დაელოდა თავის რიგს, უკან აგდებს საგანს და თანმიმდევრობით ამბობს შემდეგ რიცხვს. მიზანშეწონილია თავიდან აიცილოთ გამეორება.

ხატვა წერტილებით

როდესაც ბავშვი ადვილად უმკლავდება ზემოხსენებულ სავარჯიშოებს, მაშინ შეგიძლიათ შესთავაზოთ მას წერტილებით ხატვა. ეს ძალიან ამაღელვებელი აქტივობაა, რადგან უმეტეს შემთხვევაში, თქვენ არ იცით, რა სახის სურათს მიიღებთ საბოლოოდ. ამიტომ ბავშვები სიამოვნებით აკავშირებენ წერტილებს ხაზების დახატვით ერთი რიცხვიდან მეორეზე.

ფეხით თამაშები

ასეთი თამაშები ბევრს ბავშვობიდან ახსოვს. მათი არსი იმაში მდგომარეობს, რომ სათამაშო მოედანზე მონიშნულია ბილიკი, რომლის გასწვრივაც ერთი ადგილიდან მეორეში უნდა მოხვდეთ. და მოთამაშეები რიგრიგობით აგდებენ კამათელს, ითვლიან ამოღებული წერტილების რაოდენობას და აკეთებენ მოძრაობას, ისევ ითვლიან. დათვლა შემოიფარგლება რიცხვებით 1-დან 12-მდე, მაგრამ ბავშვი სწავლობს დამატებას. მაგალითად, 3 და 6 ქულა დაეცა კამათელზე. და მოთამაშის ამოცანაა გამოთვალოს რამდენია 3+6. მას შეუძლია ნაბიჯის გადადგმა მხოლოდ მას შემდეგ, რაც სწორ შედეგს მიიღებს. შეგიძლიათ მთელი ოჯახი ჩართოთ თამაშის პროცესში, ეს იქნება საინტერესო გატარება.

"Მაღაზია"

ეს როლური თამაში ბევრი ზრდასრულისთვის ნაცნობია. პატარა გამომგონებლები ხომ პერიოდულად რთავენ მშობლებს მათ გართობაში. ასე რომ, ისინი ხდებიან გამყიდველები და სთავაზობენ მომხმარებლებს მათგან პროდუქციის შეძენას. ან თვითონ მოდიან მაღაზიაში სათამაშოების საყიდლად. ჩვეულებრივ, სხვადასხვა ფურცლები მოქმედებს როგორც ფული. მაგრამ ბევრად უფრო სასარგებლო იქნებოდა რამდენიმე რეალური მონეტის ან ღილაკის აღება და ძალიან რეალური გადახდების განხორციელება მომხმარებლებთან. დროთა განმავლობაში შეიძლება დაინერგოს "ჩაბარების" კონცეფცია. თუ ყველი ღირს 3 მანეთი, ხოლო მყიდველი აძლევს ერთ ხუთ რუბლიან მონეტას, თქვენ უნდა დაუბრუნოთ მას დამატებითი თანხა. თამაშში ჩართული ბავშვი გაცილებით სწრაფად ისწავლის დათვლას და მარტივ მათემატიკურ მოქმედებებს.

ევა, მეშვიდეკლასელი ვარიას დედა: „ჩემს ქალიშვილს სკოლამდე თავში თვლა ვასწავლე. დავიწყეთ უმარტივესი რიცხვებით, შემდეგ შემოვიღეთ ორნიშნა და სამნიშნა რიცხვები. ახლა ვარია 12 წლისაა, ის უფრო სწრაფად ითვლის ვიდრე მამა და მე. საიდუმლო კი ძალიან მარტივია: მთავარია, ბავშვი იყოს ჩართული სასწავლო პროცესში. ჩვენს ქალიშვილს ფული ძალიან ადრე გავაცანი. საბავშვო ბაღიდან რომ ავიყვანე, ვარიას ჯერ 5 მანეთი კანფეტისთვის ან საღეჭი რეზინისთვის მივეცი. მან თავად გამოთვალა ჰქონდა თუ არა საკმარისი ფული, რამდენი უნდა დარჩენილიყო და ა.შ. თანდათან თანხა გაიზარდა 20 რუბლამდე. ჩემმა ქალიშვილმა მოახერხა მისი დაყოფა რამდენიმე შესყიდვად, რაც საჭირო გამოთვლებს აკეთებდა თავის თავში. ახლა მათემატიკა მისი საყვარელი სასკოლო საგანია, ის მუდმივად იღებს მონაწილეობას ყველა ოლიმპიადაში“.

თუ ბავშვი უარს ამბობს დათვლაზე

ზოგიერთი ბავშვი კატეგორიულად უარს ამბობს დათვლის უნარების სწავლაზე თუნდაც თამაშით. ხშირად ამის მიზეზი არის მშობლების არასწორი მიდგომა გაკვეთილების ჩატარების მიმართ. რამდენჯერმე სცადა სკოლამდელ ბავშვთან მუშაობა „დაჯექი და გადაწყვიტე“ სქემის გამოყენებით, ბევრი ზრდასრული დიდი ხნის განმავლობაში თრგუნავს მათემატიკის სურვილს. თუმცა, დათვლისადმი ზიზღი შეიძლება აიხსნას იმით, რომ ბავშვი გადატვირთულია სხვადასხვა განვითარების აქტივობებით ან განყოფილებებით. ან შესაძლოა სკოლამდელ ბავშვს უბრალოდ არ მოსწონს მშობლების რეაქცია არასწორ პასუხებზე. და შეიძლება არსებობდეს უამრავი მსგავსი მიზეზი. როგორ უნდა მოიქცნენ მშობლები, თუ მათი შვილები უარს ამბობენ თვლაზე?

Იყავი მომთმენი

შესაძლოა ბავშვს მცირე ასაკის გამო არ ესმის მათემატიკა. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ხუთი წლის ბავშვს არ აქვს გაანგარიშების უნარი. გარდა ამისა, ჰუმანიტარული აზროვნების მქონე სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ იგნორირება გაუკეთონ რიცხვებს პირველ კლასში წასვლამდე. მეორეს მხრივ, ბევრი მათგანი ამ დროისთვის უკვე საკმაოდ თავისუფლად კითხულობს და წერაც კი იცის. ამიტომ, არ უნდა უპასუხოთ ზედმეტად თქვენი შვილის დათვლას. ყოველივე ამის შემდეგ, იყო წარმატებული "ყველა ფრონტზე" უბრალოდ არარეალურია.

გამოიყენეთ მეთოდი "იძულება დარწმუნებით"

თუ სკოლამდელ ბავშვს აქვს მათემატიკისადმი მიდრეკილება, მაგრამ უბრალოდ არ სურს სწავლა, თქვენ უნდა მიაწოდოთ მას ამ პროცესის საჭიროება. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ არ შეგიძლიათ უნარების დათვლის გარეშე. ჩვენ უნდა ვისაუბროთ ამაზე რაც შეიძლება ხშირად, ამ ფაქტის დემონსტრირება რეალური მაგალითებით. ასე რომ, ქალაქში ავტობუსით ბავშვთან ერთად გადაადგილებისას დედას შეუძლია უთხრას: „გთხოვ დამეხმარე, ხელები სავსე მაქვს. აიღე ჩემი ქურთუკის ჯიბიდან რაღაც ცალი, დათვალე თხუთმეტი მანეთი და გადაიხადე მგზავრობის საფასური. ოჰ, სულ დამავიწყდა, ვერ ითვლი. თქვენ თვითონ უნდა გაუმკლავდეთ ამას." ასეთი სიტუაციების პერიოდულად შექმნით, შეგიძლიათ თანდათან დაარწმუნოთ ბავშვი, რომ დროა ისწავლოს თვლა.

შეასრულეთ "რიცხვებზე თავდასხმები"

თუ ბავშვს არ სურს რიცხვების აღქმა, თქვენ უნდა შემოუაროთ მას. ამისათვის თქვენ უნდა მოამზადოთ უამრავი ბარათი ნომრებითა და სურათებით. ბინის პერიმეტრზე ქაღალდის ფურცლების დაკიდებით და დროდადრო მათზე ყურადღების გამახვილებით, ბევრად უფრო ადვილი იქნება ბავშვს დათვლა ასწავლოთ. ასევე აუცილებელია ბავშვთან ურთიერთობისას რაც შეიძლება ხშირად რიცხვების ჩართვა მეტყველებაში. შეგიძლიათ მასთან დამალვა და ეძებოთ, ხმამაღლა დათვალოთ დრო, ასწავლოთ ლექსები, როგორიცაა "ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი, კურდღელი სასეირნოდ წავიდა", აჩვენეთ შეუმჩნეველი საგანმანათლებლო მულტფილმები ნომრებით და ა. დროთა განმავლობაში, სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი აუცილებლად დაინტერესდება მათემატიკით.

"ტკბილი აქტივობების" ჩატარება

თუ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვს არ სურს მიიღოს დათვლის სწავლების კლასიკური ან თამაშის მეთოდები, შეგიძლიათ გამოიყენოთ მომგებიანი ტექნიკა. ალბათ არც ერთი ბავშვი არ იტყვის უარს ტკბილეულზე. მაშ, რატომ არ დააყენოთ ბავშვებისთვის პირობა, რომ ისინი მიიღებენ ტკბილეულს მხოლოდ მაშინ, როდესაც მათ შეუძლიათ დაასახელონ სწორი თანხა. ეს სკოლამდელ ბავშვებს გაუჩენს სურვილს სწრაფად დაეუფლონ დათვლას.

ამრიგად, მათემატიკა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის წარმოუდგენლად საინტერესო და ამაღელვებელი მეცნიერებაა. მთავარია, აირჩიოს განათლების სწორი ფორმა, რომელიც ბავშვისთვის მაქსიმალურად სასიამოვნო და დატვირთული იქნება. გასართობი გაკვეთილების იდეები ჩვენს ირგვლივ არის, ჩვენ უბრალოდ უნდა გამოვიყენოთ ჩვენი ფანტაზია და შევხედოთ ნაცნობ ნივთებს ახალი კუთხით.

ვიდეო თემაზე

დაბადებიდან ბავშვი სწავლობს სამყაროს, სწავლობს იმას, რაც მის გარშემოა. მშობლები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ ბავშვის აღზრდასა და ჩამოყალიბებაში. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მათემატიკის სწავლება საინტერესო და გაურთულებელი პროცესია, მშობლებს მარტივად შეუძლიათ გაუმკლავდნენ მას. განავითარეთ თქვენი ბავშვის ყურადღება.

მათემატიკური სავარჯიშოები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ჩაერთეთ თქვენს შვილთან ერთად მშვიდ გარემოში ყოველდღე 25-30 წუთის განმავლობაში. თუ ხედავთ, რომ თქვენი შვილი დაიღალა, შეწყვიტეთ აქტივობა. ნუ გაკიცხავთ შვილს, შეაქეთ, თუნდაც არ გამოუვათ. თქვენი სიმკაცრითა და უკმაყოფილებით აიძულებთ თქვენს შვილს რაიმე ახალი ისწავლოს და ისწავლოს.

ასწავლეთ თქვენს შვილს მათემატიკა თამაშებისა და საინტერესო სავარჯიშოების სახით, მათემატიკური ამოცანები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, თამაშის დროს ბავშვი სწრაფად ახსოვს.

5-6 წლის ბავშვმა უნდა:

შეძლოს ობიექტების ადგილმდებარეობის განსაზღვრა: მარჯვენა, მარცხენა, შუა, ზედა, ქვედა, უკანა და წინა.

იცოდე და განასხვავოს ფერები: წითელი, ლურჯი, მწვანე, ყვითელი, ნაცრისფერი, თეთრი, შავი, ლურჯი, ნარინჯისფერი.

შეძლოს რიცხვების დალაგება 1-დან 5-მდე და საპირისპირო თანმიმდევრობით 5-დან 1-მდე.

იცოდე ძირითადი ფორმები: კვადრატი, ოთხკუთხედი, სამკუთხედი, წრე, ოვალური, მრავალკუთხედი.

შეეძლოს მეტი, ნაკლები, თანაბრად შედარება. შეგიძლიათ დაამატოთ ერთი ელემენტი ჯგუფში ნაკლები ელემენტით.

ბავშვი სწავლობს რიცხვების წერას.

1. განსაზღვრეთ ობიექტების მდებარეობა

ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში სივრცითი გაგების ჩამოყალიბება არა მხოლოდ რეალურ ცხოვრებაში, არამედ მათემატიკის, ფიზიკური აღზრდისა და მუსიკის გაკვეთილებზე. 5-6 წლამდე სკოლამდელმა ბავშვებმა უნდა იცოდნენ ობიექტების მდებარეობა: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვედა, წინ, უკან.

მოდით გადავხედოთ შემდეგ სურათს.

სურათზე ჩანს სახლი. სახლის მარცხნივ არის ხე, გალავანი და ორი დოქი. სახლის მარჯვნივ არის ხე და ღობე.

ზევით არის სახურავი და ანტენა სახურავზე. სახლის ქვემოთ მიწაა. წინ ბალახია დახატული, ბალახზე კატა ზის. სახლის უკან ვერაფერს ხედავთ.

სავარჯიშო 1

ყურადღებით დააკვირდით სურათს და გვითხარით ობიექტების მდებარეობა: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზედა, ქვედა, წინ, უკან.

რა არის სახლის მარცხნივ?

რა არის დახატული სახლის მარჯვნივ?

რა არის წინა მხარეს?

რა არის უკანა მხარეს?

რა არის გამოსახული ქვემოთ?

სავარჯიშო 2

ყურადღებით დააკვირდით სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რა სათამაშოა ნაჩვენები წინა მხარეს?

რა სათამაშოა გამოსახული უკანა მხარეს?

რა სათამაშოებია ნაჩვენები მარჯვნივ?

სავარჯიშო 3

ყურადღებით დააკვირდით სურათს და გვითხარით ობიექტების მდებარეობა: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზედა, ქვედა, წინ, უკან. Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

ვინ არის ამ სურათზე მარცხნივ?

ვინ არის ამ სურათზე მარჯვნივ?

ვინ არის გამოსახული ზევით?

რა არის გამოსახული ქვემოთ?

რა სათამაშოებია ნაჩვენები მარცხნივ?

რა ობიექტებია ნაჩვენები მარჯვნივ?

2. ფერების სწავლა

ბავშვს შეუძლია ისწავლოს ყველა ფერი სხვადასხვა საგნების ვიზუალური შესწავლით. ნებისმიერი ინფორმაცია ადვილად შეიწოვება სათამაშო გზით.

წითელი ფერი

ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ ნახატს და გაიმეორეთ, რომ ფერი წითელია. სურათზე დახატულია წითელი ვაშლი, სურათზე დახატულია წითელი ყვავილი. სურათზე დახატულია წითელი პომიდორი. სურათზე დახატულია წითელი მანქანა. სურათი.სურათზე დახატულია წითელი ბურთი.სურათზე დახატულია წითელი პირამიდა.

Ლურჯი ფერი

ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ლურჯია.

სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი მშვილდი.

სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ვედრო.

სურათზე გამოსახულია ლურჯი დელფინი.

სურათზე ლურჯი ჩექმებია.

სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ჩიტი.

სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ქოლგა.

ყვითელი

ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ყვითელია.

სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ქოლგა.

სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ვარსკვლავი.

სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ბანანი.

სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ნათურა.

სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ფლიპერები.

სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ლიმონი.

მწვანე ფერი

ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი მწვანეა.

სურათზე გამოსახულია მწვანე საზამთრო.

სურათზე გამოსახულია მწვანე ბაყაყი.

სურათზე ნაჩვენებია მწვანე ქუდი.

სურათზე ნაჩვენებია მწვანე ფოთლები.

სურათზე ნაჩვენებია მწვანე სათლელი.

სურათზე ნაჩვენებია მწვანე ბარდის წიპწა.

ნარინჯისფერი

ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ნარინჯისფერია.

სურათზე ნაჩვენებია ნარინჯისფერი გოგრა.

სურათზე ნაჩვენებია ნარინჯისფერი თევზი.

სურათზე ნაჩვენებია ნარინჯისფერი სტაფილო.

სურათზე ნაჩვენებია ფორთოხლის ჭიქა და ფორთოხლის თეფში.

სურათზე ნაჩვენებია ფორთოხლის ბურთი.

სურათზე ნაჩვენებია ფორთოხლის ნამცხვარი.

ყავისფერი

ყურადღებით დააკვირდით თითოეულ სურათს თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ფერი ყავისფერია.

სურათზე ნაჩვენებია ყავისფერი ფუნთუშა.

სურათზე გამოსახულია ყავისფერი ქათამი.

სურათზე ნაჩვენებია ყავისფერი პორტფელი.

სურათზე გამოსახულია ყავისფერი ქოთანი.

სურათზე გამოსახულია ყავისფერი დათვი.

ნაცრისფერი ფერი

ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ნაცრისფერია.

სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი მგელი.

სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი თაგვი.

სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი კამერა.

სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი ქუდი.

სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი კომპიუტერის მაუსი.

ლურჯი

ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი ლურჯია.

სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი უჯრედი.

სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ჩაიდანი.

სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი სტეპლერი.

სურათზე ლურჯი ტრუსი ჩანს.

სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ქვაბი.

სურათზე ნაჩვენებია ცისფერი მარილის საცერი.

თეთრი ფერი

ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ის თეთრია.

სურათზე ნაჩვენებია თეთრი კურდღელი.

სურათზე ნაჩვენებია თეთრი ჭიქა.

სურათზე ჩანს თეთრი ჩიტი.

სურათზე თეთრი კაბაა.

სურათზე ნაჩვენებია თეთრი მშვილდი.

Შავი ფერი

ყურადღებით დააკვირდით თქვენს შვილთან ერთად თითოეულ სურათს და გაიმეორეთ, რომ ფერი შავია.

სურათზე ჩანს შავი ჩაიდანი.

სურათზე ნაჩვენებია შავი ბლოკნოტი.

სურათზე ნაჩვენებია შავი კომპიუტერი.

სურათზე ჩანს შავი ქოლგა.

კონსოლიდაციის ვარჯიშები

ყველა ფერის სწავლისა და გადახედვის შემდეგ უყურეთ და შეასრულეთ შემდეგი სავარჯიშოები. თქვენს შვილს შეუძლია გააძლიეროს თავისი ახალი ცოდნა. ფერების შესწავლის შემდეგ, ვიზუალურად ითამაშეთ თქვენს შვილთან ერთად. აქ ბავშვი გამოიყენებს სმენის მეხსიერებას, ვიზუალურ მეხსიერებას და ყურადღებას.

სავარჯიშო 1

შეხედეთ შემდეგ სურათს და უპასუხეთ კითხვებს.

რა ფერია შეღებილი სახლი?

რა ფერისაა სახლის სახურავი?

რა ფერის არის მილი სახურავზე?

რა ფერია შეღებილი ფანჯრები?

რა ფერია შეღებილი კარები?

რა ფერის არის ბალახი?

სავარჯიშო 2

ყურადღებით დააკვირდით სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რა ფერის არის ბურთი?

რა ფერის არის ზოლები ბურთზე?

სავარჯიშო 3

რა ფერისაა ხის ტოტი?

რა ფერის ფოთლებია ხეზე?

რა ფერის არის კენკრა ხეზე?

სავარჯიშო 4

ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს. აქ სამი მანქანაა გაყვანილი. ყურადღებით უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რა ფერებია პოლიციის მანქანაზე?

რა ფერის არის მოციმციმე შუქი პოლიციის მანქანაზე?

რა ფერებია სასწრაფო დახმარების მანქანაზე?

რა ფერისაა სასწრაფოს დისკები?

რა ფერებია სახანძრო მანქანაზე?

რა ფერისაა სახანძრო მანქანის მოციმციმე შუქი?

სავარჯიშო 5

შეხედეთ შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რომელი ყვავილია გამოსახული სურათზე?

რა ფერის ფოთლებია?

რა ფერისაა ფურცლები?

რა ფერისაა ყვავილის ცენტრი?

3. ისწავლეთ რიცხვები

Რა ნომერი?

რამდენი ბურთია?

Რა ნომერი?

რამდენი კუბიკი?

Რა ნომერი?

რამდენი ბურთია?

Რა ნომერი?

რამდენი მანქანა?

Რა ნომერი?

რამდენი ვაშლი?

Რა ნომერი?

რამდენი მსხალი?

Რა ნომერი?

რამდენი მობუდარი თოჯინა?

Რა ნომერი?

რამდენი თოჯინა?

Რა ნომერი?

რამდენი ყვავილია?

Რა ნომერი?

რამდენი საზამთრო?

Რა ნომერი?

რამდენი სტაფილო?

კონსოლიდაციის ვარჯიშები

ამ სავარჯიშოს შემდეგ თქვენს შვილს შეუძლია ახალი ცოდნის კონსოლიდაცია. ციფრების შესწავლის შემდეგ შეხედეთ შემდეგ სავარჯიშოებს და ვიზუალურად ითამაშეთ თქვენს შვილთან ერთად. აქ ბავშვი გამოიყენებს სმენის მეხსიერებას, ვიზუალურ მეხსიერებას და ყურადღებას.

სავარჯიშო 1

იპოვნეთ ყველა ხილი, რომლებიც დახატულია ერთ დროს.

იპოვნეთ ყველა ხილი, რომლებიც შედგენილია ორად.

იპოვეთ ყველა ხილი, რომელიც დახატულია სამად.

ოთხი ბურთია ამ სურათზე?

არის ხუთი გვირილა ამ სურათზე?

რამდენი თხილია ამ სურათზე?

არის 9 ბურთი ამ სურათზე?

რამდენი ბანანია ამ სურათზე?

რამდენი იხვის ჭუკი არის ამ სურათზე?

სავარჯიშო 2

დააკვირდით რიცხვს და დახაზეთ იგივე რაოდენობის ბურთები.

შეხედეთ ამ რიცხვს და დახაზეთ ვაშლი წითლად.

დააკვირდით ამ რიცხვს და დახაზეთ ბურთები ლურჯად.

სავარჯიშო 3

შეხედეთ ნახატის გვერდით არსებულ რიცხვს და გააფერადეთ იგივე რაოდენობის ობიექტები.

სავარჯიშო 4

დააკვირდით სურათს, მასზე ბევრი სახლია. ახლა ჩვენ უნდა ვუპასუხოთ რამდენიმე კითხვას.

რამდენი სახლია სურათზე?

რამდენი ფანჯარაა მეორე სახლში?

რამდენი წითელი სახურავია სახლებზე?

რამდენი ფანჯარაა ბოლო სახლზე?

რამდენი კარია ყველაზე პატარა სახლში?

სავარჯიშო 5

ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რა არის ნაჩვენები ამ სურათზე?

რამდენი ობიექტია ამ სურათზე?

რამდენი მანქანაა წითელი?

რამდენი მანქანაა ლურჯი?

რამდენი მანქანაა ნაცრისფერი?

რამდენი მანქანაა ყვითელი?

სავარჯიშო 6

რამდენი ბოსტნეულია დახატული ლურჯად?

რამდენი ხილია დახატული მწვანეში?

რამდენი ბანანია დახატული ნაცრისფერში?

სავარჯიშო 7

ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს.

რამდენი ხილია ამ სურათზე?

რამდენი ბოსტნეულია ამ სურათზე?

რამდენი ყვითელი ობიექტია დახატული?

რამდენი ობიექტია დახატული წითლად?

რამდენი ვაშლია ამ სურათზე?

რამდენი ნესვია ამ სურათზე?

4. ისწავლეთ თვლა 1-დან 5-მდე და უკან 5-დან 1-მდე

სავარჯიშო 1

დააკავშირეთ ნომრები თანმიმდევრობით.

შეაერთეთ ნომრები საპირისპირო თანმიმდევრობით.

5.ინტერაქტიული თამაში - ფიგურების სწავლა

5-6 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია ფორმების ცოდნა. ამ ასაკში ბევრმა ბავშვმა იცის რა არის კვადრატი, წრე, ოთხკუთხედი, სამკუთხედი, ოვალური, მრავალკუთხედი და რომბი. მოდით გადავხედოთ ყველა ფიგურას და ვივარჯიშოთ სავარჯიშოები.

მოედანი

მართკუთხედი

სამკუთხედი

წრე

ოვალური

რომბი

მრავალკუთხედი

ფორმების შესწავლის შემდეგ შეხედეთ შემდეგ სავარჯიშოებს და ვიზუალურად ითამაშეთ თქვენს შვილთან ერთად. აქ ბავშვი გამოიყენებს სმენით მეხსიერებას, ვიზუალურ მეხსიერებას, ყურადღებას, დავამატოთ დათვლა.

სავარჯიშო 1

ამ სავარჯიშოში მოცემულია ფიგურები, დააკვირდით მათ და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რამდენი მართკუთხედია ნაჩვენები?

რამდენი ფიგურაა სულ?

რომელი ფიგურაა ნაჩვენები ყვითლად?

რამდენი ფიგურაა წითელი?

რა ფიგურაა ნაჩვენები ლურჯად?

რამდენი ცალია მწვანე?

სავარჯიშო 2

შეხედეთ შემდეგ ფიგურას და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რა ფიგურაა ნაჩვენები სურათზე?

რამდენი კვადრატია მასში?

რამდენი ყვითელი სამკუთხედია?

რამდენი მწვანე სამკუთხედია?

კიდევ რა ფერებია სამკუთხედები?

რამდენი განსხვავებული ფერია ამ სურათზე?

რამდენი წითელი ცალი?

სავარჯიშო 3

შეხედეთ შემდეგ სურათს, არსებობს მრავალი განსხვავებული ფორმა. დააკვირდით მათ და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რამდენი სამკუთხედია ამ სურათზე?

რამდენი წითელი ნაჭერია სულ?

რამდენი კვადრატია ამ სურათზე?

რამდენი ყვითელი ცალია სულ?

რამდენი მართკუთხედია დახატული ლურჯად?

რამდენი სამკუთხედია დახატული ყვითლად?

რამდენი ლურჯი ნაჭერია სულ?

რამდენი კვადრატია ლურჯი?

რამდენი მრავალკუთხედია ამ სურათზე?

სავარჯიშო 4

შეხედეთ შემდეგ სურათს, მასზე მრავალი განსხვავებული ფორმაა დახატული. დააკვირდით მათ და მითხარით რა შეიძლება აშენდეს შემდეგი ფიგურებიდან?

სავარჯიშო 5

შეხედეთ შემდეგ სურათებს, ისინი შედგება ფორმებისგან. ამ სავარჯიშოში თქვენ უნდა გააფერადოთ ეს ფორმები ფერის მიხედვით. Ფრთხილად იყავი.

შეღებეთ ნებისმიერი 6 სამკუთხედი წითლად.

მართკუთხედები ლურჯში.

შეღებეთ ხუთი სამკუთხედი ნაცრისფერი.

ორი კვადრატი ყვითლად.

შვიდი სამკუთხედი მწვანეში.

შეღებეთ ხუთი სამკუთხედი ლურჯი.

ფიგურები ლამაზი აღმოჩნდა? შეხედეთ მათ და დათვალეთ ისინი.

შეღებეთ დარჩენილი ფიგურები ყვითლად.

რა ფიგურებია გამოყენებული აქ?

6. ისწავლეთ მეტი, ნაკლები და თანაბრად შედარება

5-6 წლის სკოლამდელ ბავშვებს უნდა შეეძლოთ მეტი, ნაკლები, თანაბრად შედარება. შეგიძლიათ დაამატოთ ერთი ელემენტი ჯგუფში ნაკლები ელემენტით.

ცალკე აიღეთ ორი ვაშლი და ერთი ვაშლი. დააკვირდით ორ სურათს, სად არის ყველაზე მეტი ვაშლი? სადაც ორი ვაშლია, იქ მეტია და სადაც ერთი ვაშლი არის ნაკლები.

ვაშლების ამ სურათზე არის ორი ვაშლი დახატული მარცხნივ და ორი ვაშლი დახატული მარჯვნივ.

დაამატეთ ერთი ვაშლი ნაკლებ ვაშლს.

მარცხნივ ვაშლების მცირე რაოდენობა არის ერთი ვაშლი. ვაშლების მეტი რაოდენობა მარჯვნივ არის - ეს არის ოთხი ვაშლი.

დაამატეთ ერთი ვაშლი ნაკლებ ვაშლს. ჩვენ ვიღებთ ორ ვაშლს. ვაშლის მეტი რაოდენობა ხდება ერთი ვაშლი ნაკლები, რის შედეგადაც სამი ვაშლი.

მოდით გადავხედოთ შემდეგ სურათებს და შევადაროთ რომელი ობიექტებია ამ სურათზე მეტი, რომელია უფრო პატარა და რომელი თანაბრად იყოფა.

სავარჯიშო 1

რამდენი ფრინველია მარცხნივ სურათზე?

რამდენი ჩიტია სურათზე მარჯვნივ?

რომელ სურათზეა მეტი ჩიტი მარჯვნივ თუ მარცხნივ?

სავარჯიშო 2

ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რამდენი თევზია სურათზე მარჯვნივ?

რამდენი თევზია მარცხნივ სურათზე?

რომელ სურათზე მეტი თევზია მარჯვნივ თუ მარცხნივ?

პირველ და მეორე სურათზე არის თუ არა თანაბარი რაოდენობის თევზი?

სავარჯიშო 3

ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რამდენი კუბია პირველ სურათზე?

რამდენი კუბია მეორე სურათზე?

რომელ სურათს აქვს მეტი კუბი მარჯვნივ ან მარცხნივ?

სავარჯიშო 4

ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რამდენი მანქანაა მარცხენა სურათზე?

რამდენი მანქანაა სწორ სურათზე?

რომელ სურათზეა მეტი მანქანა?

რამდენი მანქანა იქნება სწორ სურათზე, თუ იქ სხვა მანქანას დაამატებ?

სავარჯიშო 5

ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

რამდენი კურდღელი არის პირველ სურათზე?

რამდენი კურდღელი არის მეორე სურათზე?

რომელ სურათს აქვს მეტი კურდღელი?

არის თუ არა ამ ორ სურათზე თანაბარი რაოდენობის კურდღლები?

7. რიცხვების წერის სწავლა

დააკვირდით ციფრებს, იქ არის ისრები, ეს ისრები გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა ჩაწეროთ თითოეული რიცხვი სწორად. ივარჯიშეთ ყოველდღე და თქვენი შვილი შეძლებს მარტივად, ლამაზად და სწრაფად დაწეროს.

მათემატიკური თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ეს თამაშები დაეხმარება თქვენს შვილს გაეცნოს მათემატიკას ყველაზე საინტერესო და საინტერესო გზით, რადგან ბავშვებს უყვართ თამაში. საგანმანათლებლო თამაშები შესანიშნავია ამისთვის.

თამაში "სწრაფი დათვლა"

თამაში "სწრაფი დათვლა" დაგეხმარებათ გააუმჯობესოთ თქვენი ფიქრი. თამაშის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ თქვენ წარმოდგენილ სურათზე თქვენ უნდა აირჩიოთ პასუხი "დიახ" ან "არა" კითხვაზე "არსებობს 5 იდენტური ხილი?" მიჰყევით თქვენს მიზანს და ეს თამაში დაგეხმარებათ ამაში.

თამაში "ყულაბა"

მე არ შემიძლია წინააღმდეგობა გაგიწიოთ რეკომენდაცია თქვენთვის თამაშის "ყულაბა" იმავე საიტიდან, სადაც უნდა დარეგისტრირდეთ მხოლოდ თქვენი ელ. ფოსტისა და პაროლის მითითებით. ეს თამაში მოგეწონებათ ფიტნესი ტვინისთვისდა დაისვენე სხეულისთვის. თამაშის არსი არის 4 ფანჯრიდან 1-ის მითითება, რომელშიც მონეტების რაოდენობა ყველაზე დიდია. შეძლებთ შესანიშნავი შედეგების ჩვენებას? Ჩვენ გელოდებით თქვენ!

თამაში "რიცხვის მიღწევა: რევოლუცია"

საინტერესო და სასარგებლო თამაში "Numerical Reach: Revolution", რომელიც დაგეხმარებათ მეხსიერების გაუმჯობესება და განვითარება. თამაშის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ მონიტორი აჩვენებს ნომრებს თანმიმდევრობით, თითო ჯერზე, რომელიც უნდა დაიმახსოვროთ და შემდეგ გაამრავლოთ. ასეთი ჯაჭვები შედგება 4, 5 და თუნდაც 6 ციფრისგან. დრო შეზღუდულია. რამდენი ქულა შეგიძლიათ ამ თამაშში?

თამაში "მათემატიკური შედარება"

შესანიშნავი თამაში, რომლითაც შეგიძლიათ დაისვენოთ თქვენი სხეული და დაძაბოთ თქვენი ტვინი. სკრინშოტი გვიჩვენებს ამ თამაშის მაგალითს, რომელშიც იქნება შეკითხვა სურათთან დაკავშირებული და თქვენ მოგიწევთ პასუხის გაცემა. დრო შეზღუდულია. რამდენი დრო მოგიწევთ პასუხის გასაცემად?

აეროპორტის თამაში

თამაში „აეროპორტი“ საინტერესო თამაშია, რომლის მიზანია აჩვენოს, სად დაფრინავს ლურჯი თვითმფრინავი და საიდან მოდის წითელი. ეს სავარჯიშო ხელს შეუწყობს ისეთი თვისებების განვითარებას, როგორიცაა: ინტელექტი, ყურადღება, აზროვნების სიჩქარე, რეაქციის სიჩქარე. რამდენი ქულის დაგროვება შეგიძლიათ თამაშის ბოლოს? მოდით შევამოწმოთ!

ტვინის ფიტნესის საიდუმლოებები, მეხსიერების ვარჯიში, ყურადღება, აზროვნება, დათვლა

თუ გსურთ დააჩქაროთ თქვენი ტვინი, გააუმჯობესოთ მისი ფუნქციონირება, გააუმჯობესოთ მეხსიერება, ყურადღება, კონცენტრაცია, განავითაროთ მეტი კრეატიულობა, შეასრულოთ საინტერესო ვარჯიშები, ივარჯიშოთ მხიარულად და მოაგვაროთ საინტერესო პრობლემები, მაშინ დარეგისტრირდით! ძლიერი ტვინის ფიტნესის 30 დღე გარანტირებულია :)

სუპერ მეხსიერება 30 დღეში

როგორც კი დარეგისტრირდებით ამ კურსზე, თქვენ დაიწყებთ მძლავრ 30-დღიან ტრენინგს სუპერ მეხსიერების და ტვინის ტუმბოს განვითარებაში.

გამოწერიდან 30 დღის განმავლობაში თქვენ მიიღებთ საინტერესო სავარჯიშოებსა და საგანმანათლებლო თამაშებს თქვენს ელ.წერილში, რომლებიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენს ცხოვრებაში.

ჩვენ ვისწავლით ყველაფრის დამახსოვრებას, რაც შეიძლება დაგჭირდეთ სამსახურში ან პირად ცხოვრებაში: ვისწავლოთ დაიმახსოვროთ ტექსტები, სიტყვების თანმიმდევრობა, რიცხვები, სურათები, მოვლენები, რომლებიც მოხდა დღის განმავლობაში, კვირაში, თვეში და თუნდაც საგზაო რუქებზე.

როგორ გავაუმჯობესოთ მეხსიერება და განვავითაროთ ყურადღება

უფასო პრაქტიკული გაკვეთილი წინასწარ.

ფული და მილიონერის აზროვნება

რატომ არის პრობლემები ფულთან დაკავშირებით? ამ კურსში ჩვენ დეტალურად ვუპასუხებთ ამ კითხვას, ღრმად ჩავხედავთ პრობლემას და განვიხილავთ ფულთან ურთიერთობას ფსიქოლოგიური, ეკონომიკური და ემოციური თვალსაზრისით. კურსიდან გაიგებთ, თუ რა უნდა გააკეთოთ იმისათვის, რომ მოაგვაროთ ყველა თქვენი ფინანსური პრობლემა, დაიწყოთ ფულის დაზოგვა და მომავალში ინვესტირება.

სიჩქარის კითხვა 30 დღეში

გსურთ სწრაფად წაიკითხოთ თქვენთვის საინტერესო წიგნები, სტატიები, გაზეთები და ა.შ. თუ თქვენი პასუხი არის „დიახ“, მაშინ ჩვენი კურსი დაგეხმარებათ განავითაროთ სისწრაფე კითხვისა და ტვინის ორივე ნახევარსფეროს სინქრონიზაციაში.

ორივე ნახევარსფეროს სინქრონიზებული, ერთობლივი მუშაობით ტვინი ბევრჯერ უფრო სწრაფად იწყებს მუშაობას, რაც ბევრად მეტ შესაძლებლობებს ხსნის. ყურადღება, კონცენტრაცია, აღქმის სიჩქარემრავალჯერ ძლიერდება! ჩვენი კურსიდან სიჩქარის კითხვის ტექნიკის გამოყენებით, თქვენ შეგიძლიათ მოკლათ ორი ფრინველი ერთი ქვით:

1. ისწავლეთ ძალიან სწრაფად კითხვა
2. გააუმჯობესეთ ყურადღება და კონცენტრაცია, რადგან ისინი ძალზე მნიშვნელოვანია სწრაფი კითხვისას