Conținutul programului:

Dezvoltați memoria, gândirea logică, viteza de reacție;

Numărătoare înainte și înapoi de la 0-9, numărare ordinală, numărare după ureche;

Orientare pe o coală de hârtie;

Recunoașterea și denumirea formelor geometrice;

Abilitatea de a crește și micșora un număr cu 1 unitate, de a apela vecinii de numere, de a rezolva probleme;

Zilele săptămânii, părțile zilei;

Descarca:

Previzualizare:

Conținutul programului:

Dezvoltați memoria, gândirea logică, viteza de reacție;

Numărătoare înainte și înapoi de la 0-9, numărare ordinală, numărare după ureche;

Orientare pe o coală de hârtie;

Recunoașterea și denumirea formelor geometrice;

Abilitatea de a crește și micșora un număr cu 1 unitate, de a apela vecinii de numere, de a rezolva probleme;

Zilele săptămânii, părțile zilei;

Progresul lecției : Copiii se salută între ei și oaspeții, însoțind cuvintele cu mișcări ale mâinii:

„Te iubesc, îi iubesc pe toată lumea și le trimit salutări călduroase tuturor!”

Băieți, să jucăm la matematică? (Răspunsul copiilor). În mijlocul grupului există o „Tobă” (tabel), cu o săgeată pe ea pentru sarcini. Profesorul întoarce săgeata, arată spre sarcină, iar copiii o completează.

Sarcina nr. 1

Copiii se apropie de „Toba”. „Încălzire pentru flexibilitate mentală”, Copiii stau pe bănci.

1. Casa pentru pesti pe masa (Acvariu)

2. Ce zi a săptămânii este astăzi, ce este, ce a fost ieri, enumerați toate zilele săptămânii în ordine.

3. Câte unghiuri are un triunghi (trei)

4.Ce forme geometrice nu au unghiuri (cerc, oval)

5. Ce părți ale zilei cunoașteți (dimineața, după-amiaza, seara, noaptea)

6. Cu ce ​​număr seamănă numărul 6(9)?

7. Ridică mâna dreaptă, apucă-ți urechea dreaptă, pune mâna stângă pe centură

8. Ce anotimpuri cunoasteti (primavara, vara, toamna, iarna)

9. Câte picioare are o caracatiță (opt)

10. Ce anotimp a trecut (iarna)

11. Câte trunchi au 4 elefanți (patru)

12. Tata a cules 4 mere, le-a împărțit în mod egal între fiul și fiica lui, sk. Copiii au luat mere?

13. Câte raze are o stea (cinci)

14. Cum se numește țara în care trăim (Rusia)

15. Care sunt aceste semne: „+,-,=" (plus, minus, egal)

16. „Mama a cumpărat 5 bomboane. Cum să-i împarți între frate și soră? »

17. Ei verifică ora (ceasul).

Bravo, băieții au finalizat sarcina.

Sarcina nr. 2 Copiii se apropie de linia numerică:

Numărarea înainte și înapoi;

- „Numărul este pierdut”;

Numiți vecinii numărului;

- „Numără după ureche”;

Măriți numărul cu 1 unitate și micșorați cu 1 unitate.

Bravo, băieți, acum hai să jucăm jocul: „Găsiți o pereche.” Copiilor li se dau numere și forme geometrice în timp ce se aude muzica, copiii se mișcă prin grup, de îndată ce muzica se oprește, fiecare dintre copii se uită. pentru un partener (jocul se repetă de două ori).

Joc: „Ghicește”

Masha a trăit deja 4 primăveri, 4 veri, 4 toamne, 4 ierni. Și Grisha are 4 ani. Care copil este mai mare?

Bine făcut.

Ne apropiem de „Toba”

Întoarcem săgeata.

Sarcina nr. 3 Lucrează la masă.

Sunt date 3 sarcini diferite:

Colorează câte celule indică numărul;

Exemple de adunare și scădere;

Colorează cardul cu numărul corect.

Orientare pe o coală de hârtie.

1. Găsiți mijlocul foii, desenați un cerc;

2. În colțul din dreapta sus scrieți numărul 1;

3. În colțul din dreapta jos scrieți numărul 5;

4. În colțul din stânga sus scrieți numărul 4;

5. În colțul din stânga jos scrieți numărul - o.

Bravo, ai finalizat această sarcină.

Copiii se ridică de la mese.

Moment de educație fizică. Copiii arată valoarea cu mâinile lor.

„Zburăm sus – mâinile sus

Zburăm - jos - cu mâinile în jos

Zburăm departe - mâinile departe

Zburăm - aproape - mâinile către noi înșine

Va trebui să zburăm, vom merge unde vrem.

Un bărbat foarte complex - degetul arătător până la frunte

Doi ochi și două pleoape – indică ochii și pleoapele

Și uită-te cu atenție

Două urechi și două nări

Dar există cinci degete pentru a ține totul cu ele - își întind degetele pe ambele mâini și arată mișcări de apucare.

Rezultat:

Băieți, v-ați descurcat de minune astăzi, ați răspuns bine și corect.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

În această lecție, copiii își consolidează cunoștințele de numărare ordinale, forme geometrice (identifică-le prin atingere, construiesc forme geometrice din bețe).Prin joc, copiii dezvoltă un interes cognitiv...

Rezumatul unei lecții de matematică pentru copiii preșcolari de mijloc „O călătorie pentru a vizita numerele”

Cursul are loc în a doua jumătate a anului. Recomandat copiilor care au cunoștințe solide despre forme geometrice, numere și cifre în 4...

rezumatul unei lecții deschise de matematică în grupa de mijloc. Scop: 1. Introduceți formarea numărului 3 pe baza unei comparații a două grupe de obiecte care conțin 2 și 3 elemente; numără până la trei.2...

Exerciții de joc pentru consolidarea relației dintre numărul și cantitatea de obiecte.

1. Exercițiu de joc „Pune numărul corect în casă”

Copiilor li se dau cartonașe care prezintă un număr diferit de obiecte. Copilului i se dă sarcina: Numărați obiectele de pe card, găsiți numărul potrivit și puneți-l în casă.

Complicaţie Când copiii învață să facă față cu ușurință unei astfel de sarcini. Puteți pune numerele greșite în casă în avans și le puteți cere copiilor să corecteze greșeala

.

2. Exercițiu de joc „Pune-l corect”.

Aranjez în prealabil un număr diferit de jucării în grup. De exemplu: 2 păpuși, 5 mașini, 8 popice, 5 cuburi și așa mai departe. Le dau copiilor sarcina: Numărați jucăriile și aduceți numărul corespunzător. Le pun copiilor o întrebare: De ce ați adus un astfel de număr? Copilul își explică acțiunile: „Am adus numărul 5 pentru că aici sunt 5 mașini”.

Complicaţie Când copiii învață să facă față cu ușurință unei astfel de sarcini. Puteți pune numere incorecte lângă numărul de jucării în avans, puteți cere copiilor să verifice, să corecteze greșeala și să le explice acțiunile.

3. Exercițiu de joc „Exercițiu distractiv”.

Citesc poezia, arăt cardurile corespunzătoare și cer copiilor să efectueze acțiuni în conformitate cu textul poeziei.

Câte puncte vezi într-un cerc?

Să ridicăm mâinile de atâtea ori. (Imagine)

Câți brazi verzi de Crăciun?

Să facem atâtea curbe. (Imagine)

Ne vom așeza de atâtea ori

Câte mere avem? (Imagine)

Să sărim de atâtea ori acum

Câte degete vom vedea (Imagine)

Exerciții de joc pentru consolidarea cunoștințelor despre numere și serii digitale.

1 Exercițiu de joc „Numărul este ascuns”.

Atragem atenția copiilor asupra liniei numerice. Vă rugăm să rețineți locația numerelor.

10

Rog copiii să închidă ochii, copiii închid ochii, scot numărul din rândul de numere și îl ascund. Rog copiii să deschidă ochii și să stabilească ce număr este ascuns. Copiii numesc un număr, acesta „revine” la seria de numere.

10

Complicaţie Când copiii învață să facă față cu ușurință unei astfel de sarcini. Puteți face un exercițiu de joc„Numărul s-a pierdut”. Jocul se joacă la fel. Rog copiii să închidă ochii, copiii închid ochii, iar eu schimb numerele. Rog copiii să deschidă ochii și să stabilească ce număr se pierde. Apoi va rog sa puneti numarul la locul lui si sa numiti vecinii sai ca numarul sa nu se mai piarda.

10

2. Exercițiu de joc „Ajutor, nu știu”.

Nu știu că ducea numerele la Orașul Florilor către Oamenii Veseli. Mașina circula prin pădure, camionul s-a legănat pe o denivelare și numerele s-au împrăștiat. Trebuie să le strângeți și să le aranjați corect; dacă vreun număr este deplasat, mașina nu se mișcă. Mașina se mișcă numai dacă sarcina este finalizată corect. Copiii îl ajută pe Dunno să finalizeze sarcina.

3. Exercițiu de joc „Cutie muzicală”

Partiturile (cartele cu numere) sunt în cutie. Dar cutia s-a deschis și notele s-au amestecat, iar pentru a obține o melodie frumoasă, dirijorul trebuie să aranjeze notele într-o anumită ordine, la fel ca numerele dintr-o serie de numere.

10

Este selectat un copil - dirijorul. Dacă dirijorul copilului plasează corect notele, sună muzica din orice cântec familiar. Copiii cântă împreună. Dacă se face o greșeală, muzica nu sună.

10

Exerciții de joc pentru consolidarea compoziției numerelor și rezolvarea exemplelor.

1 Exercițiu de joc „Să-l ajutăm pe Moș Crăciun să aprindă luminile pomului de Crăciun.”

Părintele Frost și Fecioara Zăpezii au decis să aprindă luminile de pe bradul de Crăciun pentru animale. Dar nu au toate bilele cu numere și copacul nu se aprinde. Atragem atenția copiilor asupra faptului că în vârful bradului de Crăciun se află un număr - 5. Pe o parte sunt bile cu numere, iar pe cealaltă fără numere. Trebuie să selectați numerele astfel încât atunci când sunt adăugate, să obțineți numărul 5. Copiii rezolvă exemple folosind bețișoare de numărat și aprind luminile de pe bradul de Crăciun (colorați bilele cu creioane colorate). Când toate exemplele sunt rezolvate corect, lumina cea mai de sus se aprinde.

2 Exercițiu de joc "Meci de fotbal".

Pe o tablă magnetică atârn imaginea unui iepure de câmp - un jucător de fotbal care stă în poartă și imagini cu mingi de fotbal.

7+1=

Copilul ia mingea, citește exemplul scris pe dosul mingii și îl rezolvă, comentariu, i.e. explică toate acțiunile sale. Dacă exemplul este rezolvat corect, înseamnă că iepurele a marcat un gol.

3. Exercițiu de joc „Colectarea ciupercilor”.

Pe o tablă magnetică există o imagine a unei veverițe, ciuperci, două coșuri cu numerele 5 și 7 (puteți folosi orice alte numere, a căror compoziție o cunosc copiii). Pe spatele fiecărei ciuperci sunt scrise exemple. Rezultatul rezolvării fiecărui exemplu este numărul 5 sau 7. Copiii culeg o ciupercă, rezolvă exemplul, iar dacă soluția lui este 7, atunci o pun în coșul cu numărul 7. Dacă soluția exemplului este 5, apoi l-au pus în coșul cu numărul 5.

4. Exercițiu de joc „Ajută-l pe Mishutka să ajungă la oala cu miere.”

O poză cu un pui de urs și o oală cu miere este atârnată pe o tablă magnetică.

Copiilor li se dă o sarcină: Mishutka chiar vrea să încerce mierea. Dar vasul cu miere este de cealaltă parte a mlaștinii. Mersul prin mlaștină este foarte periculos; trebuie doar să călcați pe denivelări pentru a evita înecul. Dar nu este ușor să dai lovitura, trebuie să rezolvi un exemplu și Mishutka nu știe cum să rezolve exemple. Copiii o ajută pe Mishutka să meargă prin mlaștină (rezolva exemple).

5-3=

5-1=

2+2=

3+1=

Exerciții de joc pentru consolidarea cunoștințelor formelor geometrice.

Exercițiu de joc „Deschide casa”

Copiilor li se oferă siluete de case. Cineva este închis în casă (orice personaj dintr-un desen animat sau dintr-un basm). Fiecare copil are seturi de forme geometrice de diferite dimensiuni. Copilul trebuie să selecteze cheile necesare (aranjați corect formele geometrice). Dacă cheile sunt alese corect, ușile se deschid și eroul basmului este eliberat

Natalia Sizintseva

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre seria de numere, capacitatea de a naviga în seria de numere, rezolvarea unor probleme aritmetice simple.

Sarcini:

Educational:

Pentru a consolida cunoștințele despre seria de numere și formele geometrice volumetrice. Folosește-ți cunoștințele pentru a rezolva probleme. Actualizarea cunoștințelor copii din diferite domenii

Utilizarea situațiilor de viață, atragerea experienței copii la rezolvarea problemelor

De dezvoltare:

Dezvoltați gândirea logică, memoria, vorbirea, abilitățile motorii fine. Dezvoltați capacitatea de a lucra independent, cu fișe material.

Educational:

Menține interesul pentru subiect, capacitatea de a interacționa în grup, în perechi, întărirea contactelor interpersonale.

Echipamente și materiale:

1. Blocuri cu numere de la 1 la 9 (pentru doua echipe).

2. Prezentare cu sarcini pe ecran.

3. Carduri pentru munca individuală pentru toată lumea.

Metode: Practic, verbal, vizual, elemente de modelare a situației problematice, dialog, TRIZ (descrește crește).

Forme de lucru: individual, grup, frontal.

Cantitate copii: 12.

Timp: 30 minute.

Progresul lecției:

Etapa 1: organizatoric.

Profesor: Buna baieti! Este a noastra clasă Aș vrea să încep cu aceste rânduri

Petală de muscă-zbură

Prin vest spre est

Prin nord, prin sud,

Întoarce-te după ce faci un cerc.

De îndată ce atingi pământul -

fii condus dupa parerea mea.

Profesor: Cine știe din ce lucrare sunt aceste rânduri? (Floare din șapte flori) . Cine a scris această lucrare? (Valentin Kataev). De ce asa se numeste floarea? (copiii își amintesc povestea și explică de ce se numește așa).

Etapa 2: Motivațional (stabilirea obiectivelor).

Profesor: Baieti! Uite ce s-a întâmplat cu noi floare din șapte flori(Există o imagine pe ecran floare incoloră)

Copii: Floarea a devenit incoloră. Nu mai poate îndeplini dorințele.

Profesor: Absolut corect. A fost vrăjit de rea vrăjitoare Chernilda (poza cu Chernilda cu floare pe ecran) ea i-a luat puterea.

La dezamăgește floarea, trebuie să îndeplinim sarcinile pregătite de vrăjitoare.

Profesor: Să încercăm să facem față sarcinilor?

Copii: Da.

Etapa 3: De bază.

Profesor: Vrăjitoarea locuia într-un castel, dar în timpul vrăjitoriei sale, turnurile castelului ei au zburat în bucăți. Trebuie să le restabilim.

Joc didactic „Asamblați turnurile”.

Profesor: Aveți părți din turnuri distruse pe mesele voastre. Ce crezi că trebuie făcut?

Copii: Alcătuiți piesele în ordine de la 1 la 9 (copiii sunt împărțiți în două echipe și așează blocuri cu numere în ordine pe două mese).

Profesor: Uite, turnurile au ieșit la fel sau diferite? Care este diferența? Cine își amintește numele figurii cu care arată?

Copii: Altfel. Ele diferă ca mărime. Figura paralelepipedă.

Profesor: Păsările ei preferate, porumbeii, trăiau pe turnurile Chernildei. Când turnurile au zburat, au zburat și păsările, iar acum vrăjitoarea nu-și poate număra porumbeii.

Priviți porumbeii din imagine? (Pe ecran este un diapozitiv cu porumbei și un exemplu pentru această imagine.)

Copii: alb 3 și gri 2.

Profesor: A dat vrăjitoarea corect un exemplu despre câți porumbei albi și gri erau împreună? (3-2=5)

Copii: Gresit.

Profesor: Ai bucăți de hârtie în carouri pe birouri, notează exemplul corect despre câți porumbei a avut în total Chernilda. (3+2=5, verificare cu copiii, lucru în perechi).

Bine făcut! Toți porumbeii au fost returnați. Să ne amintim unde a trăit vrăjitoarea rea?

Copii: În castel.

Profesor: Se pare că în castelul ei erau o mulțime de obiecte magice, dar în timpul vrăjitoriei toate obiectele s-au amestecat. Trebuie să puneți toate obiectele magice la locul lor. Ce regula trebuie respectata?

Copii: Obiectele nu trebuie repetate nici în linii, nici în coloane. (Copiii finalizează sarcina împreună la tablă.)

Profesor: Bravo, văd că te-ai săturat să îndeplinești sarcinile Chernildei. Hai să ne odihnim puțin.

Fiz. Doar un minut.

Să batem din palme de atâtea ori,

Batem cu picioarele de atâtea ori,

Vom sări de atâtea ori

Ne vom apleca acum

Ne vom așeza suficient de mult

Da, scorul este un joc și asta-i tot.

De fiecare dată profesorul arată un număr pe linia numerică, iar copiii efectuează numărul corespunzător de mișcări.

Profesor: Printre obiectele magice, Chernilda avea un vas preferat pentru culorile, a vrut ca toate ghivecele ei să fie la fel, dar nu știa să deseneze. Tu și cu mine știm să desenăm și o putem ajuta să facă toate ghivecele la fel, la fel ca pe cel preferat. (y copii imagini cu ghivece, trebuie să terminați de desenat modele pe ele)

Profesor: Uite ce crește în ghivece?

Copii: Floare.

Profesor: Sunt diferite sau la fel floare?

Copii: Una și aceeași, dar în perioade diferite ale creșterii sale.

Profesor: Folosiți săgețile pentru a aranja oalele în ordine crescătoare floare.

Băieți, uitați-vă la tablă. Ce s-a întâmplat cu noi floare din șapte flori? (răspunsuri copii)

Am îndeplinit toate sarcinile Chernildei, ea a devenit amabilă și ne-a dezamăgit floare. Acum să închidem ochii și să ne facem dorințele. Cred că cu siguranță vor deveni realitate.

Etapa 4: Final (reflexiv).

Profesor: Al nostru s-a încheiat Clasă. Pe cine am ajutat astăzi? (răspunsuri copii) De ce am ajutat-o ​​pe vrăjitoarea rea?

Copii: Ce ar face ea? floare din șapte floriși putea din nou să îndeplinească dorințele.

Profesor: Care a fost cel mai dificil lucru pentru tine? Cel mai interesant? Cel mai simplu? (Răspunsuri copii.)

Profesor: Clasa s-a terminat, La revedere, băieți!

Publicații pe această temă:

„Tsvetik – Semitsvetik”. Scop: consolidarea cunoștințelor dobândite. Obiective: -Educaționale: Îmbunătățirea abilităților de numărare în termen de 10. Îmbunătățirea.

Rezumatul lecției „Tsvetik-Semitsvetik. Sunete [s]-[ts]; literele S-C" Scop: să învețe să diferențieze sunetele [s] - [ts] în silabe, cuvinte și propoziții; învață să diferențiezi literele s-ts atunci când citești și scrii; sigur.

Rezumatul lecției integrate „Floare-șapte-flori” Tema: „Floare - șapte culori” Integrarea zonelor educaționale: „Cogniție”, „Educație fizică”, „Comunicare”, „Socializare”. feluri.

„Floare cu șapte flori”. Rezumatul unei lecții integrate de matematică la grupa seniori Rezumatul lecției finale integrate de matematică. Tema: „Floarea cu șapte flori” (repetarea celor abordate) Obiective: Educaționale: -Consolidare.

Rezumat al GCD în matematică pentru copiii de 5-6 ani „Tsvetik-seven-tsvetik” MBDOU „Grădinița „Eureka” Note de GCD în matematică pentru copii 5-6 ani Educator: Vasyukova Nadezhda Aleksandrovna „Tsvetik-semitsvetik”.

Rezumatul activităților educaționale la matematică în grupa pregătitoare pentru copiii cu nevoi speciale pe tema: „Tsvetik - Semitsvetik”. Alcătuit de: Saltykova I.A., profesor.

Rezumatul lecției „Tsvetik-seventsvetik” Desfășurarea lecției 1. Moment organizatoric Exercițiu: „Cercul Vulturii” - Băieți, înainte de a începe lecția, haideți să jucăm un joc.

Rezumatul unei lecții de matematică în grupul pregătitor „Tsvetik-Semitsvetik” Rezumatul unei lecții de matematică în grupul pregătitor „Tsvetik-Semitsvetik” Educator: Svetlana Vitalievna Vasilyeva, Kotelniki.

GCD în matematică „Călătorie în basm „Floarea celor șapte flori” Domeniul de cunoaștere este matematica cu componente de salvare a sănătății în grupa de școală pregătitoare. Integrarea cu celelalte educative.

Lecție deschisă de matematică „Tsvetik-seven-tsvetik” în grupul de vârstă mixtă senior Video Lecție despre FEMP „Floare-șapte-flori” la grupa de vârstă mixtă senior. Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, cognitiv-căutare.

Biblioteca de imagini:

Copiii, ca niște bureți minusculi, absorb informații despre lumea din jurul lor. Cu toate acestea, dacă bebelușii de un an pot observa doar ceea ce se întâmplă, atunci preșcolarii se disting prin capacitatea lor de a analiza și reflecta. Ei încep deja să compare obiecte după cantitate, să stabilească legături între ele și să rezolve probleme logice. Toate aceste abilități vor fi cu siguranță utile copiilor la școală. Aceasta înseamnă că părinții trebuie să-și dedice toate eforturile dezvoltării și întreținerii lor. Matematica pentru copiii de 5-6 ani va ajuta să facă față acestei sarcini. Să vorbim despre complexitatea învățării copiilor această știință dificilă, dar foarte interesantă.

Ce ar trebui să știe și să poată face preșcolari

De regulă, copiii stăpânesc să numere până la zece la vârsta de trei sau patru ani. Mai aproape de școală, părinții le inițiază numerele din două cifre și operațiunile matematice simple. Pentru ca copiii să nu-și piardă cunoștințele pe care le-au dobândit, este necesar să se repete materialul pe care l-au parcurs, crescând complexitatea acestuia în timp.

Potrivit profesorilor, copiii pregătiți pentru școală ar trebui să aibă următoarele abilități:

• rezolva puzzle-uri și probleme simple;
• stăpânește conceptele de „înainte și înapoi, sus și jos, dreapta și stânga”;
• scăderea și adăugarea numerelor prime;
• efectuează analize numerice comparative folosind cuvintele „mai mult, mai puțin, egal”;
• numără independent până la zece și înapoi;
• raspunde la intrebarile: "care este scorul?" și câți?";
• împărțiți un cerc și un pătrat în părți egale;
• cunoașteți formele geometrice ale obiectelor.

Copiii ar trebui să stăpânească abilitățile enumerate la vârsta de 5-7 ani. Cât de repede se va întâmpla acest lucru depinde în principal de părinții copiilor preșcolari, de dorința copiilor de a învăța și de forma de organizare a lecțiilor. Din fericire, astăzi există multe manuale și cărți de lucru pentru copiii de vârstă preșcolară. Luați, de exemplu, cărțile educaționale de la „Școala celor șapte pitici” sau „Învățați să numărați” de la Toru Kumon. Învățând copiii folosind literatura de specialitate, părinții vor observa foarte curând primele succese. Dar cum să predați corect matematica unui copil de 5 și 6 ani pentru a evita greșelile și pentru a nu insufla o aversiune față de științele exacte?

Să începem cu faptul că orele de matematică pentru copiii de 5-6 ani ar trebui să se desfășoare într-un mod ludic. Această metodă de material de învățare este optimă pentru preșcolari. Dacă vă așezați copilul în fața manualelor sale, s-ar putea să se plictisească rapid și să-și îndrepte atenția către ceva mai interesant (peisajul din afara ferestrei, modele fanteziste pe perete etc.). Drept urmare, astfel de lecții „împovărătoare” și „obosite” nu vor face decât să-i provoace iritare. Și fiecare invitație din partea părinților de a studia matematica va fi primită cu ostilitate. Iată și alte sfaturi pentru organizarea lecțiilor:

• Faceți mișcare numai atunci când copilul este bine dispus.Încercările de a forța un preșcolar să studieze fără dorința lui pot duce la distragere și o concentrare slabă. Deoarece copiii de 5-6 ani au memorie predominant involuntară, le este mult mai ușor să-și amintească informațiile care trezesc emoții pozitive.
• Studiați în mod regulat, adăugând periodic ceva nou la lecțiile tale. Nu este un secret pentru nimeni că copiii mici se plictisesc foarte repede de monotonie. Și dacă își pierd interesul, este puțin probabil ca informațiile să rămână în capul tinerilor studenți. În plus, lecțiile ar trebui să fie desfășurate sistematic, astfel încât preșcolarii să își poată actualiza constant cunoștințele și să-și dezvolte abilitățile și abilitățile dobândite.
• Dacă un copil nu reușește la ceva sau nu poate înțelege esența unei sarcini, nu fi nervos și iritat. Trebuie să explicați metodic sarcina preșcolarului până când nu mai are întrebări. Cererile excesive ale părinților și evaluările negative ale acțiunilor unui copil îl pot descuraja o dată pentru totdeauna să studieze matematica.
• Și, în sfârșit, Nu poți „stăpâni” peste copii, forțându-i să rezolve o problemă după alta. Deși această metodă de predare va duce la asimilarea materialului, ea va descuraja preșcolarul de la învățare. Prin urmare, toate cursurile ar trebui să se țină într-un mod ușor și interesant. Matematica de dezvoltare pentru copiii de 5-6 ani necesită implicarea copilului în proces, participarea lui directă la dezvoltarea și rezolvarea problemelor, inițiativa personală și utilizarea fanteziei și imaginației. Combinația tuturor acestor componente este cheia unei învățări eficiente.

L.G. Peterson, dezvoltatorul cursului elementar de matematică „Igrachka”: „Adesea, pregătirea preșcolarilor se rezumă la a-i învăța să citească, să scrie și să numere. Potrivit cercetărilor, dificultăți serioase în școala primară se confruntă nu de acei copii care au o cantitate redusă de abilități și cunoștințe, ci de cei care dau dovadă de pasivitate și nu vor să gândească și să învețe ceva nou. În acest sens, scopul principal al pregătirii primare ar trebui să fie dezvoltarea diversificată a copilului: abilitățile sale creative și intelectuale, trăsăturile de personalitate, factorii motivaționali. În acest caz, o atenție deosebită trebuie acordată conectării fanteziei și imaginației. Creativitatea, împreună cu capacitatea de a crea și inventa ceva nou, este cea care contribuie la formarea personalității unui preșcolar, la dezvoltarea independenței și a interesului cognitiv al acestuia.”

Lecții cu carduri

Să ne uităm la câteva exerciții care ajută la dezvoltarea abilităților matematice ale unui copil. Pentru a le conduce, veți avea nevoie de carduri cu numere de la 1 la 10. Desigur, părinții le pot face rapid și ușor. Cu toate acestea, este mult mai bine să implici copilul în acest proces, încredințându-i cea mai interesantă și responsabilă muncă. Deci, haideți să pregătim carduri de antrenament. Invităm preșcolarul să împartă în mod independent foaia de peisaj în patru părți egale și să decupeze cărți de-a lungul liniilor. După ce am numărat 10 piese, le dăm copilului și îi rugăm să scrie câte un număr pe fiecare și să deseneze numărul corespunzător de imagini. Acestea pot fi cercuri, flori, inimi etc. Dacă un copil are dificultăți în a scrie numere, ar trebui să-l ajutați cu asta. După ce cărțile sunt gata, puteți începe să studiați:

„Pune-l în ordine”

Acest exercițiu vă va ajuta copilul să-și amintească valorile numerice și conceptele de „mai mult și mai puțin”. Îi rugăm pe preșcolar să aranjeze cartonașele în ordine, începând cu cel mai mic și terminând cu cel mai mare număr. Exercițiul nu numai că ajută la consolidarea materialului studiat, dar antrenează perfect memoria și imaginația.

"Compara numerele"

După ce arătăm copilului două cărți, vă invităm să le comparați. Pentru început, preșcolarul numește semnificațiile numerelor, apoi răspunde la întrebarea care este mai mare și cu câte unități. Apoi ar trebui să înlocuiți una dintre cărți și să repetați aceleași întrebări. Această activitate poate continua destul de mult timp până când copilul își pierde interesul pentru ea.

„Numără obiectele”

Deoarece, pe lângă numere, pe cartonașe sunt imprimate diverse imagini, merită să invitați copilul să le numere. De asemenea, puteți complica sarcina pregătind foi cu desene ale diferitelor animale și o serie de numere de la 1 la 10. După ce a numărat numărul de animale, preșcolarul trebuie să încercuiască numărul corespunzător. De regulă, copiilor le place foarte mult acest exercițiu și nu le provoacă dificultăți deosebite.

„Numerele lipsă”

Copilul ține cărțile în mâini. Un adult îi spune două numere, de exemplu, 1 și 4. Tânărul elev găsește aceste cărți și le așează pe masă la o oarecare distanță unul de celălalt. Acum trebuie să completeze golurile dintre numere și să găsească cele două verigi lipsă. În consecință, acestea vor fi cărți cu numerele 2 și 3.

Matematică distractivă

Părinții preșcolari ar trebui să-și folosească imaginația atunci când desfășoară activități. Nu este deloc necesar să conduceți lecții stând la masă când există atât de multe lucruri și fenomene interesante în jur. Deci, de ce să nu le folosiți în scopuri aritmetice? De exemplu, puteți implica copiii în pregătirea mâncărurilor lor preferate, fie că este pizza sau plăcintă cu mere. Cereți-i copilului să numere două căni de făină și lăsați-i să o toarne ei înșiși într-un castron pregătit. Dă-i preșcolarului tău sarcina de a lua cinci ouă de la frigider, punându-le cu grijă într-un castron. Lăsați copilul să adauge independent trei linguri de zahăr etc., în aluat. O astfel de matematică distractivă nu numai că va aduce o mare plăcere copilului, dar va rămâne și gravată în memoria lui pentru o lungă perioadă de timp.

Cel mai probabil, el însuși nu va înțelege că este implicat în procesul de învățare. De exemplu, când te pregătești de grădiniță dimineața, cere-i preșcolarului tău să numere numărul de nasturi de pe cămașă. Și când ajungeți la spital, determinați numărul de pacienți care stau la coadă. Și câte obiecte de numărat poți găsi în timp ce mergi pe stradă! Mașini lângă casă, oameni la stația de autobuz, păsări care zboară pe cer, etaje ale clădirilor - și această listă este aproape inepuizabilă.

Alexandra, mama lui Andrey, în vârstă de opt ani: „Eu și fiul meu am învățat să adunăm și să scădem la vârsta de 5 ani. Și au făcut-o imediat în minte, fără să folosească bețișoare sau să-și îndoaie degetele. Să mergem undeva, să numărăm obiectele și apoi să adăugăm la ele 1. De exemplu, trei mașini sunt parcate în apropierea magazinului și apoi încă o conduce până la el. Fiul se adună în minte și dă răspunsul. Mai târziu au început să adauge 2, 3 și așa mai departe în ordine crescătoare. Apoi au schimbat ordinea calculelor. Au început să adauge un număr mai mare la un număr mai mic. Acest lucru, desigur, a fost mai dificil, dar cu timpul ne-am obișnuit. Mergem mult. Cel puțin, o „plimbare” zilnică până la grădină și înapoi. Acum vizităm deja școala, călătoria către care durează 20 de minute într-o singură direcție. Deci, este destul timp. Am terminat cu numărarea, acum am început să învățăm cuvinte în engleză folosind aceeași metodă.”

Jocuri de matematică

Mulți copii cu mentalitate umanitară tind să considere matematica o știință destul de plictisitoare. Cu toate acestea, este suficient să le arătați copiilor cealaltă față a acestui subiect și părerea lor se va schimba dramatic. Jocurile matematice pentru copiii de 5-6 ani îi vor ajuta pe adulți în acest sens. Să enumerăm câteva dintre ele:

„Numără palmele”

Acest joc contribuie la dezvoltarea nu numai a abilităților matematice, ci și a percepției auditive. Batând din palme cu forță și frecvență diferite, trebuie să-i cereți copilului să numere numărul de bătăi. Puteți complica sarcina cerându-i copilului să reproducă ceea ce a auzit.

„Hocus Pocus”

După ce a luat mai multe obiecte mici (dulciuri, nasturi), adultul le strânge în pumni și le ascunde la spate. În continuare, copilului i se oferă o problemă simplă de matematică. De exemplu: „Am doar șapte butoane. Eu țin patru în mâna dreaptă, câte sunt ținute în pumnul stâng?” Dacă preșcolarul a răspuns corect, îl puteți invita să schimbe rolurile. Lasă-l să vină el însuși cu problema și să calculeze soluția ei în minte. Dacă copilul a răspuns greșit, ar trebui să ascundeți din nou obiectele la spate, dar într-o altă cantitate.

„Găsește-l pe cel ciudat”

Un adult decupează din reviste câteva zeci de poze de diverse categorii: transport, alimente, plante, mobilier etc. În continuare, ar trebui să așezați imagini cu aceeași temă pe masă, adăugându-le câteva obiecte suplimentare. Copilului i se dă sarcina să numere toate imaginile, să găsească obiecte „străine” și să le numească numărul. În cele din urmă, sunt numărate imaginile rămase din aceeași categorie.

„Spune numărul”

Acest joc este un joc de grup. Liderul adult stă în centrul cercului format de copii și, unul câte unul, le aruncă o minge copiilor, sunând orice număr. Fiecare copil, după ce și-a așteptat rândul, aruncă obiectul înapoi, rostind următorul număr în ordine. Este indicat să evitați repetarea.

Desenul prin puncte

Când copilul poate face față cu ușurință exercițiilor de mai sus, atunci îi puteți oferi desen cu puncte. Aceasta este o activitate foarte interesantă, deoarece în cele mai multe cazuri, nu știți ce fel de imagine veți obține în cele din urmă. Prin urmare, copiilor le place să conecteze punctele desenând linii în ordine de la un număr la altul.

Jocuri de mers pe jos

Mulți oameni își amintesc astfel de jocuri din copilărie. Esența lor este că drumul pe care trebuie să ajungi dintr-un loc în altul este marcat pe terenul de joc. Iar jucătorii aruncă pe rând zarurile, numără numărul de puncte rostogolite și fac o mișcare, din nou numărând. Numărarea este limitată la numere de la 1 la 12, dar copilul învață să adună. De exemplu, 3 și 6 puncte au căzut pe zaruri. Și sarcina jucătorului este să calculeze cât este 3+6. El poate face o mișcare numai după ce obține rezultatul corect. Puteți implica întreaga familie în procesul de joc, va fi o distracție interesantă.

"Magazin"

Acest joc de rol este familiar multor adulți. La urma urmei, micii inventatori își implică periodic părinții în distracția lor. Așa că devin vânzători și oferă clienților să cumpere produse de la ei. Sau ei înșiși vin la magazin să cumpere jucării. De obicei, diverse bucăți de hârtie acționează ca bani. Dar ar fi mult mai util să luați câteva monede sau butoane reale și să faceți plăți foarte reale cu clienții. În timp, conceptul de „predare” poate fi introdus. Dacă brânza costă 3 ruble, iar cumpărătorul oferă o monedă de cinci ruble, trebuie să îi returnați banii în plus. Un copil implicat în joc va învăța mult mai rapid să numere și operații matematice simple.

Eva, mama lui Varya de clasa a șaptea: „Mi-am învățat fiica să numere în capul ei înainte de școală. Am început cu cele mai simple numere, apoi am introdus numere de două și trei cifre. Acum Varya are 12 ani, ea numără mai repede decât tatăl ei și decât mine. Iar secretul este foarte simplu: principalul lucru este că copilul este implicat în procesul de învățare. Am prezentat-o ​​fiicei noastre banii foarte devreme. Când am luat-o de la grădiniță, i-am dat mai întâi lui Varya 5 ruble pentru bomboane sau gumă de mestecat. Ea însăși a calculat dacă are destui bani, câți ar trebui să rămână etc. Treptat, suma a crescut la 20 de ruble. Fiica mea a reușit să o împartă în mai multe achiziții, făcând calculele necesare în capul ei. Acum, matematica este materia ei preferată, participă constant la toate olimpiadele.”

Dacă un copil refuză să numere

Unii copii refuză categoric să învețe abilitățile de numărare chiar și prin joacă. Adesea, motivul pentru aceasta este abordarea greșită a părinților în ceea ce privește conducerea cursurilor. După ce au încercat să lucreze cu un preșcolar de câteva ori folosind schema „sta și decide”, mulți adulți își descurajează dorința de matematică pentru o lungă perioadă de timp. Cu toate acestea, antipatia pentru numărare poate fi explicată prin supraîncărcarea copilului cu diferite activități sau secțiuni de dezvoltare. Sau poate pur și simplu preșcolarului nu-i place reacția părinților săi la răspunsurile incorecte. Și pot exista un număr mare de motive similare. Cum ar trebui să se comporte părinții dacă copiii lor refuză să învețe să numere?

Fii răbdător

Poate că copilul nu înțelege matematica din cauza vârstei sale fragede. La urma urmei, nu toți copiii de cinci ani au capacitatea de a calcula. În plus, preșcolarii cu mentalitate umanitară pot ignora cifrele până când ajung în clasa întâi. Pe de altă parte, mulți dintre ei până acum citesc deja destul de fluent și chiar știu să scrie. Prin urmare, nu ar trebui să reacționați exagerat la reticența copilului dvs. de a număra. La urma urmei, a avea succes „pe toate fronturile” este pur și simplu nerealist.

Folosiți metoda „constrângerii prin persuasiune”

Dacă un preșcolar are aptitudini pentru matematică, dar pur și simplu nu vrea să învețe, trebuie să-i transmiți nevoia acestui proces. La urma urmei, nu te poți descurca fără abilitățile de numărare. Trebuie să vorbim despre asta cât mai des posibil, demonstrând acest fapt cu exemple din viața reală. Așa că, în timp ce se deplasează prin oraș cu un autobuz cu un copil, o mamă îi poate spune: „Te rog, ajută-mă, am mâinile pline. Ia ceva schimb din buzunarul jachetei, numără cincisprezece ruble și plătește biletul. Oh, am uitat complet, nu poți număra. Va trebui să te descurci singur.” Creând periodic astfel de situații, poți convinge treptat copilul că este timpul să învețe să numere.

Efectuați „atacuri numerice”

Dacă un copil nu vrea să perceapă numerele, trebuie să-l înconjurați cu ele. Pentru a face acest lucru, ar trebui să pregătiți o mulțime de cartonașe cu numere și imagini. Atârnând foi de hârtie în jurul perimetrului apartamentului și concentrând atenția asupra lor din când în când, va fi mult mai ușor să-ți înveți copilul să numere. De asemenea, este necesar să includeți numerele în vorbire cât mai des posibil atunci când comunicați cu un copil. Poți să te joci de-a v-ați ascunselea cu el, numărând cu voce inversă timpul, să predați poezii precum „unu, doi, trei, patru, cinci, iepurașul a plecat la plimbare”, arăta desene animate educative discrete cu numere etc. Cu timpul, preșcolarul va deveni cu siguranță interesat de matematică.

Efectuați „activități dulci”

Dacă un preșcolar nu dorește să accepte metode clasice sau de joc de predare a numărării, poți folosi o tehnică câștig-câștig. Poate că nici un copil nu va refuza dulciurile. Așa că de ce să nu puneți condiția copiilor să primească bomboane doar atunci când vor putea numi cantitatea corectă. Acest lucru va stimula la preșcolari dorința de a stăpâni rapid abilitatea de a număra.

Astfel, matematica pentru preșcolari este o știință incredibil de interesantă și incitantă. Principalul lucru este să alegeți forma potrivită de educație, care să fie cât mai plăcută și neîmpovărătoare pentru copil. Ideile pentru lecții distractive sunt peste tot în jurul nostru; trebuie doar să ne folosim imaginația și să privim lucrurile familiare dintr-un unghi nou.

Video pe tema

De la naștere, un copil învață despre lume, studiază ceea ce îl înconjoară. Părinții joacă un rol important în educația și formarea copilului lor. Predarea matematicii preșcolarilor este un proces interesant și necomplicat, părinții pot face față cu ușurință. Dezvoltați atenția copilului dvs.

Exerciții de matematică pentru preșcolari

Interacționează cu copilul tău într-un mediu calm timp de 25-30 de minute în fiecare zi. Dacă vezi că copilul tău este obosit, oprește activitatea. Nu-ți certa copilul, laudă-l, chiar dacă nu reușește. Cu strictețea și nemulțumirea ta, îți vei descuraja copilul să învețe și să învețe ceva nou.

Învață-ți copilul matematica sub formă de jocuri și exerciții interesante, sarcini de matematică pentru preșcolari, în timp ce se joacă, copilul își amintește repede.

Un copil de 5-6 ani ar trebui:

Să fiți capabil să determinați locația obiectelor: dreapta, stânga, mijloc, sus, jos, spate și față.

Cunoașteți și distingeți culorile: roșu, albastru, verde, galben, gri, alb, negru, albastru, portocaliu.

Să fie capabil să aranjeze numerele în ordine de la 1 la 5 și în ordine inversă de la 5 la 1.

Cunoașteți formele de bază: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc, oval, poligon.

Să poţi compara mai mult, mai puţin, în mod egal. Puteți adăuga un articol la un grup cu mai puține articole.

Copilul învață să scrie numere.

1. Determinați locația obiectelor

Este foarte important să se dezvolte înțelegerea spațială la copii nu numai în viața reală, ci și la cursurile de matematică, educație fizică și muzică. Preșcolarii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani ar trebui să cunoască locația obiectelor: stânga, dreapta, sus, jos, față, spate.

Să ne uităm la următoarea poză.

Imaginea arată o casă. În stânga casei se află un copac, un gard și două ulcioare. În dreapta casei se află un copac și un gard.

În partea de sus există un acoperiș și o antenă pe acoperiș. Sub casă este pământ. Există iarbă desenată în față, o pisică stă pe iarbă. Nu poți vedea nimic în spatele casei.

Exercitiul 1

Privește cu atenție poza și spune-ne locația obiectelor: stânga, dreapta, sus, jos, față, spate.

Ce este în stânga casei?

Ce este desenat în dreapta casei?

Ce este pe față?

Ce este pe spate?

Ce este poza de mai jos?

Exercițiul 2

Privește cu atenție imaginea și răspunde la următoarele întrebări.

Ce jucărie este afișată pe față?

Ce jucărie este afișată pe spate?

Ce jucării sunt afișate în dreapta?

Exercițiul 3

Privește cu atenție poza și spune-ne locația obiectelor: stânga, dreapta, sus, jos, față, spate. Răspunde la următoarele întrebări.

Cine este în stânga în această imagine?

Cine este in dreapta in aceasta poza?

Cine este pozat sus?

Ce este poza de mai jos?

Ce jucării sunt afișate în stânga?

Ce obiecte sunt afișate în dreapta?

2. Învățarea culorilor

Un copil poate învăța toate culorile studiind vizual diferite obiecte. Orice informație poate fi ușor absorbită într-un mod ludic.

culoare rosie

Privește cu atenție fiecare imagine cu copilul tău și repetă că culoarea este roșie.În imagine este desenat un măr roșu.În imagine este desenată o floare roșie.În imagine este desenată o roșie roșie.În imagine este desenată o mașină roșie. imagine.În imagine este desenată o minge roșie.În imagine este desenată o piramidă roșie.

Culoarea albastra

Privește cu atenție fiecare poză cu copilul tău și repetă că culoarea este albastră.

Imaginea arată o fundă albastră.

Imaginea arată o găleată albastră.

Imaginea prezintă un delfin albastru.

Imaginea prezintă cizme albastre.

Imaginea arată o pasăre albastră.

Imaginea arată o umbrelă albastră.

Galben

Privește cu atenție fiecare poză cu copilul tău și repetă că culoarea este galbenă.

Imaginea arată o umbrelă galbenă.

Imaginea arată o stea galbenă.

Imaginea arată o banană galbenă.

Imaginea prezintă o lampă galbenă.

Imaginea prezintă flippers galbeni.

Imaginea arată o lămâie galbenă.

Culoarea verde

Privește cu atenție fiecare imagine cu copilul tău și repetă că culoarea este verde.

Imaginea arată un pepene verde.

Imaginea arată o broască verde.

Imaginea arată o pălărie verde.

Imaginea prezintă frunze verzi.

Imaginea prezintă un ascuțitor verde.

Imaginea prezintă o păstăie de mazăre verde.

culoare portocalie

Privește cu atenție fiecare poză cu copilul tău și repetă că culoarea este portocalie.

Imaginea prezintă un dovleac portocaliu.

Imaginea arată un pește portocaliu.

Imaginea arată un morcov portocaliu.

Imaginea prezintă o cană portocalie și o farfurie portocalie.

Imaginea arată o minge portocalie.

Imaginea arată o prăjitură cu portocale.

culoarea maro

Privește cu atenție fiecare poză cu copilul tău și repetă că culoarea este maro.

Imaginea arată o prăjitură maro.

Imaginea prezintă un pui maro.

Imaginea prezintă o servietă maro.

Imaginea arată o oală maro.

Imaginea prezintă un urs brun.

Culoare gri

Privește cu atenție fiecare poză cu copilul tău și repetă că culoarea este gri.

Imaginea prezintă un lup gri.

Imaginea prezintă un mouse gri.

Imaginea arată o cameră gri.

Imaginea prezintă o șapcă gri.

Imaginea prezintă un mouse de computer gri.

Albastru

Privește cu atenție fiecare poză cu copilul tău și repetă că culoarea este albastră.

Imaginea arată o cușcă albastră.

Imaginea prezintă un ceainic albastru.

Imaginea prezintă un capsator albastru.

Poza prezintă chiloți albaștri.

Imaginea arată o cratiță albastră.

Imaginea prezintă un agitator de sare albastru.

culoare alba

Privește cu atenție fiecare poză cu copilul tău și repetă că este albă.

Imaginea arată un iepuraș alb.

Imaginea prezintă o cană albă.

Imaginea arată o pasăre albă.

Imaginea prezintă o rochie albă.

Imaginea prezintă o fundă albă.

Culoare neagră

Privește cu atenție fiecare poză cu copilul tău și repetă că culoarea este neagră.

Imaginea prezintă un ceainic negru.

Imaginea prezintă un blocnotes negru.

Imaginea arată un computer negru.

Imaginea arată o umbrelă neagră.

Exerciții de consolidare

După ce ați învățat și revizuiți toate culorile, urmăriți și faceți următoarele exerciții. Copilul tău își poate consolida noile cunoștințe. După ce înveți culorile, joacă-te vizual cu copilul tău. Aici copilul va folosi memoria auditivă, memoria vizuală și atenția.

Exercitiul 1

Privește imaginea următoare și răspunde la întrebări.

Ce culoare este vopsită casa?

Ce culoare are acoperișul casei?

Ce culoare are conducta de pe acoperiș?

Ce culoare sunt vopsite ferestrele?

Ce culoare sunt vopsite ușile?

Ce culoare are iarba?

Exercițiul 2

Privește cu atenție imaginea și răspunde la următoarele întrebări.

Ce culoare are mingea?

Ce culoare au dungile de pe minge?

Exercițiul 3

Ce culoare are trunchiul copacului?

Ce culoare au frunzele copacului?

Ce culoare au boabele de pe copac?

Exercițiul 4

Privește cu atenție imaginea următoare. Sunt trei mașini desenate aici. Răspundeți cu atenție la următoarele întrebări.

Ce culori sunt pe o mașină de poliție?

Ce culoare are lumina intermitentă pe o mașină de poliție?

Ce culori sunt pe o ambulanță?

Ce culoare au roțile ambulanței?

Ce culori sunt pe o mașină de pompieri?

Ce culoare are lumina intermitentă a unei mașini de pompieri?

Exercițiul 5

Privește imaginea următoare și răspunde la următoarele întrebări.

Ce floare este prezentată în imagine?

Ce culoare au frunzele?

Ce culoare au petalele?

Ce culoare are centrul florii?

3. Învață numerele

Ce număr?

Câte bile?

Ce număr?

Câte cuburi?

Ce număr?

Câte bile?

Ce număr?

Câte mașini?

Ce număr?

Câte mere?

Ce număr?

Câte pere?

Ce număr?

Câte păpuși cuibărătoare?

Ce număr?

Câte păpuși?

Ce număr?

Câte flori?

Ce număr?

Câți pepeni verzi?

Ce număr?

Câți morcovi?

Exerciții de consolidare

După acest exercițiu, copilul dumneavoastră își poate consolida noile cunoștințe. După ce ai studiat numerele, uită-te la următoarele exerciții și joacă-te vizual cu copilul tău. Aici copilul va folosi memoria auditivă, memoria vizuală și atenția.

Exercitiul 1

Găsiți toate fructele care sunt desenate pe rând.

Găsiți toate fructele care sunt desenate în doi.

Găsiți toate fructele care sunt desenate în trei.

Sunt patru bile în această imagine?

Există cinci margarete în această imagine?

Câte nuci sunt în această poză?

Sunt 9 bile în această imagine?

Câte banane sunt în această poză?

Câte rătuci sunt în această poză?

Exercițiul 2

Privește cu atenție numărul și trage același număr de bile.

Privește acest număr și desenează mere în roșu.

Privește cu atenție acest număr și trage bile în albastru.

Exercițiul 3

Privește numărul de lângă imagine și colorează același număr de obiecte.

Exercițiul 4

Privește cu atenție imaginea; sunt multe case pe ea. Acum trebuie să răspundem la câteva întrebări.

Câte case sunt în imagine?

Câte ferestre sunt în casa a doua?

Câte acoperișuri roșii sunt pe case?

Câte ferestre sunt la ultima casă?

Câte uși sunt în cea mai mică casă?

Exercițiul 5

Privește cu atenție imaginea următoare și răspunde la următoarele întrebări.

Ce se arată în această imagine?

Câte obiecte sunt în această imagine?

Câte mașini sunt roșii?

Câte mașini sunt albastre?

Câte mașini sunt gri?

Câte mașini sunt galbene?

Exercițiul 6

Câte legume sunt desenate cu albastru?

Câte fructe sunt desenate în verde?

Câte banane sunt desenate cu gri?

Exercițiul 7

Privește cu atenție imaginea următoare.

Câte fructe sunt în această imagine?

Câte legume sunt în această poză?

Câte obiecte galbene sunt desenate?

Câte obiecte sunt desenate cu roșu?

Câte mere sunt în această poză?

Câți pepeni sunt în această imagine?

4. Învață să numeri de la 1 la 5 și înapoi de la 5 la 1

Exercitiul 1

Conectați numerele în ordine.

Conectați numerele în ordine inversă.

5.Joc interactiv - învățare figuri

Este foarte important ca un preșcolar de 5-6 ani să cunoască formele. Până la această vârstă, mulți copii știu ce sunt pătratul, cercul, dreptunghiul, triunghiul, ovalul, poligonul și rombul. Să ne uităm la toate figurile și să exersăm exercițiile.

Pătrat

Dreptunghi

Triunghi

Cerc

Oval

Romb

Poligon

După ce ai studiat formele, uită-te la următoarele exerciții și joacă-te vizual cu copilul tău. Aici copilul va folosi memoria auditivă, memoria vizuală, atenția, să adăugăm numărătoarea.

Exercitiul 1

În acest exercițiu sunt date cifrele, priviți-le cu atenție și răspundeți la următoarele întrebări.

Câte dreptunghiuri sunt afișate?

Câte cifre sunt în total?

Care figură este afișată cu galben?

Câte cifre sunt roșii?

Ce figură este prezentată cu albastru?

Câte piese sunt verzi?

Exercițiul 2

Priviți următoarea figură și răspundeți la următoarele întrebări.

Ce figură este prezentată în imagine?

Câte pătrate are?

Câte triunghiuri galbene?

Câte triunghiuri verzi?

Ce alte culori mai sunt triunghiuri?

Câte culori diferite sunt în această imagine?

Câte piese roșii?

Exercițiul 3

Uită-te la următoarea imagine, există multe forme diferite. Privește-le cu atenție și răspunde la următoarele întrebări.

Câte triunghiuri sunt în această imagine?

Câte piese roșii sunt în total?

Câte pătrate sunt în această imagine?

Câte bucăți galbene sunt în total?

Câte dreptunghiuri sunt desenate cu albastru?

Câte triunghiuri sunt desenate cu galben?

Câte piese albastre sunt în total?

Câte pătrate sunt albastre?

Câte poligoane sunt în această imagine?

Exercițiul 4

Uită-te la următoarea imagine, există multe forme diferite desenate pe ea. Privește-le cu atenție și spune-mi ce se poate construi din următoarele cifre?

Exercițiul 5

Uită-te la următoarele imagini, acestea constau din forme. În acest exercițiu trebuie să colorați aceste forme după culoare. Atenție.

Colorează în roșu orice 6 triunghiuri.

Dreptunghiuri în albastru.

Colorează cele cinci triunghiuri cu gri.

Două pătrate în galben.

Șapte triunghiuri în verde.

Colorează cele cinci triunghiuri cu albastru.

Au ieșit frumoase figurile? Privește-le și numără-le.

Colorează cu galben figurile rămase.

Ce cifre sunt folosite aici?

6. Învață să compari mai mult, mai puțin și în mod egal

Preșcolarii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani ar trebui să poată compara mai mult, mai puțin, în mod egal. Puteți adăuga un articol la un grup cu mai puține articole.

Luați separat două mere și un măr. Privește cu atenție cele două poze, unde sunt cele mai multe mere? Unde sunt două mere sunt mai multe, iar unde este un măr sunt mai puține.

În această imagine cu mere, sunt două mere desenate în mod egal în stânga și două mere desenate în dreapta.

Adăugați un măr la mai puține mere.

Numărul mai mic de mere din stânga este un măr. Numărul mai mare de mere este în dreapta - adică patru mere.

Adăugați un măr la mai puține mere. Primim două mere. Numărul mai mare de mere devine un măr mai puțin, rezultând trei mere.

Să ne uităm la următoarele imagini și să comparăm care obiecte sunt mai multe în această imagine, care obiecte sunt mai mici și care sunt împărțite în mod egal.

Exercitiul 1

Câte păsări sunt în imaginea din stânga?

Câte păsări sunt în imaginea din dreapta?

Care imagine are mai multe păsări în dreapta sau în stânga?

Exercițiul 2

Privește cu atenție imaginea următoare și răspunde la următoarele întrebări.

Câți pești sunt în imaginea din dreapta?

Câți pești sunt în imaginea din stânga?

În ce imagine sunt mai mulți pești în dreapta sau în stânga?

Există un număr egal de pești în prima și a doua imagine?

Exercițiul 3

Privește cu atenție imaginea următoare și răspunde la următoarele întrebări.

Câte cuburi sunt în prima poză?

Câte cuburi sunt în a doua imagine?

Care imagine are mai multe cuburi la dreapta sau la stânga?

Exercițiul 4

Privește cu atenție imaginea următoare și răspunde la următoarele întrebări.

Câte mașini sunt în imaginea din stânga?

Câte mașini sunt în imaginea potrivită?

Care poză are mai multe mașini?

Câte mașini vor fi în imaginea potrivită dacă adăugați o altă mașină acolo?

Exercițiul 5

Privește cu atenție imaginea următoare și răspunde la următoarele întrebări.

Câți iepurași sunt în prima poză?

Câți iepurași sunt în a doua poză?

Care poză are mai mulți iepurași?

Există un număr egal de iepurași în aceste două imagini?

7. Învățarea scrierii numerelor

Priviți cu atenție numerele, există săgeți acolo, aceste săgeți arată cum să scrieți corect fiecare număr. Exersează în fiecare zi, iar copilul tău va putea să scrie ușor, frumos și rapid.

Jocuri matematice pentru preșcolari

Aceste jocuri vă vor ajuta copilul să se familiarizeze cu matematica în cel mai interesant și captivant mod, deoarece copiilor le place să se joace. Jocurile educaționale sunt grozave pentru asta.

Jocul „Numărare rapidă”

Jocul „numărătoare rapidă” vă va ajuta să vă îmbunătățiți gândire. Esența jocului este că, în imaginea care ți se prezintă, va trebui să alegi răspunsul „da” sau „nu” la întrebarea „există 5 fructe identice?” Urmează-ți obiectivul și acest joc te va ajuta în acest sens.

Jocul „Pușculița”

Nu pot rezista să vă recomand jocul „Pușculița” de pe același site unde trebuie să vă înregistrați, indicând doar E-mailul și parola. Acest joc ți se va potrivi fitness pentru creierși odihnă pentru corp. Esența jocului este de a indica 1 din 4 ferestre în care cantitatea de monede este cea mai mare. Veți putea da rezultate excelente? Va asteptam!

Jocul „Number Reach: Revolution”

Un joc interesant și util „Numerical Reach: Revolution” care vă va ajuta îmbunătățirea și dezvoltarea memoriei. Esența jocului este că monitorul va afișa numere în ordine, pe rând, pe care ar trebui să le amintiți și apoi să le reproduceți. Astfel de lanțuri vor consta din 4, 5 și chiar 6 cifre. Timpul este limitat. Câte puncte poți înscrie în acest joc?

Jocul „Comparații matematice”

Un joc grozav cu care poți să-ți relaxezi corpul și să-ți încordezi creierul. Captura de ecran arată un exemplu al acestui joc, în care va fi o întrebare legată de imagine și va trebui să răspundeți. Timpul este limitat. Cât timp vei avea să răspunzi?

Joc de aeroport

Jocul „Aeroport” este un joc interesant, al cărui scop este să arate unde zboară avionul albastru și de unde vine cel roșu. Acest exercițiu va ajuta la dezvoltarea unor calități precum: inteligența, atenția, viteza de gândire, viteza de reacție. Câte puncte poți înscrie la sfârșitul jocului? Sa verificam!

Secretele fitness-ului creierului, memoria antrenamentului, atenție, gândire, numărare

Dacă vrei să-ți accelerezi creierul, să-i îmbunătățești funcționarea, să-ți îmbunătățești memoria, atenția, concentrarea, să-ți dezvolți mai multă creativitate, să faci exerciții incitante, să te antrenezi într-un mod ludic și să rezolvi probleme interesante, atunci înscrie-te! 30 de zile de fitness puternic a creierului vă sunt garantate :)

Super memorie în 30 de zile

De îndată ce vă înscrieți la acest curs, veți începe un antrenament puternic de 30 de zile în dezvoltarea super-memoriei și pomparea creierului.

În termen de 30 de zile de la abonare, vei primi în e-mail exerciții interesante și jocuri educaționale pe care le poți aplica în viața ta.

Vom învăța să ne amintim tot ce ar putea fi necesar în viața profesională sau personală: învață să ne amintim texte, secvențe de cuvinte, numere, imagini, evenimente care s-au întâmplat în timpul zilei, săptămânii, lunii și chiar hărțile rutiere.

Cum să îmbunătățiți memoria și să dezvoltați atenția

Lecție practică gratuită din prealabil.

Banii și mentalitatea milionară

De ce sunt probleme cu banii? În acest curs vom răspunde în detaliu la această întrebare, vom analiza în profunzime problema și vom analiza relația noastră cu banii din punct de vedere psihologic, economic și emoțional. Din curs vei afla ce trebuie sa faci pentru a-ti rezolva toate problemele financiare, a incepe sa economisesti bani si a-i investi in viitor.

Citire rapidă în 30 de zile

Doriți să citiți rapid cărți, articole, buletine informative etc. care vă interesează? Dacă răspunsul dvs. este „da”, atunci cursul nostru vă va ajuta să dezvoltați viteza de citire și să sincronizați ambele emisfere ale creierului.

Cu lucrul în comun sincronizat al ambelor emisfere, creierul începe să lucreze de multe ori mai repede, ceea ce deschide mult mai multe posibilități. Atenţie, concentraţie, viteza de percepție se intensifică de mai multe ori! Folosind tehnicile de citire rapidă de la cursul nostru, puteți ucide două păsări dintr-o singură lovitură:

1. Învață să citești foarte repede
2. Îmbunătățiți atenția și concentrarea, deoarece acestea sunt extrem de importante atunci când citiți rapid